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李紅豆的語文成績就誠如她所說——向來不錯。李紅豆把這一切都“歸罪”於她爸：“我小時候，在家裏就只見得到詩集，從小耳濡目染，我就只對詩歌感興趣。甚至以為，讀書就是讀詩。也不知道錯了沒有？”

“慢慢來吧，數學也不是很難學的。”錢愛書試着安慰李紅豆。

李紅豆看着錢愛書那幅一本正經的樣子，哈哈大笑：“你以為我不開心？錯了！不及格當中也是有分別的。李紅豆最厲害的就是嘴。

“及格還有什麼不一樣的，頂多就是分數多少的問題。”

“當然不一樣了，我不喜歡數學，數學不及格在我的預料之中，我沒必要為它煩惱。”

“服了你了。”錢愛書無可奈何。

在學習成績是唯一度量衡的學校里，李紅豆語文好，謝老師自然就對她另眼相看。謝老師也是個大度的人，上次李紅豆頂撞他之後，他也意識到自身有不當之處，第二天在課堂很洒脫地向錢愛書和李紅豆道歉。事後李紅豆對錢愛書說，她更加崇拜謝老師了，謝老師是真正的男子漢。

平時上課，李紅豆跟謝老師也是配合默契，尤其在講到古詩詞的時候，李紅豆總能跟謝老師滔滔不絕的侃到一處。當謝老師隨口吟出：“國家危難在際，捐軀赴國難，視死如歸，故是愛國”時，李紅豆肯定會馬上對上：“百廢待舉之時，努力創實業，奮發圖強，更是愛國！”當即，謝老師會豎起大拇指，“好，好，對的不錯啊。”李紅豆就會謙虛地說：“哪裏哪裏！全仗謝老師教育得法。”這就是謝老師所謂的“師生互動式教學法”。可是互動範圍卻是極具狹隘性，甚至不能將錢愛書這等愛學習的學生包括在內。每次語文課，整個課堂上就見謝老師和李紅豆在喝三吆四，其他同學要麼就是在忙自己的事，要麼就看着謝老師和李紅豆傻笑。謝老師很有種壯志未酬的感覺。他跟李紅豆商量，怎樣才能互動起來。李紅豆瞪着大眼睛也是毫無主張。

“把學校那停了快三年的‘晨曦’文學社再重組起來怎樣？”謝老師自獻妙計。

“好啊，好啊！我真是的，每天都惦記着要弄個文學社，今天倒是忘了。”李紅豆高興極了。

“那我馬上就着手做這件事。你在班上好好宣傳一下，多給我找些有志之士。”看到李紅豆高興的樣子，謝老師大受鼓舞，“越快越好，我這次一定要把大家都帶動起來。”

“那我們要不要改一個名字呢？我總覺得‘晨曦’不夠文學。”李紅豆掐着腦門想了好久沒有結果，“改什麼好呢？”

“名字的事我們可以慢慢想，我想先給學校打好招呼。總得給我們間屋子才行。”謝老師從他的書桌底下抽出一個大麻袋，解開袋口系的繩子，“你看，這是我以前收集的一些詩畫，沒地方掛，現在好了，可以掛在文學社裏。”謝老師一臉孩子樣地憨笑。

“太棒了！”看着一大堆字畫，李紅豆差點手舞足蹈，“我這就去把好消息告訴同學們！”

李紅豆一回到教室，也不管正在上自習課，快步走上講台，拿起粉筆，手帶着點顫抖，就在黑板上寫下：文學社開張了！

“我們學校也有文學社嗎？怎麼以前沒聽說過？李紅豆，你怎麼知道的？該不是在瞎說吧？”

同學們表示懷疑。

“我騙你們幹嘛？我又不是閑得沒事幹！”

李紅豆接着在黑板上寫上：歡迎大家踴躍參加，

有意者請到我處報名。

“李紅豆，你是不是社長啊？”

“李紅豆，文學社叫什麼名？”

“李紅豆……”

李紅豆被同學們的問題轟炸得手忙腳亂。

“安靜，大家安靜！”班長范岩的聲音里摻着些虛張聲勢的成分，不足以壓住陣腳，“讓教務處的老師聽到了有你們受的！”

