第七章 漸入佳境

劉德加入校隊后，更加的努力表現得也越加的好。

時不時在隊內訓練賽上也能穿上身為主力隊的白色球衣，作為主力隊的外線防守核心，防守對手的主力得分手。

在身體素質有優勢情況下，能夠很好地限制對手，特別是對新的首發小前鋒湯普森，感覺每一次湯普森做動作，劉德都能看穿一樣。

其實主教練，助教和隊友都不知道，劉德在虛擬訓練室中都已經同湯普森對位一百多場，對湯普森的一舉一動都很熟悉。

湯普森也是感覺非常彆扭，每次訓練賽時都會被劉德防守的效率下滑，而其他的位置隊友就不會特別的被限制太狠，湯普森有時在想是不是因為是直接競爭的關係導致劉德防他更加賣力。

劉德覺得很冤枉啊，其實對之前球隊的小前鋒亞歷山大防守更加的好，在虛擬訓練室中對位得更多。

亞歷山大是個節奏流的球員，擁有一定的突破能力，中投一流，三分也有，這樣防守比較難。

劉德和亞歷山大對位的話，更能夠提升防守能力，所以劉德在虛擬訓練室中大部分時候都是和亞歷山大對位，如果不是亞歷山大由於其他原因退出校隊的話，在訓練賽中對位劉德話表現更加的差。

經過多次的訓練賽和最近一段時間的隊內訓練，史蒂夫和詹姆斯助教對每位球員都給了新的訓練計劃。

控衛蒂圖·麥多克斯增加對戰術的熟練度，多練習一下三分球增加拉開能力，增加傳球準度。

大前鋒阿馬雷·斯塔德邁爾由於身體素質勁爆，從來沒有磨練過技術，很多時候打球都是靠身體素質，爆發力等天賦，這次教練也安排不少訓練。

利用本身的速度爆發力等優勢，增加擋拆訓練，利用順下的速度能夠很好地擺脫對手，得到直達籃下的機會輕鬆得分。

另外增加中距離投籃訓練，擁有一定的投籃能力，能夠在擋拆之後接到回傳球時錯位打其他位置的時候，可以利用身高優勢迅速出手，準備了一些猶他爵士隊斯托克頓和馬龍的視頻讓斯塔德邁爾參考。

籃下技術由於之前斯塔德邁爾有一定的基礎，之前在高中時期由於身高的原因，經常會頂到中鋒位置上，不過在大學的話，由於身高有一定的劣勢，所以暫時沒有加強籃下技術訓練。

劉德這邊也同樣得到了訓練計劃，增加籃球基礎技術的訓練，並讓陪練進行對抗，在對抗的情況下能夠熟練地運球。

增加參加戰術跑位的時間，由於劉德不似其他的球員，基本從小都在漂亮國籃球體系內長大的，有一定的戰術素養，很多時候劉德和其他隊友配合的就不太默契，劉德追着防守人的過程中會導致防守陣型亂了，所以需要對此進行加強。

另外也增加了防守面前的三分出手，在正式比賽中很少會有大空位的情況，能夠有很長的調整機會，所以機會稍縱即逝，需要提高三分出手的速度，穩定性和準確性，不過劉德的投籃動作由於是最適合他的，沒有什麼調整的餘地，投籃助教就指導讓提高投籃速度，讓對手無法防守。

單防方面經過最近時間的觀察，發現隊內隊友無法讓劉德防守經驗得到加強之後，防守助教又找到一部分NCAA其他球隊的頂級得分手的視頻讓劉德好好研究研究，熟悉對手得分手的動作習慣，畢竟之前劉德通過分析視頻對隊內對手的動作研究的很是不錯，能夠防守的非常好。

就這樣得到視頻之後，

劉德很快找到空餘時間將其上傳至虛擬訓練室替換之前的資源。這次上傳資源的機會，還是之前在虛擬訓練室中將對手都防的都得0分之後，虛擬訓練室給予的一次機會。

得到訓練計劃和更新參考模板之後，劉德就按照要求認真訓練。

時光飛逝，歲月如梭，很快就到了正式上課的日子，劉德由於是大一還有很多課程學習，學校對校隊成員也有一定的要求，球隊訓練一般都安排在隊員都有時間的時候。

不過劉德學習上確實是有天賦的，而且對計算機技術也非常感興趣，每節專業課都會按時去，不過其他選修課因為校隊成員的原因，可以不用上。

轉眼之間，NCAA新的戰火就要重燃，新賽季的首場比賽在2001年11月24日開始，球隊就在9月中旬到十月底這段時間，邀請了NCAA二級聯盟和其他一級聯盟的四個對手準備打幾場熱身賽看看最近的訓練效果，也讓校隊能夠迅速進入比賽狀態，從之前的休賽期中恢復過來。

