第十五章 初見成效
既然能有一次重活的機會，就必須抓住每一秒的時間。雖然現在年紀還小，但九十年代的祖國是滿地黃金的時期，而且自己對這段歷史也較為熟悉，因此絕對不能浪費這段黃金時期，而在南宮縣，是不可能有這樣的機會。
於是小雨芯決定進軍海門市——九十年代初對外開放的經濟特區，那才是將來自己發展的一片天空。或許還有一部分原因是因為林雨菲的關係，小雨芯覺得自己與她之間不應該如此緣薄。
當然，目前還必須將南宮縣的事情處理完畢，明天省大人會議就要召開了，也不知道蘭海生是否會按照自己的吩咐做。
今天劉峰已經將卷子批改完了，他氣沖沖的走進教室，待學生們的歌聲結束，板著臉說道：“這次考試的情況非常糟糕，我簡直難以想像，全班平均分只有七十九分。”說著他舔了舔嘴唇，望着鴉雀無聲的學生們，繼續說道，“這次只有兩位同學的成績令我較為滿意，也是班上僅有的兩個上九十分的，而竟然有十個同學沒有及格。我教了這麼多年書，就你們這屆最差。”
同學們都比較懼怕數學老師，因此都不敢吭聲。
“好了，現在我叫到名字的上來拿自己的試卷。”劉峰發完脾氣后，將語氣放緩道，“王雨芯，一百分；蘭伊琳，九十七分；周蓉蓉，八十九分……盧廷偉，七十二分；李婧媛，六十九分；張繼斌，六十八分……”
同學們都依次拿到自己的卷子，而小雨芯身邊的朱景元卻沒有拿到，他沮喪的端着手在摳着自己指甲縫上的泥。
“以下的十位同學是沒有及格的，自己回去好好反思反思！”劉峰冷冷的責備道，“朱景元，五十九分；邱志平五十六分，……鄭永強，四十三分，最後一個易海波，居然才考二十八分。”
劉峰闖了口氣，繼續責罵道：“你們父母花不少錢將你們送到實驗小學來讀書，是為了讓你們好好學習，你們看看你們考的分數，不覺得丟臉嗎？特別是那個易海波，要我是你的父母，我早拿槍把你崩了！”那個年代老師的話語常常很傷學生，不過當時體罰學生都可以，何況只是罵一罵呢？沒說“當初就應該把你射在牆上”已經算好了。
關於後來教育體制的改革，小雨芯是最清楚的，當時除了個別老師會把自己情緒帶給學生，一般老師體罰學生，都是為了學生好。可後來嚴禁體罰學生，學生們的素質幾乎是一落千丈，不少學生敢和老師這麼頂嘴：“你敢打我，我就去告你體罰，讓你下崗。”與此之類甚至更惡毒的話也常有。因此後來老師對這些學生都聽之任之，學生的整體素質下降了不少。
“劉老師，天生我才必有用，您怎麼可以說出這樣的話來傷害學生的自尊呢？”小雨芯認為老師體罰是可以的，可如果用話語嚴重傷害學生的自尊心，會打擊到學生的自信，對學生學習的影響有害而無利。
劉峰聽后一愣，沒料到自己最喜歡的學生竟當眾削他的面子，可畢竟為人師表，在學生面前發火成何體統，因此只能強忍怒火，臉上掛着僵硬的笑容：“王雨芯，作為一名老師，我這是為了激勵他好好學習。作為學生，最重要的任務便是學習，只有努力學習，日後才有出人頭地的機會。”
“劉老師，我知道您的目的，您的出發點是好的，可是用的方法錯了，您可想過，您這樣做不但達不到您想要的效果，反而會使學生對您產生恐懼，對學習失去興趣，對自己失去自信？”小雨芯毫不客氣的說道，她當然知道自己當著眾人的面和劉峰這麼說話會讓劉峰很沒面子，可是她這樣做也是基於兩個目的，一來能夠糾正劉峰的教學方式，二來也是能夠在班級里樹立更高的威信。
劉峰其實是一個可以講道理的人，他認為小雨芯不給他留面子，那是因為小雨芯的年紀太小，還照顧不到這個層面上，何況小雨芯說得也很有道理。
“王雨芯，你說的對，老師在這方面欠缺考慮，好了，我們開始講評考卷吧！”劉峰不想再和學生繼續糾纏下去，急忙將大家的注意力轉移到課堂上。
下課後，全班幾乎都炸開鍋了，同學們都圍在小雨芯的旁邊，誇她是好樣的，尤其是那些數學成績不好的，對小雨芯更是感激涕零。
小雨芯舉起手示意大家安靜，接着莊重的說道：“老師固然有做得不對的地方，但是你們就都沒問題了嗎？你們一定要好好學習，不但是為了我今天幫助你們，更是為了你們自己的將來，要想離開南宮縣這個山溝溝，就要努力學習！”
