第27章 第二十七章

鹿與寧甚至沒反應。

旁邊的女生就替回答：“易謙，放心啦，與寧會生氣的。又故意的。”

周圍的同學也紛紛認同，似乎完全沒察覺到夏易謙的另一面。

甚至連鹿與寧自己都懷疑，剛剛滿惡意的夏易謙的錯覺。

明明就樣，夏易謙分明就故意的。

鹿與寧掙扎着從地站了起，朝夏易謙反駁：“樣的，放手的。”

的話一說，周圍同學都一愣。

旁邊的女生遲疑：“與寧，搞錯了，易謙為什麼樣做啊。”

鹿與寧說，而好像什麼證據也沒。

鹿與寧並非以將事情處理得條理清晰的。從身體好，鹿望北鹿正青的干預，從身邊的交友圈都非常乾淨。

同樣的因為鹿家優渥的條件的身體，每遇到的都充滿善意的。

幾乎沒承受樣的惡意。

事實就事實，鹿與寧雖然擅長於言辭，已經做好夏易謙對峙的準備，甚至想好該怎麼反駁夏易謙的話。

但乎意料，夏易謙沒反駁。

夏易謙只垂頭，低垂眼眸睫毛微顫說：“鹿與寧同學說的對，放手的。都的錯，生氣也應該的。——”

“力氣再一點就好了。”

鹿與寧瞪眼睛，卻感覺的話像一拳打了棉花，夏易謙明明向歉，周圍的看着的眼神卻奇怪起。

的，樣的，夏易謙故意放手的。

但身邊的卻開口說——

“與寧，易謙也知會突然摔倒啊，沒準備，抓住正常的呀。”

同學並沒懷疑鹿與寧的摔倒故意為之，鹿與寧的身體並好，身體協調能力也很差，鹿與寧同班多年的也都清楚，甚至連鹿與寧自己也么覺得。

但鹿與寧沒想到身邊的同學言語間都為夏易謙開脫。

茫然的看着周圍的同學，的臉似乎都陌生起，就好才第一次認識。

鹿與寧強忍着委屈，忍着腳踝的劇痛，轉身從群離開。

誰知夏易謙伸手搭的手肘說：“鹿與寧，怎麼樣？陪醫務室吧？千萬別因為生的氣，傷到自己呀。”

扭頭，就看見夏易謙惡意的朝勾起唇角。

鹿與寧腦子瞬間一片空白，將夏易謙推開，只輕輕一揮手，誰知夏易謙卻應聲摔倒地。

就連鹿與寧都看着自己手一愣，剛剛分明沒用力的。

然而身邊的同學卻並樣以為。

“易謙，沒事吧？”

“易謙，怎麼樣？”

就連平鹿與寧關係很好的女生都忍住說：“與寧，易謙只想扶醫務室——”

鹿與寧動了動嘴唇，想解釋沒用力，也故意的。

夏易謙卻慘白着臉強先一步打《萬嫌幹了》，牢記網址:1.斷女生的話：“與寧沒關係，自己沒站穩的，沒用力的。”

“唉——易謙！——”女生跺跺腳也說話。

鹿與寧看着周圍看向自己的眼神。心裏一片冰涼。從沒看到的眼神。

發覺似乎解釋清楚了，身邊的都已經默認錯的。

“沒事，送與寧醫務室吧。身體好。”夏易謙朝攙扶起的同學感激一笑。

眾覺得鹿與寧一次做的對，但鹿與寧畢竟多年的同學，當做弟弟一樣的存，而鹿與寧腿確實也受傷了，猶豫片刻說：“易謙，帶與寧醫務室了。”

說完試圖攙扶住鹿與寧的手。

倍感委屈的鹿與寧卻將手縮回，負氣冷硬：“用。”說完瘸着腿，一瘸一拐的離開。

“搞什麼啊，又害摔跤的。”聲抱怨。

話剛說，立刻就制止了。

“別樣，與寧也故意的。”

