第一章

一天晩上,同學們都在寫作業,這時,一位老師走了進來.我定睛一看,歷史老師張帥是也！此人是90后，雖年紀輕輕,但深受桃李們的喜愛.他雖然專業是歷史,但其他科也是么么達.這就叫做少有所為。張帥又名大帥，何故?原來，他的這屆學生中有個歷史愛好者,將其名與民國時期名震天下的l東北王張作霖將軍的大帥名稱送予給他，也好沾沾福氣.所以起稱為者也大帥.

卻說這張帥,長得風度翩翩,是個哈利波特迷，他跟我們班可是有一段斬不斷的淵源哦！

公元n年n月n日，我們班主任大人因為他家有事需要花上好長一段時間，所以他老第一要務之急是找一個代課老師和一個代班主任。代課老師嗎，肯定要找個比他強的老師了，因為他老人家本身就是個牛哄哄的人物,數學教研組組長,不牛逼才怪呢！所以比他牛的人那個才叫屈指可數哩！

代課老師找好了,但代班主任可就難找了，容我先講講其中的歷害關係.嗯嗯嗯,眾所周知的是,代班主任一般都是在任課老師中找的，對吧！可這就難題來了。所先,語文老師和英語老師早己過了當班主任的年齡了，所以這時再讓她們當就不太合適了。而科學老師也不可能當兩個班的班主任吧！那樣的話皆不就累慘了嗎？這樣下來,就剩歷史老師和道德法治老師了。經過一番篩選后，班主任大人艱難地選擇了歷史老師了。何故？原來道德法治老師教的班級有七個，而且她本人記性不好,所以是不適合當代班主任了。

而歷史老師呢，雖然有七年的教學經驗，但以前沒有當過一次班主任,年齡太輕，班主任大人對他也不是很放心的把一個有五十人的班級交給他代管。最後，他艱難的選擇了血氣方剛的歷史老師，還有一個原因就是歷史老師就教四個班級的，而記性不錯,再說,年輕人嗎，也需要多歷練歷練一番才好。最後，臨走之前他委託了富有社會經驗的語文老師來協助。於是乎，他就揮一揮衣袖不帶走一片雲彩的走了。

得知歷史老師成為我們班的代班主任后，同學們歡呼雀躍，但他們在歷史老師到來后，他們還是會激動地問：“老師，你是不是要當我們班的班主任了？”歷史老師是非常謙遜的，他說：“應該是吧！”即使是如此模稜兩可的回答，也沒有讓同學們的興奮程度削減。甚至有同學直接對他喊：“班主任，班主任，張班主任.”

張帥不好意思的道:“別亂叫。”但同學喊的更起勁了。還有的同學對他說：“熱烈慶祝張帥老師成為本班班主任。”張帥面對這一切，只是站在那裏笑着看着大家，一句話都不說。我以我的人格來擔保，張帥肯定也很激動,只是沒表現出來而已。

事後，我問張老師:“老師，當班主任不錯吧！張老師皺着眉頭說：說“還是免了吧！很辛苦的。我見此情景，急忙跟張老師羅列出當班主任了的好處來。我說：“老師，其實班主任的工資可比任課老師高出不少，而且還可鍛練自己，難道不是嗎？說畢，我滿懷期待地看着張帥，但張帥老師沉思了一會兒后道：“我是時代新青年，我愛好自由。但班主任這個職業不僅束縛自由，還羈押靈魂。我啞可無言。