第七章 解題
兩女生一高一矮，高的那皮膚很白，身的穿着，比現的高生更顯得“尚”，身裏邊一件灰色棒針的手工毛衣，套着一件黃色燈芯絨長外套，面一條牛仔褲，腳一雙半高跟的皮鞋，看着周至微笑：“肘子，回了。”
“嘖嘖嘖……熊貓變美女了啊!”周至看到美女就笑：“就說方帥幹啥急了！”
閆霄一邊裝口水滴答的模樣：“那！換也急！”
說完挨了邊何詠梅一腳。
周至笑：“急也沒用，年級里誰知熊貓周至的原配，幼兒園就睡一張床……哎喲行笑得傷口疼！”
方文玉那高挑女生都臉一紅，女生咬着牙啐了一聲：“活該！”
女生的真名叫熊嬌，學的候胖乎乎的，被周至取了樣無良的名。
周至的話也沒錯，兩從幼兒園班到初三都同班。
幼兒園的事情鬼才記得住，但周至非說家熊嬌幼兒園午睡的候，打濕的枕頭，說得繪聲繪色，讓全班都以為真的，每每惹得熊嬌追着搥。
方文玉對熊嬌好感，但臉皮跟閆霄周至沒法比，賊嫩，逗着賊好玩，所以周至閆霄就常常當著兩拿說事兒，作為玩笑。
熊嬌考就到宜州讀醫專了，學的藥物學，因為父母都醫藥公司的。
讀了半年專，熊嬌現變得落落方：“肘子到底行行啊？信里說好假期一起福寶鎮玩的，現怎麼變樣了？”
福寶鎮夾川縣一處原始森林邊的古村落，風景優美，再往山裡進還規模相當的林場。
高那邊同學，周至本都家說好了，結果看間及了。
畢竟春節到十五差多都必須家獃著，只節點間。
周至露遺憾的表情：“沒辦法了，就改白沙鎮？三回，那邊白寨山，以土匪窩子。”
“嗯，看看地形肯定錯！”方文玉立即附。
“純借口！”閆霄插橫杠搞破壞：“就怕到候眼睛看地形了！”
剛剛踢閆霄那女生見家鬧得差多了，笑着從包里摸一沓試卷：“肘子，次期末考試的捲紙，胡老師特意叫給帶的。”
“胡姐寧錯殺三千，也絕放一啊……”看着那摞厚厚的油紙推墨翻刻捲紙，周至就由哀嘆。
位叫何詠梅，熊嬌住得很近，倆從玩到的閨蜜。
周至的死黨當，最後真正結成兩口子的，卻也只何詠梅跟閆霄。
何詠梅長得嬌，頭一頭自然卷的短髮，高高的額頭，就蘇東坡評價那種聰明的特徵。
位班裏的老學習委員，從學一年級到初三年級，長期碾壓周至，直到高了四班，繼續碾壓別了。
因為學種子選手的身份，何詠梅就年級所老師的寶貝，學習好真的以為所欲為。
因此老師對閆霄嚴防死守，談話都好幾次了，話里話外就耽誤了家詠梅同學。
何詠梅雖然四班的，但胡雪梅寧願讓給自己帶捲紙，卻也沒交給自己同班的閆霄，歧視也沒誰了。
“送份捲紙都找學習好的，簡直駭聽聞！”閆霄說起就憤憤平：“也沒聽說兵張嘎讀什麼書，還一樣送雞毛信？！”
“送雞毛信的海娃，兵張嘎。”周至立即糾正：“《海娃》第九屆愛丁堡國際電影節優勝獎，國第一部獲得國際獎的兒童影片。”
“特么都能給裝到？”閆霄看怪物一樣看着周至：“還活了？”
何詠梅對周至冷丁冒的各種冷知識已經見怪怪了，但對說，只高考沒關係的東西，一律自動屏蔽。
將卷子交到周至手裏：“任務完成。”
周至翻了翻：“誒，次英語考試倒難。”
“難？”何詠梅些無語，：“都沒仔細看吧？”
周至才反應九一年的高一。
英語自己學裏學得紮實，連《飄》樣的原版都啃完，工作后也一直開發程序，接着啃完了《哈利波特》《魔戒》，倒沒丟荒。
而現縣份的孩子，最差的就英語。夾川縣除了分久，年輕漂亮的英文老師何秀，別的都操着一口濃濃的夾川音。