但雖然說樣說，眾面面相覷，都看到對方眼的滋味。

明明好意，卻被樣拒絕。

*

負氣到畫室的鹿與寧看着自己的畫，心煩意亂。

夏易謙的哥哥究竟誰？

為什麼說自己偷走了哥哥的東西。分明沒偷走任何的東西。

難成——

一想到那能，鹿與寧就忍住握緊了白桿羊毫，手的力失了分寸，筆的筆墨比預料重了許多。

臉色慘白，能的，攥緊畫筆，咬住嘴唇——

偷——

能予安的，予安從沒什麼弟弟啊。

更何況，做的怎麼偷呢。只想保護好自己的東西而已，那也看作爸爸哥哥的存，憑什麼放棄呢。

“與寧。”美術老師的聲音從畫室里傳。

靜安學僅省重點，美術方面也很色，每年藝考都一批美術生脫穎而，靜安學甚至把崇學教學樓的一樓單獨划做了畫室，供美術生用。

而鹿與寧算幾年的金字招牌，國內各美術比賽都取得拔尖的成績，因此靜安學還給準備了單獨的畫室。

鹿與寧將臉扭曲的神色緩緩收起，勉強笑了笑說：“老師，怎麼了？”

“與寧，愷之杯美術賽今年就開始了，的比賽作品準備好了嗎？”

愷之杯美術賽國美界含金量非常高的一比賽，雖然比賽，但每年最優秀的一批作品會跟着國內頂級畫家的集體展國家美術館展。

許多青年藝術家就通比賽嶄露頭角的，比賽兩年一次，一次還少年組的鹿與寧獲得銀獎，而也通比賽正式走進那些成名已久畫家的眼裏，比賽對鹿與寧說意義重。

一次青年組的鹿與寧再次參賽，行業內很多都對拿金獎非常看好。

鹿與寧也希望一次比賽再拿一金獎，明年就參加高考，如果能獲得樣一足夠分量的獎，高考的候以適當的被降分錄取的。

聽着老師的話心焉的點點頭。

美術老師向對也放心，打擾畫畫。

等到老師走後，鹿與寧看着畫板畫了一半的山水圖，手的畫筆卻怎麼也畫。

未完成的作品工筆禽鳥圖，翠鳥的眼睛夠靈動，斑斕的尾羽的顏色也夠細膩，毫無靈氣。

心裏升起一陣煩躁，畫筆往畫卷一扔，幾乎一瞬間片的筆墨就將宣紙染黑。

幅畫了一半的禽鳥圖又被毀掉。

樣的事情已經第一次發生。

從冒認了予安的那幅畫開始，就很久都沒再畫一幅畫，沒例外。

每次筆都會想到鹿予安的那幅畫，每一次筆，都向之那樣筆隨心動，而忍住想，能能樣畫，以樣筆。

想好好畫完一幅畫，只如果畫得夠好，比予安那幅，畫又什麼意義呢。

鹿與寧煩悶的將羊毫筆往筆洗一摔。

*

“予安，愷之杯美術賽真的參加嗎？”毛栗子頭認真的扭頭問着后桌的鹿予安，幾生日，收到了鹿予安的一幅廬山山水捲軸，簡直驚為，幾乎化身鹿予安的頭號迷弟。

也美術生，也被畫室老師攛掇着參加愷之杯，萬一狗屎運被評委看了呢。

愷之杯比賽全國分了很多賽區，南市剛好就其一，謂地利。

鹿予安看着卷子鮮紅的叉，悶悶的將桌的一疊試卷抽到書包里，搖搖頭說：“了。”

對那些比賽沒興趣，現連學習的間都夠，那裏間參加什麼愷之杯美術賽。

鹿予安埋頭從書桌堆起的書本抽一張語文試卷，埋頭就寫默寫題。

毛栗子頭撓撓頭，也知說什麼好，知予安一次期考試沒考好，堪堪踩着本科線。

同桌厚眼鏡連忙拉住的手說：“予安，等等，寫錯了。”

