46 班長

周濟民起初是不打算趟這趟渾水的，自己事情太多，整天不在學校，哪有功夫操這閑心。

不過看到劉班的表現，想到萬一評選出來個以班主任為核心，以學習為導向的班長來。自己這個刺頭還不天天被煩死。

這時班裏響起了強烈的稀稀疏疏的掌聲，強烈來源於認識知道周濟民的同學，感覺熟人當班長比陌生人要好的多。稀疏是那些事不關己和想認識周濟民這位社牛的同學。

周濟民用自信的目光環視着整個班級，掌聲已經超過半數，在周圍掌聲中周濟民走出座位，向講題走去。

這又是什麼情況，不應該坐下選下一位班幹部嗎？

為什麼掌聲這麼多？難道這位周濟民同學真是眾望所歸？

這氣勢，不愧是我選拔出來的班長，還是我的眼光好。

周濟民在眾人的目光中，走到了講題，用眼神示意劉班。

一邊去，讓我來。

劉班也識趣的站到了門口，用讚許的目光看着周濟民。

“接下來由我來組織班幹部競選，鑒於我以後公司（公事）繁忙，先選出一名副班長輔助我的工作。”

什麼公事，難道周濟民已經參加學校社團的工作了？

副班長不是在班長無作為的情況下，由班主任選出來準備替代班長的嗎？

周濟民的出發點是，自己選出來的幹部，到時候想抓自己的小辮子就得掂量掂量了，能選你就能換掉你。

下面幾個幹部迷已經來不及思考了，趕快舉手競選，生怕周濟民看不到，都舉的高高的。

周濟民一眼看去，嗯不錯，十四五個。看來班裏熱衷於奉獻的人不少。

如果不是周濟民在台上，可能舉手的也就七八個，連孫增光都舉手想要過把副班長的癮。

周濟民在人群中突然看到一位熟人。

陳茉涵。

怎麼看起來比2個月前漂亮了？還是最近這三個月埋頭苦幹不問世事的原因？或者審美下降了？

想到陳茉涵活潑的性格，長的也漂亮，只要能管理好，好動的男生，班裏秩序就沒問題了。

“由陳茉涵同學擔任副班長。”

又是這個感覺！不競選直接指定嗎？不是黑幕是什麼？

其實在周濟民進教室之前，陳茉涵的關注度是班裏最高的，幾乎全部男生注意力都在陳茉涵這位小美女身上。

沒辦法，名聲在外。

在周濟民眼神的示意下，陳茉涵站起身來跟大家打了個招呼。

“大家好，我是陳茉涵，希望以後可以幫助到大家。”

緊接着又是一陣劇烈的掌聲，這次大部分是男生，有勁。

嗯，還是我的眼光好，眾望所歸。

周濟民跟劉班同時想着。

周濟民瞄了一眼講台上的放的演講稿。

可着劉班一點經驗沒有啊，寫這麼詳細。不過也好，周濟民也快忘了班裏都有什麼幹部了，省的自己一通操作下來，漏上一兩個重要的職位，劉班在過來補充，這逼就算裝失敗了。

接下來……勞動委員。

周濟民已經在看到班裏前世的刺頭，大家都坐的好好的，就有這麼兩三個好動的，覺得自己牛逼，天王老子來了也不管不了。

之所以能記住這位同學，還是因為這位同學前世跟周濟民有過衝突，事因無非是兩邊都覺得是這一屆的老大，然後幹了起來，當時兩邊人都差不多也就沒打起來，後來兩邊誰也不服誰，經常有些小摩擦。

這世應該不會了，教育的改制，加上嚴格的管控，把前世大部分混子學生踢出了重點高中，但是一些真正的老大反而都聚集到了重點高中，形成一種老大都去重點了，跟班門在普通高中群龍無首的局面。

周濟民直接點名到。

“銀國棟，你來擔任勞動委員。”

正跟同桌交頭接耳的銀國棟聽到喊自己的名字，愣愣的看向周濟民，他是知道周濟民的，沒想到周濟民竟然知道自己的名字。

銀國棟也是到了高中，家裏起勢，才慢慢成了頭目的，現在的銀國棟頂多算個二把手之類的。

感覺到被周濟民高看一眼，又給了一個幹部當，心中無比的自豪。

站起身來，笑嘻嘻的跟身邊的人打着招呼。

突然發現自己都不知道勞動委員幹什麼的，有茫然的看向周濟民。

周濟民早就料到這點，張口說道。

“以後你負責班裏及走廊的衛生，班外部的秩序以及跟其他班的交涉，出了事來找我，我給你兜着，放手去干。”

無非就是一些其他班的刺頭或者外在因素，影響到本班的學習和秩序，讓陳茉涵去交涉有點牽強，到不如把銀國棟拉出來干好本職工作。

其實班裏的刺頭往往也在維持班裏的外在秩序，只不過周濟民把這個給名正言順了。

銀國棟開始聽到打掃衛生，打心眼裏不願意，後來聽到跟外班交涉，又覺得自己就是干這個的，最後聽到如果自己惹出事來找周濟民，感覺有點被看不起。

聽到最後讓自己放手去干，反應過來，是不是打掃衛生自己組織就行，不用自己去干。感覺自己摸到了秘訣，欣喜的大聲說道。

“大家好，我是銀國棟。保證完成任務。”