分別在9月13日和9月20日，邀請了來自NCAA二級聯盟的球隊過來進行熱身賽。

由於劉德的得分能力還很差，防守能力強但是這是熱身賽，主教練還是想着在以後正式比賽中留一手底牌，所以就想讓劉德在替補時間登場，上場感受下一下比賽氛圍，不至於將來在正式比賽上場的時候感覺不適應。

在9月13日和加利福尼亞其他城市的一個學院校隊的上半場斯塔德邁爾大殺四方，在兩節的時間裏上場16分鐘，分別在一節休息了2分鐘，在16分鐘內擋拆后順下的扣籃三投三中並得到兩次加罰得到8分，擋拆接回傳球在高位中距離的位置上四投二中以五成的命中率得到4分，在籃下利用爆發力背身拿球後轉身進入籃下扣籃三投二中以超六成的命中率得到4分，就這樣兩節輕飄飄的高效得到16分，中場時兩隊得分40:20，已經大比分領先對手。

對手根本防不住斯塔德邁爾的進攻，讓其在籃下予取予求。

下半場開始主教練就沒讓斯塔德邁爾上場，讓其他隊友上場配合配合，劉德也撈到幾分鐘的上場時間，由於對手沒有什麼像樣的得分手，劉德也沒有展現他的防守能力，只是按照戰術要求在底線或者三分線四十五度角的位置，作為接應點，當做定點投手。

下半場第三節05:40時，劉德在左邊底線接到控衛在高位和中鋒擋拆后的傳球，手起刀落奪得他運動生涯首次比賽的三分，感到非常興奮，看台上的同學也都開始起鬨，畢竟他之前在學校籃球場上也算是個人物，還有部分人喊出了“岩石”的外號。

不過劉德後面都沒進球，畢竟上場前主教練吩咐了讓其他人多打，劉德只是上去適應適應，其他隊友也非常高興得到表現機會，各個都賣力表現，劉德也只是維維一笑，跑跑戰術啥的，沒有搶出手權，也有自知之明現在還沒有自我得分能力。

第四節開始后劉德就被換下，比賽已經成了練兵時間，演練戰術，熟悉戰術。

就這樣到比賽結束，最終比分75:64，下半場由於都是練兵時間，對手那邊也追上來一些分數，不過都不是什麼大問題。

這場熱身賽主教練也看出一些問題，很多球員在場上的時候都習慣找斯塔德邁爾，這是在訓練賽中練成的習慣，畢竟在現在的球隊中斯塔德邁爾的實力最強，這倒不是什麼事。

不過默契方面還是差了點，在劉德上場之後，防守站位有問題，不過比之前也好了不少，在後面的訓練和比賽還可以改正。

在9月20日和後面10月份的三場熱身賽中，結果兩勝一負。

和NCAA二級聯盟的球隊比賽都沒什麼懸念，畢竟二級聯盟的球隊一般就沒什麼好的球員，在高中時期好的高中生都會加入到一級聯盟的球隊，在和一級聯盟的球隊熱身時，確實暴露出來不少問題，由於限制了劉德在場上的防守能力，導致一些的得分手可以非常輕鬆的得分，對攻大戰中輸掉了比賽。

去客場的比賽過程中，客場球迷都覺得很怪異，不知道場上的那個東方人是做什麼的，就跑跑位在場上站定，等着傳球過來，然後投投三分，紛紛議論是不是一個走後門的，來體驗體驗，畢竟在籃球比賽上東方人目前還沒有什麼表現。

不過棕熊隊倒是都不在意他們議論什麼，只是在演練戰術，培養默契，劉德的防守站位在經過熱身賽和中間的訓練賽中已經很好的融入了防守體系之中，不會輕易的導致防守陣型混亂。

劉德也感覺漸入佳境，在計算機課程方面，進度並沒有落下多少，都能很好的完成課程作業，在籃球方面也慢慢的融入校隊，能夠提供穩定的單防，讓球隊的外線球員都感到棘手。