第 5 章 食堂
進還是退？
進吧，似乎還沒那麼熟，退吧，總覺得有點意味不明的心虛。
明黎一時僵住。
而坐着的人恍然若覺明黎的糾結，朝着她點頭示意：“你也來這裏寫作業嗎？”
行吧，對方已經替她做了決定，再找借口走好像有點不太好。明黎邁着步子坐到了霍昭對面，少年打完招呼又低着頭在寫作業，明黎也攤開了作業強迫自己不要分神。
坐到一起了湊近了才發現對方也在寫物理，有點巧，明黎心裏這樣想。
霍昭寫題間抬眼看了一眼她拿的書，笑了笑：“還挺巧的。”
“沒辦法，誰叫班主任教物理。”明黎下意識咬了咬筆尖，然後低着頭開始寫題。
A班教學速度很快，才開學的第四天，物理已經教完了第三章，昨天剛做探究加速度與力、質量的關係的實驗，老師佈置的作業是自己預習第四章。
牛頓運動定律。
其實這個在初中就已經學過一點，明黎看得有點走神。
“你加速度算錯了。”
冷不丁的坐在對面的人開口說了句話，明黎抬頭看着他，然後低頭看了一眼自己寫的題。
...什麼亂七八糟的，明黎內心很想找個地把自己埋了。
偏偏他還繼續補充了一句：“不是故意看到的，剛好在算這個題，看到你答案不一樣，然後我又算了一下。”
“。”明黎木着臉劃掉了自己的演算步驟，霍昭把自己草稿紙轉了個方向，正對着她。
不像女生那種娟秀，霍昭的字筆鋒凌厲，和人似乎有點不太相同。
他彷彿是個很好相處的人。平時不端架子，同學有問題問他也不藏着掖着，盡心給人解答，分配任務管理班級的時候又條理有方。
沒見過他發脾氣，似乎是很溫和的一個人。
霍昭的思路很清晰，邏輯性很強。明黎不得不承認老楊說的那句這人是真聰明。
“謝謝。”明黎道謝道得真心實意，然後將草稿本遞了回去。
兩人沒有再說話，燥熱的夏風中一時只傳來筆尖與紙張之間摩擦着的聲音。
江市九月的下午依舊很熱，只是不如正午那般炙熱，小花園裏樹比較多，擋了不少光線，日光斜照，斑駁的光影映在兩人的書頁上。廣播裏還在放着不知名的歌，一牆之隔的校外是一條商業街，正是飯點，偶有小販扯着低廉的喇叭在叫賣。
時間在不知不覺間度過，部分外出的學生已經返校，就擦着他們外面那條小徑走過。
霍昭看着面前低着頭寫作業的少女，思緒漸漸有些放空。
軍訓那個下午他說的是實話，早在中考那天，他就知道了明黎是個女生。
中考考場名單會在教室門上張貼一份，姓名考號以及學生的學校，以防同名同姓走錯考場。霍昭所在的考場，一大串名字後跟着的學校不是長附的就是樹人實驗一中等等，唯獨一個聽都沒聽過的向陽中學殺破重圍，佔據在第十三的位置。
明黎，黎明。很有意思的名字，不可否認，霍昭當時還是留意了一下的，考場順序按Z字型排序，一豎排七個人，發試卷的時候，他回過頭就無可避免地看到了坐在他左下方的明黎。
居然是個女生。
當時霍昭不過是小小意外了一下，這位明黎像是一匹黑馬，突然出現他的不可知範圍里，考完后他還特意查了一下向陽中學是什麼學校，得到的答案不過是江市城西外小鎮上一所不太出名的中學，之前沒出現在江市排名表上也只是因為對方不參與聯考。
霍昭沒放在心上，直到中考成績出來那天。
滿分120的數學，附加題20分，霍昭對自己能拿滿分這件事是意料之中。
意料之外的是開學那天張貼的成績表，明黎的名字掛在第十，數學那一欄明晃晃的標着140。
哦豁。
長禮中學的貼吧隨即也炸開了鍋，匿名的帖子開了一個又一個，紛紛表示對這位能與霍大學神數學並列第一的人十分好奇。
也不知道她本人知不知道。
霍昭懶洋洋地收了作業，看了一眼面前咬着筆尖的少女，語氣隨意地問道：“到飯點了，一起去吃飯嗎？”
明黎覺得她被這太陽曬得有點暈，耳邊都出現幻聽了。
她晃了晃神，而霍昭已經在她面前站起身，沒有走，彷彿是在等她。
這一瞬時間彷彿被拉得很長，但其實回過神不過也就一瞬。
明黎愣了一下，抿了抿唇，回應的聲音有點乾巴巴的，“可以。”
-
她出神地跟着霍昭走着，直到到了一處陌生的食堂，明黎也沒反思過來自己為什麼就輕飄飄答應了。
似乎是看出她的疑惑，霍昭主動解釋道：“這是教師食堂，我爸是生物老師。”
上課前那位老師只簡單的介紹了一下自己姓霍，明黎當時沒有將他們聯繫起來，沒想到霍老師居然就是霍昭的父親。