鹿予安定眼一看，才發現又將兩字的順序寫反了，已經第一次了。

握着筆的手頓了頓，肉眼見又更加沮喪了一些。

就連厚眼鏡也忍住喏喏笨拙安慰：“沒事，家都容易寫錯的。”

同桌厚眼鏡毛栗頭對視一眼，約而同的嘆口氣。

予安絕對課認真的學生，予安課很認真，哪怕鍾老師也挑予安任何錯。

予安的成績提升就很難。

說沒進步，而的進步付的努力比起，真的得到的少了，甚至少的幾乎以忽略計。

鹿予安雖然些沮喪，但很快的又重新振奮起精神，從到學習對說都一件簡單的事情。

毛栗子頭想了想說：“予安，沒考慮參加藝考啊。美術功底很好啊，參加集訓，走藝考肯定沒問題的。”

鹿予安些遲疑，也想藝考，完全沒接受專業的美術的訓練的，接受李老頭傳統的國畫訓練長的，對素描更一竅通。嘆了口氣說：“再說吧。”

哪怕藝考，也考得到好的文化分才夠啊。

而還更擔心的事情。

一次試卷需家長簽字的。

鹿予安嘆了口氣。

*

回到家，莫因雪卻察覺鹿予安些奇怪。

原本一回家么書房畫畫，么卧室寫作業的少年，盤起雙腿坐沙發低頭抱着一本拿反的英語書，那眼睛偷偷的看向自己。

段間，房子已經漸漸了另一的痕迹。沙發搭着予安的校服外套，茶几放着予安的筆，毛絨絨的拖鞋。生活一段間，莫因雪已經知少年看似好像很堅韌。

但其實確實一很嬌氣的孩，稍微飲食規律，第二必定捂着胃難受，赤着踩着瓷磚，哪怕夏，第二聲音也會啞。所以提醒少年三餐定，一定記得穿拖鞋。

莫因雪卻並討厭樣的感覺。

知少年概話對說，也多說，沒向平那樣書房工作，而換了衣服，坐客廳，拿着昨夜看了一半的書，繼續看了起，等着少年找。

果然沒一會兒，坐沙發的少年卻已經坐立安，神色糾結，一本英語書倒着翻着好幾頁也沒察覺，最終少年將試卷拿了，狀若無事的朝莫因雪輕描淡寫的說：“試卷簽字的。”

莫因雪接試卷一看，試卷密密麻麻的都鮮艷的紅色叉。

分數也好看。

莫因雪看到少年看似鎮定卻羞紅了的耳垂。

怪得么踟躕。

莫因雪接將試卷翻了翻，仔細看了起。

其實些意外，看孩學習的樣子的，很認真。孩家裏除了寫作業就畫室畫畫看畫譜。

甚至也像朋友抱怨的自己孩子玩手機一樣。

予安對網絡的依賴程度很低，絕部分間就花學習畫畫兩件事。

所以莫因雪看試卷格外認真。

鹿予安卻誤會了什麼，強自鎮定的說：“次會更努力的。”

也知一次考得很差。

真的努力，但部分都只會覺得認真，亦或者只表面裝的很認真，其實根本沒花心思，曾經鹿正青也抓學習，但找了幾家教，見成績依舊毫無起色之後，也就放棄了。

莫因雪反覆看了幾遍之後，眉心皺起，看見鹿予安每張試卷幾乎每到題目都被畫了橫線，完整的一句話被隔成了好幾詞，想了想了問：“予安，為什麼畫橫線。”

鹿予安一愣解釋：“樣比較容易看錯。”想了想又補充說：“樣字就會跑跑。”

莫因雪翻着試卷的手猛地一停，抬頭看向鹿予安，眉心微皺。

*

當晚，莫因雪將鹿予安帶到自己好友的診所。

許劭林專業的心理醫生，但對鹿予安的情況了解的也多，立刻聯繫到學裏從事特殊教育心理學的教授遠程診斷。

到一，診斷基本就已經了。基本以確定予安重度的讀寫障礙的。

視頻的老教授顏悅色請鹿予安的監護一同視頻。

莫因雪坐鹿予安的身邊。

鹿予安局促的抱着沙發的抱枕，忐忑的看向莫因雪，莫因雪為安撫的拍了拍的背。

許劭林忍住挑了挑眉。

老教授看眼裏笑了笑說：“予安畫畫一定很錯。”

