23心理筆記

一

米紫蘭，宣傳部，喜歡用水彩筆畫畫，都是一些風景畫、場景畫。紫蘭的表情總是平靜地如湖水一般，微笑起來的時候，總是詮釋着什麼叫做“微微地笑”。

她是汪成的老鄉。男生節和男生們拍照的時候，到了汪成和紫蘭拍照，他還不自覺地把頭微微地側了過去。汪成回去看班群上的照片時才發現，頓時覺得有點欣喜，也有點羞愧。

放學的時候，紫蘭有時會留在教室裏面，把剛才講的內容琢磨一遍，這樣就不用在宿舍裏面複習。因此，她有時和舍友一起去教室，然後又一個人回宿舍，或者去飯堂。

這天下午放學，她想要走的時候，教室裏面已經沒有其它人了，發現後面的一個桌面上有一個筆記本。猶豫了一下，把這本筆記本帶走。

隨便翻翻這個筆記本，發現裏面用着潦草的字記錄著很多奇怪東西的閱讀筆記，比如有關多重人格、社交恐懼、抑鬱症等內容。頓時覺得胸口很有壓迫感，便合上了筆記，想放回去，可是不方面放回去。

回到宿舍不久，紫蘭在一二班大群上發佈失物招領啟事，並了解到是誰的筆記本，並約好9點再交換給他。紫蘭觀看着筆記本的封面，想起筆記本主人的其中一個特點——永遠都是綠色上衣，黑色褲子和黑色運動鞋。

開始翻閱。筆記本的首頁是個目錄，而且名目被塗改過，而且字跡挺潦草的。紫蘭總有一種想把這一頁撕掉的衝動。

這個時候，丁香過來問：“紫蘭，你在看他的筆記本。”

“隨便翻翻。”

“不能偷看別人的筆記本喔，這是不禮貌的行為。”

紫蘭便把筆記本快速地合上，說：“讀書人的事怎麼能算偷看，是探究。”

“好一個探究。你探究到什麼？”

“裏面都是課本筆記，沒什麼好探究。”

丁香也想看，但想到自己說了偷看行為是不禮貌的，又不好意思做這樣的事情。深究下去便是，如果是女生的筆記本，她一定是會拿來看的。

今天沒有晚課，沒有晚課的時候，丁香總是第一個洗澡，大概是7點半。等丁香去洗澡了，紫蘭到床上去，繼續翻閱筆記本。裏面引起紫蘭注意的名目叫“顏色心理”。她看了部分，覺得裏面的術語都像是瞎編的。當然也有引起一點感觸的內容，大概如下：

1.顏色心理可以分為先天性和後天性。先天性顏色心理是生命體進化歷程中，和大自然達到的一個完美的協調。後天性顏色心理與社會文化、個人思考或者特殊經歷相關聯。

2.先天性的例子如綠色，人類的祖先長期生活在森林裏面，綠色是最常見的顏色，因此是最適應的顏色。於是，綠色是最溫和，最讓人放鬆的顏色。後天性的例子如紅色的血液，出現大量血液的場景，往往和殺戮、殘暴、恐怖有關。在強烈的刺激或者長期的默化下，這些感受可以和紅色產生直接聯繫。

3.這個人喜歡紫色，而紫色有兩種常見含義。一是，優雅的，高貴的。二是，憂傷的，嬌弱的。

丁香洗完澡以後，紫蘭也去洗澡了，比平時早了一點。一陣子后，紫蘭在浴室裏面，哼起一段曲子：“啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦…...”

紫蘭喜歡在浴室裏面，邊洗澡邊哼曲子。不過，她覺得這樣子有點奇怪，所以只會偶爾為之。而且上了大學以後，她便開始只哼一首曲子。

在哼這首曲子的時候，聲音總是細膩的，清澈的，蘊含著淡淡的愉悅。

快要九點鐘，紫蘭先是匆匆地下樓，然後又放慢自己的腳步。到了樓下，她首先打量着這個人的服裝，還是在穿綠色調的上衣。按照筆記本上的理論，這是不應該出現在他身上的衣服。而且，紫蘭覺得，他和灰色調的上衣還是最匹配的，雖然不是最適合的。

“紫蘭，不好意思啦，麻煩到你。”

“不麻煩。”

“很麻煩。”

“我拿走筆記本，害你要到輕雨樓。所以我給你製造了麻煩。”

“沒有。如果你不把筆記本拿走，可能就被其他人拿走。後來發現裏面沒什麼好看，便扔到垃圾桶裏面。我以前在教室里丟過書，結果重新買了一本。”忽然發現自己突然說得有點多。

紫蘭推測，他平常應該不會一次說這麼多話，微微地笑了：“裏面確實沒有什麼好看的。”

“我就說嘛，都是一些別人不會感興趣的亂七八糟的東西。”

