第7章 青年2段

第7章 青年2段

每每感覺適應節奏時,灰衣少年揮劍速度便加快一分,始終讓陳哲難受無比,被迫跟上節奏。

提速多次后,陳哲再度跟上節奏,灰衣少年沒有再提速,當起陪練師,揮劍壓制陳哲,給予陳哲無邊的壓力。

迫於壓力,倉惶格擋,揮劍時機很有講究,舊力剛卸,新力初生。

此情此景,陳哲很熟悉,遙想當年,師傅就是如此打磨幼年的陳哲,不斷施與壓力,不管你如何進步,壓力始終那種大,陳哲一手劍法便是如此造就出來的。

不再多想,集中精神格擋每一劍。

地球上有六階十八段的戰力算法,凡人、學徒、學者、青年、壯年、超脫。

凡人、學徒、學者,在師傅的悉心調教下,陳哲十一歲時就踏進青年一段。經過二、三層的試煉,便察覺突破的跡象,此時在重壓之下,隱約摸到青二的門檻。

不知格擋多少劍,陳哲身心一陣舒坦,一股暖氣遊盪周身,格擋起來不再倉惶。

“好了,去吧。”

灰衣少年橫劍於身,一記直刺擊碎虛空。

任務:打磨劍意完成。

在青年一段卡了三年了,總算青年二段了。

默默朝劍碑鞠躬后,緩步踏上階梯。

任務:異世界存活三年,可憑信物三年內進入。

站在光門前,陳哲黯然失神。

五層中試煉者不多,寥寥數百人,不少人與陳哲般,站在光門默默思索,計算得失。

分配到幼年組的年歲都不大,三年時光不算太長,卻也不短,誰也不敢輕易做決定。

369/10000

通關四層的試煉便佔據萬人名額,可隨時離開暗影界,想踏上六層就必須完成五層的試煉,試煉又過於離奇,導致不少試煉者徘徊於光門前。

隨着時間流逝,偶有一兩名試煉者踏進光門,大多試煉者選擇退離暗影界。

陳哲也沒猶豫,三年太扯了,別說三年,三天不回去,自己就被學校開除了。

光芒閃動,陳哲已經出現在地球家中,百科大全【殘篇】湧進腦海,無窮無盡的宇宙信息太過龐大,腦袋一陣脹痛。

同時,三個月後,陳哲會再次傳送到原始界,參與幼年組的擂台賽,屆時還會開闢觀賽區,以供各族觀看。

人族會議廳,數十人為了原始界的異動匆忙趕來。

“獨行,如今人族蟄伏,原始界擂台賽去是不去?”

眾人剛坐下,一名赤裸上身的紫發中年便站起,神情急躁的大聲詢問主位青年。會議眾人目光頓時皆投向青年。

哎,真是麻煩。

青年沒抬頭,眼睛盯着桌子思索片刻后柔聲說道:“各位前輩,我獨行長期四處遊歷,對於人族大事不甚了解,原始界大家皆知,立於交錯之地幾百萬年。師傅敗於無虛天行,人族正處於蟄伏期,本不應過多參與。

青年停頓片刻,抬起頭掃視與會者,神情嚴肅地說道:“原始界信物四散,我人族不少人獲得信物,參與其中。四行不滅的子嗣更是踏入青年組五層的異世界,通過血脈秘法傳回信息。那方世界似乎是一方不低於天行的傳承世界,如今信息尚少,獨行也不知去是不去,不知諸位覺得如何。”

“去,大不了干一場。”

赤裸上身的紫發中年用力拍打桌子,兇惡的眼神來回掃蕩。

“爆拳行者,人族大事豈能如此兒戲?”

一名黑袍與會者出聲反駁,

引得眾人點頭。

“黑袍,那你待如何?”

“人族不參與,安心蟄伏,等待新的天行者。”

……

師傅,獨行也許不適合做首領吧。

會議眾人吵得不可開交,大有一言不合就動手得態勢。獨行沒管,坐在主位默默發獃。

求知、先驅、探索、主宰、長生、不滅、行者、天行者宇宙八大境界,每種境界分為上中下三個階段。

獸族、機械、虛族、精靈、人族五大種族,精靈實力最強,三名天行者。人族最弱、僅有一名。

無邊無際的宇宙分為三大區域,無人區、邊緣地帶、繁華地帶。

精靈佔據大部分繁華地帶,向四周輻射。四族各佔一處邊緣,人族於獸族、虛族接壤,由於實力弱小,不斷被蠶食。

宇宙四方邊緣地帶外的無人區,開闢四道虛空傳送門,其中三道聯通三方宇宙,虛族外的傳送門聯通四族交錯之地。

交錯之地無邊無際,至今大半區域未被探明。原始界就屹立於各方出口不遠處,何時出現早已無從考量。

……

陳哲消化着滿腦子的信息,暗暗得意。

那些狗屁專家,成天說地球是宇宙唯一的生命星球,打臉了吧。

隨即搖頭苦笑。

科技樹點歪了,出不去啊。

宇宙中如同地球這般突然靈氣復蘇的人族星球不少,有些星球人族徹底敗亡,野獸崛起,多年後被人探尋,重新改造。有些則是人族再次掌管星球,憑藉復蘇的靈氣慢慢與宇宙接軌。

不再多想,時間緊迫,三個月後就將與各族精英擂台決戰,雖說是幼年組,也不能太過丟人。

次日,陳哲來到學校。

剛走進教師辦公室,還沒來的及開口。

“陳哲,這兩日怎麼沒上學。以前沒來還有家長請假,如今請假都不請了,直接不來是吧?”

老師神情嚴肅,上來就一頓劈頭蓋臉的訓斥。

陳哲只得雙腿併攏,身軀站直,低着頭默默承受。

我說去宇宙遊歷去了你信么?你也不信啊。有代溝,交流不了的那種。

“陳哲同學,說話,為什麼沒來上學。”

老師站起身,雙眼緊盯陳哲面部。

陳哲低着頭,腦子轉的飛快,一條條借口不斷閃過,奈何都不合適。

師傅,對不住了。

“家長去世了,有些私事。”

老師神情一怔,出聲安慰道:“節哀,去教室吧。”

等陳哲離開辦公室,老師便撥打陳哲師傅電話,連續撥打幾次,都無人接聽。不由對學生遭遇有些同情,深深嘆息。

走出辦公室,陳哲有些無奈,本想來請假的,被一頓訓斥,都不好意思開口了。

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原始原終

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