第3章 噁心人的加法
第二天,楊瑞很早就去上學了。
他作業還沒有寫完。
必須趕緊在上課前寫完。
由於楊瑞這一屆是小學畢業班(即六年級),還有2個月就小升初考試了,所以作業特別多。
更何況。
昨晚,謝涵墨無能狂怒。
找不到氣撒。
就把楊瑞鎖在小黑屋裏。
以此來發泄。
導致楊瑞,根本寫不了作業。
楊瑞:我這是招誰惹誰了啊。。。(欲哭無淚)
楊瑞馬不停蹄地趕作業。
但無奈作業實在太多。
而且楊瑞的學習成績很一般。
憑藉他自己一個人的力量,肯定是無法在上課前完成作業了。
此時。
班上已經陸續有同學到來了。
楊瑞的同桌也來了。
楊瑞的同桌,胡可行,是一名學習成績優異,長得還挺漂亮的女生。
典型的老師們中的好學生,家長們眼中的好孩子。
就像她的名字一樣。
做什麼都可行了的感覺。
不過。
她特別喜歡欺負楊瑞。
天天掐楊瑞。
或者踢他屁股。
把楊瑞比喻成阿衰,胡可行比喻成大臉妹,一點也不過分。
楊瑞看到胡可行來到了教室,就像抓住了救命稻草一樣。他當即向胡可行跪下,並說:
“胡大姐,能否高抬貴手,把您的作業給我看看?”
胡可行白了他一眼。
“又想抄我的作業?你在想桃子吃。”
楊瑞當即拜拜手。
“什麼抄?這可不叫抄。語文上,叫借鑒;數學上,叫類比;英語上,叫copy;政治上,叫求同存異;歷史上,叫文化大統一……”
楊瑞滔滔不絕地說。
渾然不知,其他同學已經安靜地坐在了座位上,不敢發出一點聲音。
因為。
教室里,已經走進了一位中年男子。
“楊瑞!你又在嘀嘀咕咕什麼?還不快回到你的座位上去!”
那位中年男子突然朝楊瑞大吼。
楊瑞明顯被吼怕了,他轉頭一看,傻眼了。
“張……張老師,您什麼時候進來的?”
“就在你剛剛講什麼大統一的時候。”
被稱為張老師的中年男子,全名張亮。
是六(2)班,即楊瑞所在的班級的班主任,兼數學老師。
據不可靠消息透露,他還很會做麻辣燙。
張亮狠狠地瞪了一眼楊瑞。很明顯,楊瑞打擾到他的上課前2分鐘了。
楊瑞自知理虧,回到了座位上,一句話也不說。
“今天,我向大家宣佈一個好消息。”
“近日,我市的小學生數學競賽就要開始了。我已經把咱們班所有成員的名額給上報到組委會了。”
張亮微笑着對台下的同學們說。
“靠!”
“這算什麼好消息呀?”
“奶奶的,去死吧!”
同學們一個個在台下,叫苦連天。
當然,是在心裏叫的。
剛剛幾句髒話,也是在心裏說的。
畢竟。
張亮在班上還是很有威嚴的。
還沒有同學敢跟他頂嘴。
“有沒有同學有意見呀?”
張亮又微笑地問。
“沒有!沒有!”
同學們一個個爭先恐後地回答。
“能被選中去參加數學競賽,是我們的榮幸。”
同學們的內心卻是:狗日的,***的。
“真的沒有嗎?有不想參加的同學,隨便提出來,老師不會怪你的。”
張亮又又微笑着問。
同學們都知道這是老師的套路,上次也是有個比賽,張亮也是這麼問,但是,有個不懂客套話的男同學,非要說一句:“我不去。”,結果,微笑的張亮立馬變成暴怒臉,給了那個直男100下531,看着都疼。
(531,張亮的專屬用語,表示“我扇你”,張亮喊完后,會扇一下被喊到的同學的後腦勺。)
“沒有沒有,我們都真心想去!”
同學們一個個違心地爭先恐後地說。
“那我就放心了。”
“這節課,為了提高大家的數學能力,以便更好地參加數學競賽,我來給大家講講一些奧數知識。”
“我們今天學習加法。”
張亮說道。
“什麼?!加法!!!我沒有聽錯吧!”
“張揚,你沒有聽錯,就是加法!”
“啊啊啊……………”
當同學們聽到今天學習加法時,教室里頓時炸開了鍋。
你一嘴,我一語。
“安靜,安靜!”
張亮吹哨子,他早就想到會是這樣的結果,所以昨天去美宜佳買了個哨子。
“我知道加法對你們來說有些難了。畢竟,加法是高中才學的知識。讓你們一群六年級的小屁孩去學,可以說,你們就像在聽天書一樣。”
“但是,數學競賽就是考這些東西。”
“我們不得不學。”
“當然,以我高超的教學技巧,我保證你們可以聽懂1%的內容。”
“我們先來看一道最簡單的題。”
張亮說著就在黑板上寫了一個加法式:
1+1=?
同學們看到這道題,全都懵了。
“不!”一個叫李陽的同學說,“為什麼我什麼都看不懂!”
“你不是一個人!”
“這誰能看懂啊!”
同學們又一個個七嘴八舌討論開了。
胡可行也是第一次看到加法,她眉頭緊鎖,沉思起來。
“安靜!!!”
張亮再一次吹了哨子。
“我現在來教大家如何做這道題。”
“你們看那個1+1的後面,有一個‘=’號,這像不像漢字二?所以,答案就是2!”
“哇!神之解題方法!”
“張老師yyds!”
“我突然發現,加法也沒有多難!”
同學們不放過一絲機會拍馬屁。
儘管他們根本沒有聽懂。
“你們都會了嗎?”
“我們聽了您的課後,都會了。”
同學們異口同聲地違心地說。
“那行,我們再來學習減法。”
張亮邪魅一笑。