第1節 回憶

第1節 回憶

李國華是一九七四年出生的,一家四口人。老漢兒名叫李坤平,媽叫張玉芳,還有個小他兩歲的妹妹。70年代計劃經濟正在實行中,所以家庭生活條件還是比較艱難,一切都要靠指標,買布、買油、買糧食、買肉全都要靠票。那時候,李國華的媽老漢兒兩個主要勞動力,所掙到的工分,分到的口糧,一家人勉強能吃飽。但現在李國華每次和朋友們一起喝茶時,總要把當年的事情給大家吹一吹,說當年小時候的時候從來沒有吃飽過,說的最多的就是穿着二爸當兵時拿回家,已經洗得發白的綠軍衣,棉布褲子,印花布衣服,一雙老媽手工做的布鞋是標配,一個印花布縫的書包,裏面裝着一支鉛筆,兩根軟的圓珠筆芯,到大隊的保管室去上學。

那時候的老師總是威嚴的,語文和數學都是一個老師教,大隊裏的老師和鄉里的老師不同,鄉里的老師是吃國家糧的,大隊裏的老師是村裡請的,叫代課老師,收入不能和鄉里老師比,儘管如此,每天上午八點,只要保管室的柱頭上吊著的那塊廢了的鐵鋤頭一敲,還沒有到教室的同學都要先在教室外頭挨個兒站起,老師總是那兩句話:“你屋裏頭的鍋是鐵打的嗎?是石頭做的嗎?別個都來的早,就你屋頭怪的很,天天來的晚”,一陣吼完,“還不快點滾進去,今天沒跟我把課文背到,我才跟你兩個說”。態度好點,看老師發完火,悄悄咪咪的進教室,把語文書拿出來賣力的讀起來,態度不好的,那就要小心了,老師手上有根姆指粗細,半米長的小金竹做的竹棍,有意的在你書包撣兩下,大聲說:“龜兒子,鐵腦殼,說了好多回,就是聽不進去,還不滾進去讀書”,根據回憶,那竹棍有多種用途,可以用來指黑板教讀生字,可以用來打人,在上課時有同學沒專心的時候,老師用那個竹棍在教案桌上猛的一抽,同學立馬就精神了。

那時候小學學的東西比較簡單,就是語文和數學,語文主要是寫字造句,讀課文。字寫到本本上的方格子裏,只要字寫得端正,至於筆畫順序,那都是按老師教的來寫,所以到了現在,李國華有些字還不能按筆順寫字,他說老師就是恁個教的。字寫端正了,老師給你打個80多分就蠻高興了,數學對李國華來說是最簡單的,李坤平用竹子給他做了100根小竹棍,所以數字的加減對他來說根本不是問題。

學習對你國華來說不算事,每天考慮的事情就是上學時路邊哪塊地的胡豆熟了,放學后趁農業保管員不在,加之個子比較小,穿到胡豆苗里,只要沒有大動作,一般不會被人發現,就躺在胡豆地里,把胡豆莢剝開,用一根約20公分長事先準備好放在書包里的竹籤簽,穿上滿滿的嫩胡豆,回到家附近找個沒人的地方,摟地上的乾草用火柴點燃,把胡豆串一烤,等烤到胡豆開口的時候,外焦里嫩,吃起來那叫個香。

到了冬天時,集體社員準備開挖紅薯,李國華有一套偷紅薯的方法,就是提前觀察地壟,看哪條地籠壟的開裂開的大?那條地壟里的紅薯肯定大,隨便用一根硬簽簽幾下把地壟刨開,取出紅薯。鬼的是他把紅薯取完,還要把土填回去,再撒泡尿在刨過的土上,說是土幹了就看不出來有人掏過。

一般情況李國華都會把搞到的東西分給些妹妹吃,並告誡妹妹,不能把事情說出去,世上沒有不透風的牆,有一次妹妹不小心跟媽老漢說了,結果這崽兒遭了一頓飽打,動手的是老孩漢兒,媽在旁邊助威,說我們在窮,再餓也不能去偷,後來據他說,當天晚上他聽媽老漢兒在擺龍門陣的時候說:“龜兒子腦瓜子靈光,將來不得餓肚子”。

在大隊讀了三年的書,一天早上李國華洗完臉,喝了一碗米湯,手裏拿起一塊煮熟了的紅薯,正準備倒保管室去上學,她媽就問他:“華娃子想不想到鄉裏面學校去讀書嗎?”李國華一愣,“媽,你逗我好耍喲,真的邁?!”張玉芳認真的回答:“真的”。

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