“嗯！班長大人，我會好好學習的，可是我聽不懂老師上課，我覺得自己就是笨！”易海波是最感激小雨芯的，可是他也知道並非好好學習便能取得好成績。
“世界上沒有天才，愛迪生說過，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，只要你有心，你就一定會成功的！”小雨芯拍了拍易海波的肩膀鼓勵道。
“謝謝班長！”聽了小雨芯這話的同學們都感激的點了點頭。
雖然小雨芯這麼說，但是她認為這些話除了可以鼓勵別人，基本上可以說是廢話。世界上努力的人不少，但是能夠成功的卻屈指可數，成功還需要運氣，還需要個人能力。
稍微想了片刻，小雨芯覺得應該在班級里建立起良好的學習氛圍，於是走到講台上朝同學們說道：“各位同學安靜一下！”
現在她的威信足以令瘋狂的眾人立刻安靜下來，隨後便繼續說道，“我向大家提出一個建議，我希望我們班能採用一幫一幫一方式學習，這樣大家不僅能夠互相幫助，互相學習，而且還能建立起深厚的友誼！”
“什麼是一幫一幫一方式？”下邊立刻有人問道。
“一幫一幫一就是採用分組方式，三人一組，小組裏的組員互相學習，子曰：三人行必有我師。通過這樣的方式，不僅能夠有助於學習，而且還能互相學習對方的優點，及時發現自己的缺點並加以改正。當然，我們目前最主要的還是要把學習搞好。”小雨芯耐心的將自己創造的學習方式解釋了一遍。
“那要怎麼分組呢？”下邊又有人問道。
“由於我們的主要目的是學習，因此我決定每組選擇出一位學習成績較好的同學作為組長，另外兩名組員需要一位學習中等的，一位學習較差的。”小雨芯說道，接着問，“大家有沒有不同意見的？”
同學們早將小雨芯視作神一般的存在，紛紛同意。
小雨芯不愛折騰，所以決定把分組這個艱巨的任務交給蘭伊琳：“大家都到學習委員那將上次期末考試成績和這次數學成績考試彙報給她。”
蘭伊琳抬頭驚訝的望了她一眼，沒料到今天學習委員的這個“職位”也有工作了。
小雨芯輕輕的走到蘭伊琳身邊，微笑道：“伊琳，辛苦你了，你先將男女生分開，然後用成績將他們分成三組，然後首、中、尾相結合進行分組。”
“好的！”蘭伊琳微笑着點了點頭，對於這個年紀的孩子，他們都比較喜歡做“幹部”的工作，認為這樣的工作比學習更有成就感和優越感。
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省人大會議將於今天早上九點在福海省的省會福海市人民會堂召開，與會人員都是各地方政府部門的首腦，蘭海生並沒有資格參加會議。
當輪到南宮縣縣長季曉華髮言的時候，他信誓旦旦的說道：“各位尊敬的省領導、各位尊敬的市領導……我們南宮縣在我們這套領導班子的領導下，各方面的發展取得了卓越的成效，目前在福海省已經跨入富裕的縣城……我們能取得這樣的成就，要感謝黨中央政府，感謝省里的各級領導，感謝市裡各級領導，因為有你們的支持，我們南宮縣才會有這樣的發展。”
發言完畢，季曉華便示意唐禮將縣財政報表一一呈上，讓與會的所有人查看。
長武縣的縣長游少平拿到這封報表后，哈哈大笑：“我想季縣長一定和大家在開玩笑，南宮縣的年產值、人均收入、人均GDP水平只能算得上是剛脫離貧困吧？”
眾人看后都開始議論紛紛，季曉華莫名其妙的翻閱自己的財政報表，臉色立刻佈滿了烏雲，小聲的朝唐禮說道：“小唐，這是怎麼回事？”
唐禮苦着臉小聲回道：“我也不知道是怎麼回事，昨天我還親自看了一遍，明明是那份假的財政報表，不是這張真的啊！”
“哼！小唐，我回去再收拾你！”季曉華猙獰的說道，接着尷尬的朝大會的所有人員解釋道，“對不起各位，我們拿錯了報表，這是第一版的報表，其中有不少漏項，請准許我明天將最終版的表格呈上。”
省財政部部長林澤剛嚴肅的說道：“季縣長，我對你們工作非常的不滿意，能犯這樣低級的錯誤，我對你剛才所敘述的領導能力產生質疑，我們的會議絕對不允許因為你一個人的事情而延期。”
在官場上混跡許久的人都能夠大概猜出季曉華的意圖，這明顯是虛報財政狀況來邀功，已獲得晉陞的機會，可卻不知道什麼原因，報表被人調包了。
隨後會議繼續進行……