第五十六章 真是麻煩大了
“standupplease.”(請起立)騰騰的叫聲在星期五的第一節英語課上，英語老師明婉剛走上講台就響了起來。
“goodmorningstudents.”（早上好同學們）明婉一如既往地問候。
“goodmorningteacher.”（早上好老師）同學們的叫聲依舊整齊劃一。
“sitdownplease.”（請坐下）
明婉掃了同學們一眼，用英語平靜地說道：“同學們，我很榮幸地通知大家，我們班將在今天迎天一位來自美國洛杉磯貝瑞中學的同學，請大家熱烈歡迎諾普曼·瓊斯的到來。”
高（二）三班的同學，並不是每個人都能聽懂英語，但見老師鼓掌，掌聲也就響了起來。而那些聽得懂的同學，一邊鼓掌一邊竊竊私語。
湯臣前面的沒聽懂，後面的諾普曼·瓊斯這個名字卻是如雷貫耳。
“她怎麼來了？不會是重名吧？”湯臣皺着眉頭想。
“怎麼又來老外了？”四大天王中英語較好的李睿先叫了起來。
英語倒數第一的張傑超道：“老師說啥？”
“還是個漂亮妞呀。”釘子感嘆道。
果然是瓊斯！
她來幹什麼？
瓊斯在前，身後卻跟前一個禿頂老頭，不是唐主任又是哪個？
唐主任懷裏抱着一個課桌，課桌上放着一個凳子，也不知是累的還是其他原因，腦門上全是汗珠。唐主任把課桌搬進教室，在最裏面擺好，表情古怪地看着瓊斯。
瓊斯上了講台，到處張望。待看見湯臣，擺着手叫了起來：“湯臣，湯臣。”
咕咚一聲，湯臣摔倒了桌子底下。
哄地一聲，同學們議論紛紛，全班亂了套。
湯臣跌倒，瓊斯大吃一驚，剛想搶上前去，被唐主任掃住了去路。
“瓊斯同學，現在是上課，請注意課堂紀律。”唐主任尷尬地用英語說道。
瓊斯一愣，抱起唐主任的光頭，吧噠親了一口，用英語道：“謝謝提醒。”
唐主任臉sè漲紅，也不敢看同學們，急匆匆地出了教室。一邊走一邊嘆氣：“完了，全完了。”
瓊斯扭身上了講台，順手拿起講台上的黑板擦，啪地來了一下子，剛剛從地上爬起來的湯臣，差點又摔到桌子底下。
“bequiet!”（請安靜）瓊斯大聲地命令道。
全班鴉雀無聲。
瓊斯從口袋裏掏出一張也不知看了多少遍，皺的不成樣子的紙條，清了清嗓子，一字一頓地道：“我叫瓊斯，來自美國，我來插班的原因只有一個，我要讓湯臣喜歡我。在這之前，我會幫助湯臣打敗喬亞倫，然後跟騰騰公平競爭。”
在她蹩腳的中文表達之下，有幾次的停頓，但還是把想表達的意思說出來了，這短短的幾句話，累的她喘了好幾口氣，終於拍着胸口說了句：“mygod.”（上帝）
“湯哥，你艷福不淺呀？”張傑超瞠目道。
“英國來個喬亞倫追騰騰，沒兩天美國來個瓊斯追湯臣，真是不偏不棄呀。”李睿感嘆道。
釘子揉着太陽穴道：“有點亂，有點亂，讓我想想……湯臣，拍電影也不帶這樣的吧？”
跟喬亞倫不同的是，瓊斯的講台秀沒有得到任何掌聲。
瓊斯略顯獨寂地回到唐主任剛給她安排的座位上，瓊斯顯然有些不習慣坐着不動，但估計唐主任給她說了很多課堂紀律，所以她到是沒有說話，卻時不時扭過頭來朝湯臣丟個飛吻。
這課堂因瓊斯的橫空出世，註定不平靜。
同學們的目光全部停在了瓊斯、湯臣、喬亞倫、騰騰的四個人身上。
“各位同胞，我發現了一道有趣的幾何題，你們算算答案。”很快地，釘子手裏傳出來一張紙。
紙上畫著一個直角三角形。a點是瓊斯，b點是湯臣，c點是喬亞倫，d點是騰騰。b點到d點劃了一條線。
請目測教室距離，求出bd、cd間的長度，用科學的方法、嚴謹的論證、實事求是的態度，算出誰是最大的贏家。
這道題先是傳給了李睿。
李睿認真地想了想，寫了批語。
李睿又傳給了張傑超，張傑超也把自己的觀點寫了上去。剛想傳給湯臣，轉念一想傳到了身邊的同學。這同學一看，當場就樂了，也是認真地把他的答案寫了上去。
一張紙正面不夠寫，又被同學們寫到了反面。
就這樣，這道幾何題瞞着四個當事人，在教室里傳來傳去，眼看回到了釘子手裏。
“高濤同學，請把你手裏的試卷收上來。”明婉用不容置疑的語氣說道。
釘子的臉登時就綠了。
猶自遲疑，就聽明婉皺着眉道：“難道還要老師親自去收嗎？”