“我上次在霍老師那裏買書。”明黎想了想，斟酌着說：“霍老師人很好，還便宜了我幾塊錢書費。”
霍昭端着盤子對着打菜的窗口，似乎是笑了一下，背對着她說：“我知道，我爸那天晚上和我說賣書遇到個高一買習題就很有針對性的女同學，結果發現第二天成了他的學生。”
明黎坐在飯桌旁看他熟稔地向阿姨們打了個招呼，然後端着兩份飯菜坐在了她對面。
他推過一份飯菜給明黎，拿了張紙微微低着頭認真地擦着筷子，一邊對着她說：“不知道你有沒有不吃的，就按我的口味給你打了。”
明黎搖了搖頭，咬了一下筷子：“我不挑食。”
與學生食堂的飯菜不同，教師食堂的口味顯然更佳。長禮食堂其實比向陽好很多，向陽只有一個大食堂，做飯的阿姨老喜歡把奇奇怪怪的東西堆到一起，然後一鍋燉成大雜燴。
有那麼一瞬間，她覺得自己的身高和向陽食堂阿姨脫不了關係。
不知誰先傳的消息，兩人一起回到教室的時候引起A班一陣轟動，同學們擱下筆紛紛看向兩人，有幾個甚至捂着嘴在偷笑。
“瞎起鬨什麼呢。”鍾暉來到教室上晚自習的時候還沒有看熱鬧的人還沒有散去，好奇地問了一句。
“報告老師，我們發現班長偷偷帶着明黎去教師食堂開小灶！”余鑫誇張地站起來，甚至還朝鐘暉敬了個禮，教室里一時歡聲笑語一片。
這動作惹得鍾暉哭笑不得，拍了拍余鑫的肩膀說：“知道了余同學，好了大家別鬧了，安靜一下，現在我來宣佈一件事情。”
大家聽到這裏瞬間安靜下來。
“明天第一節語文課與第四節生物課對調一下，霍老師要進行一次公開課，然後會有校領導和其他班老師來聽課。”鍾暉敲了敲黑板，加大音量說：“都給我打起精神，明天上課好好表現一下哈，這可是A班第一堂公開課，監控是開着的，別做其他小動作。”
鍾老師說完底下幾個學生哀嚎一片，而溫淑轉過頭，眼裏亮晶晶的，朝着明黎問道：“你和霍昭咋一起吃飯去了？”
......
明黎沉默了。
而溫淑還在鍥而不捨地追問，被她騷擾得不耐煩了，於是明黎簡單地說了一下在小花園遇到霍昭，並單純的和他吃了一頓飯這件事情。
溫淑一臉意味深長地看着明黎：“我明白了，我明白了。”
明黎不知所以然，心裏覺得一陣莫名其妙，而剛才追問的人只自己偷着笑轉回去做作業了，她咽下想問的話，只好又埋下頭繼續寫題，
霍老師講課的習慣在長禮其實是個例外。
現在的老師基本都用多媒體備課，講課自己坐講台上，液晶電腦一幕幕放映過去，簡單又方便。
但霍老師不是，他雖然也用多媒體，但總會把一些知識點邊講邊寫，四個可滑動黑板經常被他寫得滿滿的。
可能生物偏背的東西要多一點。
明黎記筆記也有自己的一套方法。
有些人喜歡用筆記本記筆記，明黎卻喜歡直接在書上記着，這樣方便她翻書的時候加深記憶。在要記的知識點旁，畫一份結構圖，把一些比較重要的點串聯起來。
這些辦法是老楊教給她的。老楊總說看不懂的時候就去多翻書，書里雖然不會有答案，但肯定有思路，久而久之，明黎也就養成了這個習慣。
霍老師與其他老師相比相對年輕，比老楊應該大不了多少，講課幽默又有風趣，在老師們的一眾外號里，霍老師被喊作“男神”。
A班氣氛比平時要熱烈一點，霍老師問問題的時候，同學們爭先恐後地舉起手回答，監控三百六十度全方位開着，沒有人去回頭看坐在後排的老師。
下課了才看到有個老師擺了三腳架，還錄了像。
老師們搬着凳子走完了班上才響起討論的聲音。
緊繃的氣氛在第二節物理課的時候已經散去，上課前鍾老師還滿意地誇獎了一下同學們。
溫淑在底下小聲嘟囔：“這下老鍾肯定拿了不少獎金。”
明黎有點驚訝，問她：“公開課和獎金有什麼關係？”
“老師開一節公開課能拿不少錢的，具體多少我不知道，不過咱班表現挺好的，估計在期末教師評比上咱班主任應該能加點分。”溫淑解釋了一下。
原來是這樣。
明黎明白了，突然又想起向陽中學，裏面能買起車的老師沒幾個，老楊來上課都是踩着他的兩輪自行車，下雨就只能打傘走到學校，經常到教室時褲腳都是濕的。
而明黎偶然路過體育館旁的停車場，裏面停滿了教師們的小轎車。
明黎轉過頭望着窗外，天朗氣清，教學樓的時鐘緩緩爬過十點，對面住着的學生們正低着頭在學習，而教室里鍾老師正在講課。
“......除非有外力施加，物體的運動速度不會改變。”