第4章 皇家讀書郎

次日，正月初二，萬曆帝無需去文華殿聽講官講課，可母后吩咐他在乾清宮溫習功課。

趙銘也沒有閑着，借溫習功課之名，惡補了不少明朝典章制度，順便翻看了部分奏摺。

趙銘發現張居正還真不是省油的燈，早在去年八月十三日上朝時，他遞上了《日講儀注》，把日講事宜制度化。

大明天子逢三、六、九日視朝，舉行早朝，其餘日子都要到文華殿講讀。

一旬之中，三天視朝，七天講讀，除了大寒大暑一概不得停輟講習之功，萬曆與其是小皇帝不如說是“悲催皇家讀書郎”。

這裏說的是日講，學習平常的知識，而皇帝就學還有一種形式，名為“經筵”，為皇帝講授經傳史鑒特設的講席，主要講解四書五經。

經筵分春、秋兩季進行。月凡三次，逢二進行。春講，二月十二日始，五月初二日止；秋講，八月十二日始，十月初二日止。

經筵全年共15次，經筵結束后光祿寺在皇極殿東廡設宴款待參加經筵的官員。

大明皇帝春節有二十天的休假，那位掛了的朱翊鈞卻覺得假期太多了，減去十四天，變成六天了，正月初七恢復日講。

而大多數官員們都在休假，正月初九、十三、16，天子不視朝，小皇帝從初七到正月十九都要參加日講。

趙銘雖恨極了裝腔作勢的朱翊鈞，卻也只得“蕭規曹隨”。

到了正月初五，他就傳諭內閣：“初七日開日講”。

大臣及講官對皇上春節尚未結束就開始講讀，十分欽佩，交口稱讚他“好學之篤”。

正月七日，天不亮，內閣大臣張居正及講讀諸官已列隊在文華殿門外。趙銘在馮保的陪同下，乘肩輿來到文華殿門外。

文華殿是大明皇帝舉行大小經筵的地方。文華殿前有文華門，後有主敬殿，東西向有配殿。

對重生為朱翊鈞的趙銘來說，這是他首次參加小經筵即日講，張居正作為帝師，首先上前行禮，迎接皇上。

趙銘下了肩輿，至文華殿中升座，張居正等進殿，再次行禮道：“臣等參見皇上，萬歲萬歲萬萬歲！”

萬曆皇帝趙銘有模有樣地道：“愛卿，免禮平身！”

張居正道：“開讀吧！”

馮保捧過《大學》。萬曆皇帝的新年第一節課開始了。

小皇帝在東宮時，講讀《大學》、《尚書》，如今接着講讀，先讀《大學》十遍，次讀《尚書》十遍，講官隨即進講。

小萬曆起立，高聲朗誦《大學》：“大學之道在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定；定而後能靜；靜而後能安；安而後能慮；慮而後能得。物有本末；事有終始。知所先後則近道矣。”

他早已熟讀《大學》，此時，卻還要搖頭晃腦地誦讀，覺得古代人真是滑稽可笑。

文華殿西廂房，在小皇帝和講官們的讀書聲中，內閣首輔張居正和司禮監掌印太監馮保退至西廂房。

張居正問道：“馮公公，天子近況如何？”

馮保嘆息道：“最近，萬歲爺像換了個人似的，哪裏像十歲的孩童？他對朝廷大政的見解倒像朝廷老臣的謀國之言。”

馮保雖對小皇帝學問突飛猛進有所懷疑，但無論如何，他也猜不到大明皇帝已換人，一個來自未來的高材生，將不再受他和張居正控制。

張居正道：“如馮公公所言，乃至我大明朝之福，我觀當今天子，聰慧過人，將來必是一代明君！”

馮保苦笑道：“張先生，皇上天縱之才，我等輔政大臣豈不是虛設？”

張居正道：“永亭兄，此言差矣，天子賢明，我等盡心輔佐，或可開創如貞觀盛世那樣的皇明盛世。”

馮保道：“叔大兄，我就怕皇帝太過賢明，以後就沒有我們什麼事了。”

張居正道：“馮公公，你我均系先帝遺詔欽命的顧命之臣，我等要儘力輔佐當今天子，成為我大明朝的一代英主，絕不能懈怠啊！”

此時，一小太監突然傳話道：“首輔大人，皇上在暖閣召見您。”

文華殿暖閣，講讀《大學》已畢，課間休息時間，萬曆皇帝正在暖閣休息。

按照慣例，講讀畢，皇上進暖閣少憩，司禮監將各衙門奏章進上御覽，大臣退在西廂房伺候，皇上若有諮詢，即召大臣至御前，將問明奏本中事。

張居正和馮保進來，張居正先尊了一聲：“皇上！”

小皇帝和顏悅色地做了個手勢，道：“先生請坐！”

張居正道：“謝坐！”

此刻，萬曆才仔細打量自己的老師、內閣大學士張居正，前世的記憶里，張居正被梁啟超譽為“明代唯一的大政治家”。

天命之年的張居正還堪稱大明美男子，作為男人趙銘倒有幾分嫉妒，他身材頎長，美目媚秀，長須至腹。

張居正最明顯的特徵就是他的美髯，比高拱高鬍子還漂亮很多。

五官端正不說，還有一把大鬍子，又有能力，又有相貌，難怪生母李太后對他青睞有加，要是不喜歡，那就真沒有天理了。

萬曆心中盤算，張居正乃治世之能臣，今後還要依賴他推行萬曆新政，內政有張元輔輔佐，他就可以推行自己的近代化改革了。

萬曆趙銘道：“元輔，彗星自去歲十月，見於東北方，至今未滅，難道是上天不再佑我大明，難道說朕有失德之處？”

張居正道：“皇上勤政愛民，知書達禮，英明天縱無過皇上，自去年京察之後，不稱職官員已經大為減少，等官場徹底肅清之時，就是彗星消失之日。”

趙銘說的這些話，都是前世檔案中萬曆召見張居正所說的，他不過鸚鵡學舌又說了一遍，除了元旦那日倭朝之爭的處理，趙銘和歷史上的朱翊鈞所作所為基本無異。

話說召見已畢，萬曆皇帝上第二節課。

皇帝進學是一等一的大事，首輔張居正自然不會缺席，他率正字官（書法老師）恭候皇上寫字。

所謂“寫字”主要是摹帖習字，練習書法。按照慣例，春夏秋日百字，冬日則五十字。

趙銘前世書法不錯，加上這朱翊鈞天賦很高，萬曆的書法自成一格，連張居正都大加讚賞。

皇帝進學也是有學習任務的，趙銘很快完成了功課，張居正問：“皇上是否進暖閣少憩？”趙銘道：“元輔不必了，讓講官開始午講吧！”

近午初時，第三節課開始，講官開講《資治通鑒》，皇帝非一般書生，學習如何治國才是最重要的課業。

於是，大臣們用《資治通鑒》裏那些前代興亡的故事來教育小皇帝如何治國理政。

不過，對趙銘來說，《資治通鑒》早已銘記在心，《中國歷代政治得失》也被他翻爛，他現在缺的非治國之道而是親政的機會。