釘子走出位子，三步並作兩步來到講台前，雙手把試卷交了上去，扭頭想走。
“高濤同學，貌似你還沒有寫答案呀。”
高濤苦着臉道：“老師，不用了吧。”
明婉嫣然一笑道：“寫寫吧，漏了你就不完美了。”
“老師，您的要求太高了。俗說話有缺陷的美才是真正的美，你看我國古代四大美人……”話沒說完，見明婉似笑非笑地看着自己，忙道，“我就喜歡老師這種追求完美的態度。筆在哪裏，我寫。”
哄地一聲，全班都笑了起來。
明婉帶走了試卷，釘子看不到試卷的答案急的抓耳撓腮。
“小李子，你的答案是什麼？”
“啥答案？沒答案。”
“帶魚，你呢？”
“你這個叛徒。”張傑超學着潘靜的語氣，捏着蘭花指道。
“我招誰惹誰了，我出個題容易嗎我？”釘子yù出無淚地道。
……
“湯臣。”下課鈴一響，瓊斯就驚喜交集地跑了過來。
湯臣躲閃不及，又被她挽住了胳膊。
“教室，教室。”湯臣紅着臉想掙脫。
“why？”瓊斯不明白。
“thisisourclassroom.”（這是我們的教室）釘子湊上來，指手劃腳地道，“youandhe公共場合的，不要的不要。”
李睿直接笑噴了。
瓊斯伸手又把釘子的胳膊給挽上了，笑嘻嘻地道：“我、你、他，threepeoplenoproblem.（三個人，沒問題）。”
“哥，你這從哪裏弄來的妹子，弟消化不了呀。”釘子哭喪着臉道。
“消化你個大頭鬼呀，這是我爸朋友的女兒，是我的shè擊教練。”
“啥？”釘子吃了一驚，手腳又比劃上了，“你的？教練？他的？啪！”釘子做了個開槍的動作。
“yes.”
“really？”李睿迎了上來。
“ofcourse.”
這一來，男生們全都圍了上來。
瓊斯忙着應付同學們，湯臣終於脫了身。
課堂外，很快成了兩大陣容。女生圍上了喬亞倫，男生傍上了瓊斯。
湯臣找機會把瓊斯的來歷說給騰騰聽了，連騰騰都是無比好奇。
“湯臣，不說別的，瓊斯的語文肯定差的很，到時考試怎麼辦？”騰騰不無擔心地道。
“我也不知道呀，誰能想到這丫頭會跑到學校里來，我就奇了怪了，學校怎麼會收呢？”湯臣也是頭大。
“我看出來唐主任也很為難，是不是受了什麼壓力呀？”
“嗯，這裏面一定有古怪，到時我要好好調查調查。”
“現在調查這個有什麼用？你得趕快想辦法讓她學好語文，否則會拖我們後腿的。”
“真是麻煩大發了。”湯臣無比懊惱地道。
還真是麻煩大了。
不說瓊斯看不懂課本，單說她在課堂上的提問都是五花八門。
“老師，你只是在講課本嗎？”
“老師，不能做實驗嗎？”
“老師，我們不能自己學嗎？”
“老師，你講的太深了。”
“老師，這課本為什麼這麼難呀？”
……
有些問題問的老師都不知道如何回答。
以前波瀾不驚的老師講學生聽的授課模式，被瓊斯攪的體無完膚。特別是化學老師被瓊斯問的灰頭土臉，極其狼狽地逃出了教室。除了下午最後一節的自習課，所有的老師都領教了瓊斯的厲害。
其實不是老師教學水平不行，完全是兩種文化的衝撞。
喬亞倫跟騰騰一樣，都是學習的天才，對所有的知識早已胸有成竹，上課時很少提問。而瓊斯，一則在學校的時候就仗着家族的勢力成了小太妹，學業幾乎無成，再加上對華夏圈養式教學的極度不認可，起衝突也在情理之中。
瓊斯的這一攪和，原本就對不幸捲入喬、湯二人之爭，向全校年級發起挑戰頗有微詞的同學，乘機發泄了他們的不滿。
高（二）三班剛剛凝聚起來的學習氛圍，大有土崩瓦解之勢。這一來，每個人都變得心情沉重。特別是騰騰，眼見全班同學很多人都表現出了無所謂的態度，開始變得焦急起來。
眼見事態嚴重，高（二）三班的班委會，包括各科課代表，一共十二人在班主任數學老師代東平的主持下召開了班委會。
在會上，算是高（二）三班的學習尖子展開了激烈的討論。
討論的焦點，幾乎全都集在了瓊斯的身上。不少同學都認為，瓊斯不是來學習的，純屬來搗亂的。瓊斯如果不插他們班，他們有可能挑戰成功，但這一來，一準沒戲。
十二個人有十個人持這種論調，只有騰騰和英語課代表方博沒有表明態度，但看他們的神態，顯然也是默認了這種論調。