鹿予安疑惑的抬頭看向莫因雪，老教授怎麼知會畫畫的呢。

莫因雪卻笑了笑聲音帶着驕傲說：“確實很棒。”

老教授才朝解釋：“剛剛給予安做了一些測試，予安的腦認知功能別一樣，沒辦法建立正常的“形-音-意”的聯繫的。打比方比如“安”字，腦子裏一定先想到“an”讀音，就像腦子裏說話一樣，然後才會進一步想到平安一層意思。而予安腦子裏沒聲音的。”

“文字腦的就像一幅畫，與讀音、意思文字相互割裂開的。”

“段的文字，予安眼睛裏就像只細微區別的毛線團。因此語言的學習對予安說難度特別。因此段的閱讀對予安說非常困難的。予安談到會把段文字用橫線拆分成一短詞，很棒的方法，予安能夠想到很厲害。”

“種讀寫障礙很的原因孩子的視覺神經比較特殊。”

“所以相對應的，視覺神經特殊的予安畫畫賦也很高。很多名的畫家像達文西畢加索都種類似的問題。”

鹿予安聽完些迷茫，以一直以為學習好，夠努力。

原竟然樣子嗎？

長長的舒了一口氣，一直困惑着許多年的問題終於被揭開，心裏感受到所未的輕鬆，就像刻環繞身邊的陰霾終於散開。

老教授嘆了口氣惋惜：“其實予安如果以從糾正，現會更優秀。”

莫因雪卻鄭重地糾正：“現也優秀。”

老教授一愣笑着點頭：“啊。”着樣重度的讀寫障礙沒幹預卻還能跟正常孩子的學習進度，誰說優秀呢。

鹿予安睫毛微動，忍住扭頭看向莫因雪，心裏感覺很複雜。

似乎還沒對說樣的話。

唇角忍住翹起，朝老教授認真：“陳教授，晚的。”只知了問題哪裏，就永遠都算晚。

總一以克服。

*

等到莫因雪問清楚讀寫障礙的干預方法，夜已經深了。

鹿予安已經趴的懷裏睡著了。

王叔輕手輕腳將車車庫，正將予安叫起。

莫因雪卻比了一噤聲的動作，動作示意王叔以回家，安靜的坐車裏等着予安醒。

但似乎終於擺脫心裏曾言說的陰霾。鹿予安睡得格外香甜。

莫因雪看着少年的睡顏，少年的側臉昏暗的車庫燈光，鍍一層暖黃的光芒。

緊閉的雙眼纖長的睫毛微動，校服脊柱的凸起的線條微微顫動。

沒了清醒刻的警惕，少年柔軟的黑髮覆白皙額頭，顯得格外乖巧，也讓眉間的那傷疤格外的明顯。

知少年一防備心很重的孩子。從第一次見面，就意識到少年刻都刻意保持別的距離，着自己安全的領域。

就像一隻外面流浪了很久的警覺貓，一旦靠近了的安全領域，就會渾身炸毛，色厲內荏的威脅所。

所以從一開始沒主動靠近，而留給少年足夠讓感覺到安全的距離。

而現似乎被少年接納到的安全距離。

少年克制警惕，總讓感覺到心疼。

將少年心抱懷裏，心翼翼的抱回房間。

懷裏，少年鼻尖微微嗅了嗅，半睡半醒模糊想到，好聞的樺木香氣。

*

而毛栗子頭半夜久久無法入睡，糾結許久還咬着牙將予安裝裱好的畫連帶着幫予安填好的報名表一起放進了郵寄袋子。

萬一沒入選，予安的畫作也會給寄回的。毛栗子頭樣安慰着自己，才說服自己將畫寄。

雖然沒啥文化說什麼好詞，真的覺得予安的幅畫好看啊。

比那亂塗一通知好看了多少。

萬一獲獎了呢——