第五章 嫌隙
“老師很贊成建立部團的，也相信以的能力會做得很好，但……”
三橋將桌的申請書調轉，朝向貓屋敷，指着最方說：“本校規定至少湊足四才能正式申請成立部團，現里只一的簽名。”
【嘖！沒混么……】
學校的規定貓屋敷當然知，原本想拉條、冬月石櫻正好湊夠四再申請。
現嘛，因為想稍微活的久一點，已經放棄。
次抱着碰碰運氣的想法的。
畢竟鷺宮高目力推行素質教育，只合理的社團，部分都會通。
如果三橋老師被的好學生光環影響，迷糊簽字，那麼就以直接將簽名后的申請書遞交給學生會。
到再利用無匹敵的魅力，應該能忽悠學生會審核通，順利組建只一的“糾紛調解部”。
但現看，今運氣佳。
貓屋敷決定退一步實行方案二。
方案二，退而求其次，先申請比部團低一級的“同好會”，等以後拉到再申請升級成正式社團。
說起，鷺宮高的同好會其實兩種。
一種學生自行成立的“民間組織”。
種一般都着眾興趣愛好的自發湊一起組成的。
比如條一直想成立的“那種雜誌分享會”，就以算內。
另一種則向學校報備的，以校內自由宣傳與活動並獲得經費的“社團”。
貓屋敷現說的就第二種。
實際，正式部團與“第二種同好會”的最區別，就部團以分配到一間專門的活動教室。
教室資源限的，創立初期連四都沒的社團，還佔據一間教室就未免奢侈了。
就因為著樣的現實問題，學校才會限定部團申請數。
而申請同好會則相當於暫放棄教室，以說申請難度直線降。
於向三橋解釋：“畢竟一之間也很難找到志同合的夥伴。
但想應該以先作為“同好會”完成申請，之後再等待相同興趣的成員加入。”
“原如此。”三橋點點頭，擺一副“少年，很懂處境”的樣子。
“果然，無論什麼候想找到情投意合的都容易……”
【，情投意合詞用完全合適。】貓屋敷心裏無情吐槽。
“說起，“調解”“相親”意思也很相近呢。”三橋扶着巴自言自語。
【，完全近吧，也只相親吵架的慘痛經歷才會覺得……】
吃瓜輔助器提示到賬20積分。
貓屋敷用憐憫的眼神看向自家老師。
“開展部團活動說定還能修復崩壞的情侶關係……
哦哦！么一想，“糾紛調解”重的行嗎！堪比棒球部輕音部啊！
突然感覺作為同好會成立惜了，還作為正式部團簽字吧！”
【正式部團？那您之說的都對，調解就相親！誰反對跟誰急！】
貓屋敷做堂堂正正，向擅長傾聽內心的聲音。
“但樣又符合規範……”
【您到底想怎樣啊！】
三橋老師反覆橫跳，讓抓狂。
“樣吧，就讓作為“糾紛調解部”的指導老師加入吧！”三橋目光灼灼的看向貓屋敷。
“啊？”
“樣的話也以算一數。先指導老師的狀況，只能再找到兩加入，糾紛調解部就算勉強達到組建標準了。”
貓屋敷稍稍想了想，隨後點點頭了謝。
【畢竟拉兩比拉三簡單。
了指導教師，後續各種需求也會方便很多。
即便滿腹怨念的齡青年……】
三橋將申請書遞迴，“話說條同學也沒加入部團吧？邀請？”
一瞬間，條誠的臉貓屋敷腦海掠，然後“忍者”、“賞金獵”、“任務”些刺眼的字。
貓屋敷收斂心神，“條應該會感興趣吧，而且間也一定夠。”
【畢竟還執行賞金獵的秘密任務。】心裏說後半句。
“那就沒問嘛……嗯，越關係好的朋友，越想給對方添麻煩的心理也懂。
但種生物，無法單純依靠自己活的。”
三橋看向貓屋敷的眼睛，“點無論多麼優秀的也一樣，所以偶爾相信、依靠朋友也未嘗。”
“您說的。”貓屋敷點頭應。
理當然懂。
【但與條還能算作朋友嗎？也許只賞金獵掩蓋身份的工具。】
由心暗自嘀咕。
離開辦公室，貓屋敷準備先回教室。
走到一半，忽然右邊肩膀一沉，被拍了一。
意識回頭，右後方空無一，同左手指傳抽離感，申請表脫手了。
轉回頭，原條誠搞怪，聲東擊西抽走了申請表。
傢伙總么干，以貓屋敷還感慨神鬼沒，走路沒聲，現知的秘密身份，反倒瞭然了。
【一忍者，想偷偷接近別估計很輕鬆。】
“嘖嘖，aio，看師利嘛。”條看着申請表直搖頭。
子一臉幸災樂禍。
貓屋敷一把奪回表格，語氣善的說：“怎麼還，特供食品早沒了吧？”
【搞清楚傢伙的目的之，還維持尋常的態度比較好。】想。
“哇，好的怨氣。”
條摟住貓屋敷肩膀，一如既往的隨便。
“總能讓貓屋敷自己吃飯，特供料理已經買好，現只等您駕臨，兩位轉校生姐也食堂等呢。”
貓屋敷帶痛苦面具。
【罷了，福禍，禍躲，還吧。】
決定佔據主動，跟耍耍。
“讓先把申請表放回。”貓屋敷說。
走回教室，室內還剩五六同學坐座位吃便當。
空氣瀰漫著淡淡的飯香。
排叫水野惠的女生放筷子對笑，便也還以微笑。
回到座位后，將表格心夾進生物課本。
條誠一直站門口，眼睛盯着貓屋敷動作，好似若所思。
食堂主教學樓後邊，還再走一段路。
貼近路邊行走，櫻花正午陽光反射着輝光。
樹的、風裏的、地的、半入土的，同處境的粉色花瓣以同一色調的同色澤交相輝映，互相融為一體，如夢似幻，相當好看。
但貓屋敷沒看。
沒心情。
條誠倒看了。
但看的直皺眉。
今值日，放學后幫忙清掃路……