第3章 噁心人的加法
第二天，楊瑞很早就去上學了。
他作業還沒有寫完。
必須趕緊在上課前寫完。
由於楊瑞這一屆是小學畢業班（即六年級），還有2個月就小升初考試了，所以作業特別多。
更何況。
昨晚，謝涵墨無能狂怒。
找不到氣撒。
就把楊瑞鎖在小黑屋裏。
以此來發泄。
導致楊瑞，根本寫不了作業。
楊瑞：我這是招誰惹誰了啊。。。（欲哭無淚）
楊瑞馬不停蹄地趕作業。
但無奈作業實在太多。
而且楊瑞的學習成績很一般。
憑藉他自己一個人的力量，肯定是無法在上課前完成作業了。
此時。
班上已經陸續有同學到來了。
楊瑞的同桌也來了。
楊瑞的同桌，胡可行，是一名學習成績優異，長得還挺漂亮的女生。
典型的老師們中的好學生，家長們眼中的好孩子。
就像她的名字一樣。
做什麼都可行了的感覺。
不過。
她特別喜歡欺負楊瑞。
天天掐楊瑞。
或者踢他屁股。
把楊瑞比喻成阿衰，胡可行比喻成大臉妹，一點也不過分。
楊瑞看到胡可行來到了教室，就像抓住了救命稻草一樣。他當即向胡可行跪下，並說：
“胡大姐，能否高抬貴手，把您的作業給我看看？”
胡可行白了他一眼。
“又想抄我的作業？你在想桃子吃。”
楊瑞當即拜拜手。
“什麼抄？這可不叫抄。語文上，叫借鑒；數學上，叫類比；英語上，叫copy；政治上，叫求同存異；歷史上，叫文化大統一……”
楊瑞滔滔不絕地說。
渾然不知，其他同學已經安靜地坐在了座位上，不敢發出一點聲音。
因為。
教室里，已經走進了一位中年男子。
“楊瑞！你又在嘀嘀咕咕什麼？還不快回到你的座位上去！”
那位中年男子突然朝楊瑞大吼。
楊瑞明顯被吼怕了，他轉頭一看，傻眼了。
“張……張老師，您什麼時候進來的？”
“就在你剛剛講什麼大統一的時候。”
被稱為張老師的中年男子，全名張亮。
是六（2）班，即楊瑞所在的班級的班主任，兼數學老師。
據不可靠消息透露，他還很會做麻辣燙。
張亮狠狠地瞪了一眼楊瑞。很明顯，楊瑞打擾到他的上課前2分鐘了。
楊瑞自知理虧，回到了座位上，一句話也不說。
“今天，我向大家宣佈一個好消息。”
“近日，我市的小學生數學競賽就要開始了。我已經把咱們班所有成員的名額給上報到組委會了。”
張亮微笑着對台下的同學們說。
“靠！”
“這算什麼好消息呀？”
“奶奶的，去死吧！”
同學們一個個在台下，叫苦連天。
當然，是在心裏叫的。
剛剛幾句髒話，也是在心裏說的。
畢竟。
張亮在班上還是很有威嚴的。
還沒有同學敢跟他頂嘴。
“有沒有同學有意見呀？”
張亮又微笑地問。
“沒有！沒有！”
同學們一個個爭先恐後地回答。
“能被選中去參加數學競賽，是我們的榮幸。”
同學們的內心卻是：狗日的，***的。
“真的沒有嗎？有不想參加的同學，隨便提出來，老師不會怪你的。”
張亮又又微笑着問。
同學們都知道這是老師的套路，上次也是有個比賽，張亮也是這麼問，但是，有個不懂客套話的男同學，非要說一句：“我不去。”，結果，微笑的張亮立馬變成暴怒臉，給了那個直男100下531，看着都疼。
（531，張亮的專屬用語，表示“我扇你”，張亮喊完后，會扇一下被喊到的同學的後腦勺。）
“沒有沒有，我們都真心想去！”
同學們一個個違心地爭先恐後地說。
“那我就放心了。”
“這節課，為了提高大家的數學能力，以便更好地參加數學競賽，我來給大家講講一些奧數知識。”
“我們今天學習加法。”
張亮說道。
“什麼？！加法！！！我沒有聽錯吧！”
“張揚，你沒有聽錯，就是加法！”
“啊啊啊……………”
當同學們聽到今天學習加法時，教室里頓時炸開了鍋。
你一嘴，我一語。
“安靜，安靜！”
張亮吹哨子，他早就想到會是這樣的結果，所以昨天去美宜佳買了個哨子。
“我知道加法對你們來說有些難了。畢竟，加法是高中才學的知識。讓你們一群六年級的小屁孩去學，可以說，你們就像在聽天書一樣。”
“但是，數學競賽就是考這些東西。”
“我們不得不學。”
“當然，以我高超的教學技巧，我保證你們可以聽懂1%的內容。”
“我們先來看一道最簡單的題。”
張亮說著就在黑板上寫了一個加法式：
1+1=？
同學們看到這道題，全都懵了。
“不！”一個叫李陽的同學說，“為什麼我什麼都看不懂！”
“你不是一個人！”
“這誰能看懂啊！”
同學們又一個個七嘴八舌討論開了。
胡可行也是第一次看到加法，她眉頭緊鎖，沉思起來。
“安靜！！！”
張亮再一次吹了哨子。
“我現在來教大家如何做這道題。”
“你們看那個1+1的後面，有一個‘=’號，這像不像漢字二？所以，答案就是2！”
“哇！神之解題方法！”
“張老師yyds！”
“我突然發現，加法也沒有多難！”
同學們不放過一絲機會拍馬屁。
儘管他們根本沒有聽懂。
“你們都會了嗎？”
“我們聽了您的課後，都會了。”
同學們異口同聲地違心地說。
“那行，我們再來學習減法。”
張亮邪魅一笑。