教室里還是沒靜下來，范岩見沒人買他的賬，氣沖沖的出去了。

“他該不會去找班主任吧？”有人擔心道。

“別理他，瞧他那幅自以為是的樣子。”

李紅豆坐上課桌，許多同學圍在她四周——踩在凳子上或是坐在桌子上。

“我們這又不是在做壞事，誰來了都這樣。”

“大家都想想，我們的文學社該叫什麼名號呢？”李紅豆拿出一疊白紙分給圍在四周的同學，“大家每人寫一個吧，然後我們再從中挑一個最好的。”

李紅豆也給了錢愛書一張紙。

“我又不要入文學社，你給我幹什麼？”錢愛書把紙還給李紅豆。

“集思廣益嘛，你就幫我想想吧。”李紅豆把紙硬塞給錢愛書。

“那我就想想吧，不過我可想不出什麼好名字來。”錢愛書皺着眉頭，想了好久也想不出來。正是一籌莫展之際，作業本上的一個成語映入眼帘：跋山涉水。

“跋涉？跋涉文學社怎麼樣？李紅豆。”錢愛書脫口而出。

“跋涉。”大家都異口同聲的讀出聲來。

“跋涉，跋山涉水，為我們的文學跋山涉水。好的，好名字。”有人在門口說話。

大家看過去，原來是謝老師。

“我們就用‘跋涉’做我們文學社的名字，我相信我們的文學社也可以跋涉出一片廣闊的天地來。”謝老師語調激昂、抑揚頓挫。

“老哥，你也加入文學社吧。”李紅豆從未如此誠懇地看着錢愛書，“從你起的這個名字，我能看出你是有文學潛質的，加入吧。”

大家都看着錢愛書，錢愛書被大家看的全身起雞毛疙瘩，心裏老大不高興，“什麼狗屁文學社，我才不這麼無聊呢。”他心想，“學習才是最重要的。”

“老哥，你怎麼不說話啊？答應還是沒答應啊？”李紅豆推了錢愛書一把。

“不入，我連日記都不寫，入文學社肯定也只是擺樣子，何必浪費時間。”錢愛書態度堅決。

“不入就算了。”李紅豆有點惱，“才給文學社起了個名字就擺架子。”

“你們別這麼孩子氣，大家願意加入的就報上名。”謝老師從包里掏出一個精美的筆記本來，擺在講台的正中央，“要加入的同學請舉手，我把名字寫上。”

“唰”手掌上來了一大片。“一、二、三……”謝老師滿臉笑容，“一共是３０位同學。”

把名字都記下來后，謝老師突然像發瘋一樣大叫一聲：“跋涉文學社今天正式成立了！”

同學們也跟着謝老師興奮地大聲叫嚷。殊不料，普室同慶開社大典的盛況卻被校長的一聲怒吼給衝擊得無影無蹤：“你們都瘋了？這是在上課！當這是馬場？吆三喝四的！像什麼樣子？”

校長眼縫裏射出的目光像兩束激光，膽小的同學連忙回座位坐下，以免被掃射倒誤傷。

“你們的老師呢？”校長沒法從學生堆里將謝老師辨出來。

“我是。”謝老師慢慢的挪出來，也是怕的不得了，“校長，我這是在進行‘互動式教學’試驗。”校長看了謝老師一眼，沒說什麼，然後轉過頭去對着門外說：“范岩，你過來。”同學們這才注意到，范岩站在門外。

范岩走進教室，站在校長身邊。

“什麼‘互動式教學’，當我是瞎子？”校長說這話時，語氣已經平靜到他貫有的那種狀態。大家都舒了一口氣，知道不會有大風暴了。

“辦文學社本來是好的，可是也不能在課堂上瞎鬧啊。”校長找了根凳子坐下來，接著說，“那都是課外的活動，別弄到課堂上來胡鬧，頂多上語文課的時候說說，那也得保持課堂紀律，像今天這樣成何體統？”

“是、是，校長教訓的對，都怪我太激動了。”謝老師一幅誠懇認錯的樣子。

大家都張嘴瞪眼的，校長也不好再說什麼，呆了片刻也就走了。

“又是范岩這敗類，跟這種人一個班，臉都丟盡了。”李紅豆暗自罵了一句。