第5章 志願者回憶錄

話說楊清泉上大學之前的這個暑假，其所在的城市疫情嚴重，這時，我們的楊清泉在當志願者。

後來，疫情結束了。在與這場疫情的鬥爭中，楊清泉也是收穫滿滿，並寫了一篇回憶錄來紀念此事。

“人的價值在於奉獻，奉獻得越多，價值也就越大。而我，作為一名共青團員，將自己的青春奉獻給為人民服務的偉大事業，才能體現出價值，才能在地獄般的黑暗中燃燒起希望的火光。”

“抗疫志願者的工作有很多，種類豐富。

1.採集信息：這項工作是要穿防護服的，其中最關鍵的步驟是掃描健康碼或身份證。因為所要採集的信息都必須是真實的，所以採集信息這一步是做核酸檢測的重要前提。

2.入場監督：像大多數超市一樣，進入核酸檢測場所需要有場所碼綠碼，這是進場條件。

3.檢查口罩：口罩是防止飛沫傳染的有效方法，如果發現有人沒戴口罩，我們會發給他一個。

4.維持秩序：讓居民保持兩米以上距離，是對所有人負責。有個故事是這樣講的：冬天來了，一群豪豬聚在一起相互取暖，因為離得太近會傷到同類，所以不得不保持距離。讓居民保持距離也是如此，雖然人和人之間在表面上有距離，但我們的心卻是在一起的。”

5.提醒居民：有時要做核酸檢測，可這並不是說所有居民都積極配合。當有人不來做核酸時，志願者還要去提醒。但這決對不是志願者的義務，而是居民對所有人的責任。

這大概就是抗疫志願者的基本工作了。”

“抗疫志願者的精神不是現在才有的，而是從武漢疫情爆發以來接續傳承的，就像中華民族的其他精神一樣，定會一代接一代的發揚光大。”

“人的價值是需要認可的，我想，在表彰會上得到的鮮花和掌聲，就是對我最好的認可。”

“在我認真思考了我為什麼能成為一個合格志願者后，我得出了答案：若要創造價值，首先要樹立正確的價值觀。”

“我樹立的是社會主義核心價值觀，它是正確且鼓勵人創造價值的。它的內容包括：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。”

“這二十四個字給予我人生以指導，幫助我戰勝困難，在精神上鼓勵我。”

“我相信，在社會主義核心價值觀的正確指導下，未來我將創造更多更大的價值。”

回憶錄寫完了，楊清泉看着一旁的榮譽證書，開心地笑了。“明天就開學了，我的大學，是怎樣的大學呢？應該是奮鬥者的大學吧！”

范仲淹在《岳陽樓記》中寫道：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”現在看來，這是志願者的真實寫照啊！羅隱在《蜂》這首詩中寫道：“採得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”這是在告訴志願者工作是為了誰啊！有副對聯曾用來紀念過魯迅先生：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是在要志願者為人民服務啊！

有詩云：“我的個人夢，匯聚中國夢。各出一份力，天下共大同。”