“我認識一個會對這些話題感興趣的人。”

“是嗎？”他陷入了困惑，這個人指的是誰，或者是她的誰？

紫蘭仔細地看着他的眼睛，說：“我要回宿舍了。”

“嗯，那我也回去啦。”

在上樓梯的路上，紫蘭低着頭思考着，腳步很慢，比平時慢多了，也沒有注意身邊是否有人經過。

一方面很害怕跟別人相處，另一方面能夠交到不少朋友。一方面經常沉默寡言，另一方面可以隨時說出一番獨到的言論。一方面樣子顯得比較單純，另一方面做人做事都有屬於自己的風格。劉值念是一個很難被理解的人，我也很難去理解他。不過，我不會像多數人一樣，在心裏問兩句——怎麼會有這樣的人？怎麼會遇到這樣的人？世界上還有比他更加讓人費解的人，只不是大家很少會遇到，遇到了也不一定知道。我只是能夠理解你們這些人的存在，而不想去深入了解你們是怎麼樣的存在。

二

值念平時都習慣在宿舍裏面看書，然後在課堂上寫讀書筆記，這天的第四大節也是。上半小節寫了一點內容，便把筆記本放在課本下面，並且認真聽課。下半小節也是在聽課，在最後的幾分鐘，在手機上和部門的人交流軍服回收的事情，並且回顧之前的聊天記錄。放學的時候，忘了自己帶了筆記本過來。

半路突然想起的時候，返回教室的時候，找不到自己的筆記本，於是看一下一二班大群的信息，便看到了紫蘭發出來的失物招領啟事。

值念沒敢在大群上回復她，默默地主動添加她微信，這是第一次因為私人事情或者意願，主動加女生微信。

紫蘭：別著急

紫蘭：明天上課再給你

值念：紫蘭，我今晚還要用這個破筆記本，打算等下去一趟輕雨樓

值念：可能要麻煩你下樓了

紫蘭：好吧，等下九點給你

值念：太好了，謝謝

放下手機以後，值念依然感到有些興奮，同時也感到有些不安。他希望和紫蘭有接觸，但不希望在教室里讓大家看見，自己和紫蘭有接觸。他也不希望此刻繼續去思考讓自己感到不安的事情，於是打起遊戲，可是打完以後，還是感到有些不安。而且打輸了。

接着，值念想起了汪成好像是紫蘭的老鄉，但不肯定。於是，又開始去思考汪成的事情，而且是展開去想

汪成現在靠着床頭，看手機，還做着架子腿。他最近都沒有竄宿舍，也沒有這個想法，以前還偶爾去一下512。現在汪成的社交圈子，就變成了511室，加上文武。而且，他只會對舍友稱呼別稱，對其他人都是直接喊名字。

汪成變得不怎麼喜歡社交了，是從喜歡社交變得不喜歡社交？如果汪成真的喜歡社交，團學面試的失敗不應該會成為不想交朋友的理由。如果因為面試失敗就從喜歡社交變成不喜歡社交，這得被傷得多深——很他媽深。因此汪成從本質上不喜歡廣泛的社交。而第一天就叫舍友俊哥、瑋哥，是一種積極社交並採用策略的努力表現——他最初想要做一個善於社交又廣泛社交的人。他並不是很喜歡社交，又為什麼渴望做一個善於社交的人？還有其他人，曹有略、趙海等人，為什麼要積極地去交朋友？大家為什麼想交朋友？

別人可能覺得我想問的問題很奇怪。交朋友還需要問為什麼嗎？答案就是為了交朋友啊，根本就沒有任何討論的意義。但我覺得這個問題很複雜，至少可以看肯定一點事實——大家交朋友的目的是有明顯區別的，是有好幾種基本原因類型的。

三

助學就業部需要開展軍服回收活動，把這一屆新生的軍服回收起來，經過清洗、消毒和翻曬后，免費發放給下一屆有經濟困難的學生。院直屬部門則只負責回收，校勤工部負責聯繫工人完成後續工作。

上次換屆會議中，景春頤提到，讓慧穎做軍服回收的負責人，她便抱着打腫臉充胖子的心情去面對。景春頤交代了幾件有必要交待的事情，便把校勤工部的一個負責人李預微信轉給她，讓慧穎與該負責人對接。

值念像往常一樣，負責確定委員會議的時間和地點。大家都到指定教坐好以後，先互相看看，想說點什麼又等着別人說點什麼。慧穎坐着值念旁邊，用自己肘部碰一下他的手臂。

於是，值念負責提出一個又一個要討論的問題，其他人則按照他的節奏去討論和解決問題，並確定細節內容。慧穎負責做會議記錄，時不時傳達從李預那了解到的信息。如果大家在某個問題上形成不同的意見，就讓慧穎決定。