說完感覺有點不妥，這不是變向的給周濟民低頭了，自己怎麼感覺還能在掙扎一下，掰扯掰扯。

就看到周濟民示意自己坐下，不自覺的就坐了下來。

在周濟民看到銀國棟的那刻起，銀國棟就翻不起什麼浪花了。

都在一個班了，還治不了你？

在看到銀國棟時，發現銀國棟旁邊坐的不就是當年銀國棟身邊的猛將麥木合嘛，現在麥木合還跟銀國棟剛認識，畢竟當年的全校最能打的人，事迹多少也能傳到周濟民的耳朵里。

只聽周濟民說道。

“銀國棟旁邊那個高個同學站起來”

麥木合聽到周濟民的話，環顧四周，全是頭皮，還能看到偶爾的頭皮屑。

不確定的看向周濟民，指了指自己，看到周濟民點頭示意以後，站了起來，心中有點忐忑。

自己沒擾亂紀律啊，就銀國棟當幹部了，自己祝賀了兩聲，聲音很小啊。

“你叫什麼？”

“麥木合。”

“運動細胞怎麼樣？”

一句話又把麥木合問懵了，頭一次聽到這麼名詞，應該是問自己運動能力吧。

“還可以”

麥木合還是謙虛的說道。

“你來擔任體育委員，我看你這塊頭，班裏的體育器材搬運什麼的，交給你沒問題。”

至於組織體育課什麼的，周濟民也不確定這位頭腦簡單的同學能不能幹的了。

體育委員就是搬器材嗎？自己一身蠻力當然沒問題。這就當選幹部了？那銀國棟也不算什麼，剛才還跟自己炫耀。

班裏傳來零散的笑聲，以及零散的掌聲。班長給班裏找了個干體力活的，大家當然認可。

在大家都認可中，麥木合鼓起勇氣說道。

“大家好，我叫麥木合，以後有什麼重活交給我。”

麥木合在一陣掌聲中坐了下來，挑釁的看了一眼銀國棟。

銀國棟看到，剛準備招攬的小弟，被周濟民分化出去，心裏有點不爽，倒不是不爽周濟民，就是看麥木合有點不順眼。

這些都被周濟民看到眼裏，一對當年名鎮校園的組合被自己拆散了。

眾位幹部迷同學，已經徹底放棄了，看周濟民這架勢，不準備搞民主了，想着回頭找劉班打報告，結果看到劉班一臉認可的在那裏點頭。

讓幾位同學第一次感受到了社會的不公平。

周濟民低頭看去……學習委員，看到演講稿上寫着3位同學的名字和成績，應該是班裏的前4名了。

周濟民把這三位一一點名，等3人站起來，問道。

“你們3人有誰想當學習委員？”

看着3人都不情願的樣子，周濟民發現班裏也有，沒奉獻精神的同學。示意3人先坐下。

在講題找了一個粉筆，開始說道。

“知道為什麼我只用了半年，從全校中下等的成績，直接考到全市第三名嗎？”

這時想看周濟民笑話的同學，替周濟民着急的同學，事不關己的同學，都被黑板上全市第三名的字樣吸引了。

“現在我教大家一個比金子還珍貴的知識，全世界公認的最好的學習辦法，費曼學習法。”

劉班看着周濟民在黑板上寫着費曼學習法幾個字，被周濟民講的內容吸引了。

見周濟民寫好，轉過身來繼續說道。

“不知大家有沒有發現，明明自己這道題會了，下次碰到同類型的題還是不會，或者要思考半天。明明自己跟尖子生會的差不多，為什麼尖子生考的比自己高很多。”

看台下超過一半多的同學點頭認可，周濟民繼續道。

“根本原因還是因為你們不會，而使用費曼學習法才真正讓你們把知識學到自己腦子裏，我根據自身總結，把費曼學習法概括為12個字「以教為學，直面盲區，查漏補缺」…………”

據周濟民了解，費曼學習法已經在教育領域流傳開了，只是有些老師沒有重視，有些自己不明白也說不明白，有些着是還是堅信老式的教學方式，導致費曼學習法傳播不廣。

周濟民以身說法，用自己的成績當案例，讓眾人信服，在去講解費曼學習法的精髓所在。

一通10分鐘的講解，所以有人都對費曼學習法有了深刻的認知，連那些無心學習的同學也把費曼學習法聽了進去，至於用的到用不到另當別論，周濟民的目的是，先把學習委員選出來。

“學習委員的主要職責是幫助同學解答學習上的問題。換句話說，是費曼學習法最好的使用者，我這裏在給學習委員一個權限，就是自習課允許在教室走動，幫助有疑問的同學，當然如果通過特權找其他同學聊天，直接取消學習委員的資格，由陳茉涵副班長負責監督。”

為什麼是我監督，你自己看不到嗎？陳茉涵心裏想着，還是大聲的應了聲。