梯切兒叫使蛋得，拿起布克瑞得，說梯切兒——認求得！
當夾川學關於學英語的段子。
趕緊笑着又翻了翻：“收回剛剛的話，的確沒看仔細，其實還挺難的。”
何詠梅又翻語文捲紙，皺眉：“題，何處招魂，香草還生三戶地；當年呵壁，湘流應識九歌心。題做錯了，為什麼項羽？”
周至看了選擇答案，分別賈誼、項羽、屈原、宋玉，由得說：“哇，題點狠。”
“楚雖三戶，亡秦必楚。肯定說一楚，最後項羽滅了秦，該嗎？”何詠梅問。
“題能怪，一點超綱了。”周至說：“三戶地指楚國的確沒錯，但選擇答案里的都曾經古楚國地區深刻的關係，題就難了。”
“都課外的東西，香草《離騷》裏屈原的自比，聯《九歌》也屈原的一作品，因此對聯說屈原。”
“就知題考住。”其實何詠梅現已經知題的答案，笑。
“題對說也坑。”周至哭笑得：“《招魂》教輔讀物里說屈原的，但如果讀書更廣，就知其實還一說，位，宋玉。”
將手指指到宋玉那選擇：“而且古楚信巫，招魂香草，也能只說儀式，所以對而言，題線索只剩《九歌》，“呵壁”。題的啊，簡直沒安好心，只看教材教輔的也坑，多讀其餘課外書的也坑。”
“還沒坑到肘子。”何詠梅對周至的古文水平一向佩服：“還能看到題挖的坑哪裏，真厲害！”
說完又指着“呵壁”二字：“肘子知啊？就連一班的徐志老師都說清楚。”
“知《九歌》，其實答案就已經了，實沒必再知曉。”周至說：“知曉的，那題就絕對會錯。”
“因為典故自王逸的《問序》，說屈原作《問》篇文章的候，“因書其壁，呵而問之”。書架本《楚辭章句補註》，就寫的兩本書的合訂本，拿，翻給看。”
何詠梅對周至家很熟悉，跑進卧室找到本書，周至翻到《問序》那一頁：“喏，里。”
“哇！真的呢！”何詠梅又驚又喜：“肘子好棒！”
“呸！又給裝到了！”閆霄表示屑。
“實生僻了，題的目的，擺明了就家靠猜做題。”周至搖頭：“所以呵壁典故，題里本身就屬於無效信息，能從里作解題突破口。”
“除了古文怪物。”何詠梅笑：“肘子，本書以借給？”
“別看了吧。”周至說：“浪費間浪費精力，考試推答案本也用知么細。”
“知，拿給徐老師看。”何詠梅喜滋滋地。
“四班……”說里周至隨即又擺了擺手：“算了當沒說，隨吧。”
老師的心目，沒把何詠梅當做四班的，姑娘已經跨越了班級限制。
何詠梅夾川縣的！
學習好，就以為所欲為！
候的語文試卷，古文題佔了五十五六分，對於很多同學說都很惱火。
但周至基本能做到一分丟，甚至還能夠看破題的背後的思路設置的陷阱。
其實已經以做老師，做題的水平了，但僅限一科。
比起何詠梅種科科都優秀的，世的周至，常常自卑。
等到長思想成熟之後，周至才明白，學習方法的同。
何詠梅那樣的學習方法，目的應對高考，綜合素質方面的鍛煉，欠缺的。
而四表舅的交給自己的學習方法才正確的，愛好廣泛，涉獵廣泛，並且某些興趣方面突優勢，今後的日子裏斷自學，斷充實。
樣學到的東西，能夠讓自己受用終身。
想到里突然又想到一問題：“喂，看望病的還問問題的？”
何詠梅敷衍：“看病看病，肘子早點好起，家還等着請客呢。”
“憑什麼？什麼理由啊？慶祝挨一刀嗎？”
“請客還需理由嗎？”
周至想了想：“雪珊還沒回嘛，還再等等吧。”
死黨七，蜀都市消防隊服役的趙仲剛肯定回，蠻州水電校讀書的馮雪珊也還幾。