中途，孫儀用左手食指觸碰自己的嘴唇一小會，然後說：“你們快看，慧穎和值念說話的時候，看起來好親密。”這個時候，大家開始起鬨。

慧穎也加入大夥的節奏當中，閉着眼睛說：“劉值念，你喜歡我就好說。”說完，她自己覺得特別歡樂。

值念：“呃~，我其實很花心，跟哪個女生都說話都顯得親密。”

歐近：“我可以作證，劉值念是花心漢。”

慧穎假裝傷心的樣子，一隻手在眼眶這裏乾擦：“什麼花心漢，男人都是大豬蹄子。”

孫儀鄙視地看了一下歐近：“歐近，youshutup。”

日磊：“哎呀，你們別這樣逗劉值念。”

四

瀚予、洲軍、值念經常打球，那是三天打兩次的節奏。半個月後，他們心裏都覺得有點疲憊，而這種疲憊總會被打球過程中的激情所沖淡。

一次，有個女生剛好在值念等人場地旁邊停了下來默默觀看。洲軍見她靜靜地那裏站了好一會兒，說：“你要不也來打幾球。”然後，把打來的球接在手裏。

洲軍突然的這句話讓女生懵住了。等她緩過來，一把球拍已經被塞在自己的手上。此時，她的臉像是逐漸綻放的小橘花。

這個女生叫做邢露雅，管理學院，財務管理專業，臉蛋圓圓的。洲軍問她為什麼會一個人過來乒乓球場？她只是說，過路的時候突然想過來看看。接着，露雅和洲軍、瀚予都打了一會。大家打累了，都坐在一起坐在無網桌旁休息。

瀚予第一眼看到露雅的時候就覺得似曾相識，他問起：“我們好像見過。”

露雅：“對呀，我們見過。”

洲軍吃驚起來：“我也想起來了，是見過。”

值念：“你們之前認識？”

露雅：“不會吧，你沒有印象嗎？”

洲軍微笑起來：“阿念。”

值念：“沒有，印象。”

露雅：“之前登山的時候，一起都在一顆樹旁邊休息，你不記得啦？”

值念：“哦，想起來了。”他並不記得當時兩個女生的臉孔。

詳細聊了以後，發現，洲軍和露雅還是同一個鄉會的。繼續聊下去的時候，值念開始說：“洲軍很厲害的，兵乓球打得好，而且加入了秘書處，還會做推文……”

洲軍聽完，笑得很滿意：“說得對，我樣樣都行，還會打太極。”

露雅：“哇，真的厲害。”

洲軍：“肯定啦，我又帥又優秀，”

值念：“沒錯。”

露雅：“其他的我都可以信，只有帥這個詞，我不相信。”

洲軍：“你居然說我不帥，一點都不誠實。”說著，眨了一下眼睛。

值念：“對，你居然說洲軍不帥。”

露雅：“我勸你就算了吧，好不要臉。”

接着，大家開始聊太極的事情，以及露雅選的體育課羽毛球的事情。值念逐漸發現自己插不上嘴，於是想到把瀚予誇一誇，比如“乒乓球水平堪比院隊，唱歌很好聽，還會尤克里里……”，但話語都被封在喉嚨這裏。

很快，露雅便提起瀚予的技術水平，投出敬佩的眼光和拜服的語言，說著：“我覺得你好厲害，他們都根本打不過你。”

瀚予搖搖頭，又低下頭，喪着說：“沒有，我只是以前經常打而已，他們兩個很快就能趕超。”

露雅：“你幹嘛喪氣，我在贊你，你真的很厲害。”

瀚予還是有點喪，覺得不能不喪。洲軍有點不屑，說：“不用理他，他就這樣。”

值念試探着：“對啊，不用理他，厲害的人都很低調。”

露雅：“哦，他真的很低調耶。”

瀚予：“我沒有低調。”

值念：“低調的人都說自己不低調。”

洲軍也跟着試探：“院隊的人都不一定打得過他。”

露雅：“哇，不會吧！”

瀚予：“邢露雅不要相信他們說的。”

露雅：“你讓我很難不相信。”

後來，洲軍、值念又恢復不停誇張瀚予的習慣，還加上露雅。但只有露雅在場的時候，他們才會那樣干。因為打球的時候要帶上露雅，他們便把打球的時間從沒課的下午，改成了沒課的晚上。

第三天，露雅打累了以後，腦袋伏在無網桌上，兩個手臂墊着，問：“你們部門最近有什麼事嗎？”。洲軍說自己最近剛完介紹團學每個部門成員的推文，值念說，要弄個軍服回收的活動。

露雅：“你們經院還沒有回收軍服？我管院在招新結束之前就已經回收了。”

值念：“真有效率。”

露雅隨意地真心地嘲諷：“應該是你們太懶了。”

值念聽完，有點生氣，但還是笑着說：“有道理，我們拖拉到現在才回收。”接下來，沒有參與其他話題。