第二章 死亡高校學生手冊
［第三次死亡模擬開始！］
〔在女老師黑板寫公式的期間，你快速取得了鑰匙和剪刀。〕
〔同時為了保險起見，你沒有放在褲兜，而是放在了抽屜的書上面。〕
〔打開書包第二層，繼續上次沒有搜索完的地方。〕
〔結果一無所獲，你有些灰心喪氣。〕
〔這時女老師在講台開始提問。〕
〔女老師從最前面座位開始提問，回答不上的學生都被老師各種方式殺死。〕
〔你不想浪費機會，但不敢轉身，只能用手在書包第三層慢慢摸索，但是速度很慢。〕
〔你發現女老師提問難度越來越高。〕
〔由於你的位置偏後，所以暫時不用擔心危險，但是你推測輪到自己肯定回答不上。〕
〔女老師提問速度越來越快，但奇怪的是沒有學生反抗，都是直接被殺死。〕
〔在快到你的時候，你摸到了一張紙，拿出了一看，上面寫着“死亡高校學生手冊”。〕
〔把死亡高校學生手冊放在桌兜里，你努力想看清楚上面的話。〕
〔但是女老師已經提問到你了，你不得已站了起來。〕
〔女老師向你提問道：5101314的十次方是多少？〕
〔你：……〕
〔於是你再次被捅心臟死了。〕
〔在你意識消散之前，你迷迷糊糊聽見女老師向你後面的同學提問：1加1等於幾？〕
〔你：……〕
〔死亡模擬結束！〕
〔剩餘模擬次數：6/9〕
“這女老師絕對針對我！”林陌彷彿想起了以前上學的痛苦經歷，天天被老師針對……
但這次死亡模擬，林陌雖然沒有看清楚。
但他肯定書包第三層，“死亡高校學生手冊”絕對是非常重要的東西！
甚至上面就是死亡高校的規則！
同時林陌知道了這書包第二層沒有有用的東西，下次模擬可以不考慮這一點。
〔第四次死亡模擬開始！〕
〔在女老師寫黑板的機會。〕
〔你行動速度更快了，一下就找到了鑰匙和剪刀。〕
〔這次你不再打開書包第二層。〕
〔小心拉開書包第三層拉鏈，你從中取出了“死亡高校學生手冊”〕
〔沒有驚動老師，甚至女老師還沒有開始提問，你就取出來了手冊。〕
〔由於時間很充裕，你打開手冊仔細看了看。〕
〔死亡高校學生手冊：〕
〔一：在學校里必須穿校服。〕
〔二：上課不能遲到。〕
〔三：公共場合不能交頭接耳〕
〔四：上課期間不能打擾老師上課。〕
〔五：食堂吃飯不能有剩菜。〕
〔六：要按時完成老師佈置的作業。〕
〔七：晚上睡覺要熄燈。〕
〔上面一共寫了七條規則〕
〔於是你打算不觸犯規則的前提下離開教室。〕
〔請假上廁所還是裝病？〕
〔你拿起了剪刀，決定賭一把。〕
〔咬緊牙關，你用剪刀刺傷自己的大腿，〕
〔雖然很疼，但你忍住沒發出聲音。〕
〔隨後你舉起了右手〕
〔女老師雖然很詫異，還是詢問你原因。〕
〔你：老師我受傷了，需要去一趟醫務室。〕
〔女老師：你哪裏受傷了，欺騙老師的下場很可怕。〕
〔你：我大腿被刺傷流血了。〕
〔然後女老師走了下來，看着你受傷的大腿。〕
〔感受到女老師狠毒的眼神，你有些害怕。〕
〔但為了不暴露自殘，還是強裝鎮定。〕
〔女老師隨即開口道：跟着班長去醫務室處理傷口。〕
〔班長從你右手邊站了起來，看向你示意跟他走。〕
〔終於可以正大光明離開教室，你鬆了一口氣。〕
〔和班長前往醫務室的途中。〕
〔你發現其他教室人數也不全，有的班級只有寥寥幾人還在聽課。〕
〔在路上，你詢問班長其他人去哪裏了？〕
〔班長只是一言不發，對你搖了搖頭。〕
〔你有些疑惑班長搖頭的原因，但也不再過多詢問。〕
〔穿過教室走廊，你左拐來到了老師辦公室。〕
〔你想進去尋找線索，但裏面還有老師在整理資料，只能作罷。〕
〔走下樓梯，來到了二樓。〕
〔你跟着班長來到了一間掛有醫務室牌子的門口，然後班長就轉身離開了。〕
〔你敲了敲門，裏面沒有回應。〕
〔因為剛才用力過猛，大腿開始劇烈疼痛。〕
〔幾分鐘后。〕
〔有一名穿着白大褂的醫生從走廊另一邊走了過來。〕
〔醫生走進后，你發現他臉上沒有五官！〕
〔你非常害怕，但身體上的疼痛更強烈。〕
〔還沒等你開口，無面醫生就看見了你腿上的傷口。〕
〔無面醫生用手狠狠捏了捏。〕
〔這下實在是太疼了。〕
〔你大腿傷口流血不止。〕
〔但是你不敢反抗，只能任由他這樣。〕
〔無面醫生隨即點了點頭。〕
〔他拿出鑰匙，打開了醫務室大門。〕
〔然後示意你躺在一張病床上〕
〔你發現醫務室一共有兩張病床。〕
〔一張病床上床單被鮮血染紅，上面好像還有碎肉。〕
〔你要躺上去的床上，床單很舊〕
〔床單泛黃，還有着一種讓人嘔吐的臭味。〕
〔你強忍着噁心，然後躺了上去。〕
〔周圍有一台染血的手術台，血還沒有干。〕
〔你左上旁邊的柜子上面有很多玻璃容器。〕
〔仔細一看，你發現裏面是大腦！〕
〔還有眼珠、耳朵、鼻子等等器官浸泡在福爾馬林裏面。〕
〔無面醫生好像發現了你的眼睛注視方向。〕
〔但他並沒有多說，拿着繃帶和碘酒走到你身邊。〕
〔然後無面醫生開始給你消毒。〕
〔碘酒的刺激讓你傷口疼痛劇烈增加〕
〔但是你不敢拒絕，死死拽着床單。〕
〔冷汗順着你的額頭流下來。〕
〔終於消毒完畢，你急促喘着氣〕
〔無面醫生再用繃帶給你纏好傷口。〕
〔處理好一切，無面醫生拿了把手術刀就離開。〕
〔聽見了無面醫生關門離開的聲音。〕
〔你再也忍不住，直接嘔吐了一地。〕
〔你趕緊走下腐臭的床單。〕
〔雖然腿部行動不方便，但你還是來到無面醫生的桌子上尋找線索。〕
〔你發現了一張有褶皺的紙條〕
〔死亡高校校醫準則〕
〔一、若是發現學生受傷，請務必給學生治療。〕
〔二、若是發現老師受傷，請務必給老師治療。〕
〔三、在治療期間，如果發現有人強行闖入，請呼叫門口保安室電話。〕
〔四、若有學生裝病，請務必呼叫教導處主任電話。〕
〔五、若是發現治療無法阻止學生病情惡化，請取下有用的器官保存。〕
〔你把紙條放進褲兜里〕
〔這在這時，醫務室的門打開了。〕
〔無面醫生髮現了你的動作。〕
〔然後他拿出手機撥打了一個號碼。〕
〔你知道此地不宜久留，推開無面醫生朝樓下跑去。〕
〔奇怪的是無面醫生並沒有追過來。〕
〔但因為大腿受傷，你的行動很慢。〕
〔來到一樓，你發現操場上有學生在上體育課。〕
〔但是奇怪的是體育老師都是豬頭人。〕
〔操場上還有很多不同種類的狗。〕
〔但是為什麼這些狗都穿着小一號的校服？〕
〔還沒等你思考，身後傳來了劇烈腳步聲。〕
〔你轉頭一看。〕
〔一個身高兩米的鬼臉面具人跑了過來。〕
〔然後他從衣服里抽出一把短刀。〕
〔直接砍在了你的脖子上。〕
〔你最後看見鬼臉面具人胸口有個教師工作牌。〕
〔然後你死了！〕
〔死亡模擬結束！〕
〔剩餘模擬次數5/9〕