第八章 院長和朱先生
半后，十八終於點樣的少年少女現院子裏。
“現跟着，帶飯堂吃飯。女孩先跟後面，男孩走最後，一接一，准爭搶插隊。”高山走面帶路。
到了飯堂。
“里放碗筷的地方放，每一碗一雙筷子，拿手裏跟着。”
“里打飯的地方，勺子桶里，一一勺，准多打，夠再。”
“里打菜的地方，專打菜，一葷菜，一素菜，每一樣一勺子，准多，打完就走。”
“打好了飯菜到邊桌子坐，每一張圓桌，坐十。每一張桌子坐滿了才能一張桌子。”
“坐好以後，發聲音，只准安靜吃飯。允許浪費，打多少吃多少，夠的以再加。但，允許剩，哪怕一粒，就算掉到了桌子，也得撿起吃了。吃好以後，准先行離開，等一張桌子的都吃完以後，才准許一起離開。”
“吃完了的，把桌子收拾好，旁邊一塊抹布，帶着一起，到洗碗區排隊洗碗。洗完了之後，同一張桌子的一起返回飯堂桌子，用抹布把桌子檫乾淨，然後把抹布放回原處。放好的碗筷，以後吃飯就到自己的桌子拿碗筷。都記住了嗎？”沒搭話。
高山吼到：“都啞巴嗎？回答，記住了沒？”
“記住了。”窸窸窣窣的聲音傳，雜亂堪。
“聲音那麼，沒給飯吃嗎？那剛剛乾什麼，吃的寂寞嗎？”當然懂高山句調侃。只聲的回答到。
“記住了！”“記住了！”“記住了！”……
又一片嘈雜，當然比剛剛好多了。高山讓朱無視的點了一炷香。
“所，原地站着，雙腿併攏。知知什麼叫併攏，知的看着，怎麼站的就怎麼站。”高山開始糾正孩子的站姿。糾正完了之後繼續開口。
“記住現站立方式，以後，只聽到喊立正兩字，所都必須保持樣子。記住了沒？”
“記住了！”“記住了！”“記住了！”……
“現，做一自介紹，叫做高山，地方叫做青山孤兒院，里的院長。至於為什麼現里，聽名字就知了，因為孤兒。的父母雙亡，的被父母拋棄。管什麼原因，總之現了地方。那麼，現以轉頭看看周圍的每一張臉，從今，從一刻開始，就的兄弟姐妹，今後將一起生活，同吃，同住，相依為命。記住了嗎？”
“記住了！”其夾雜着哭腔的聲音響了起。
“還一，也記住了。”高山指向了朱無視，“以叫朱先生，里的房子買的，里的食物安排的，身穿的衣服也買的。所以，得記住，讓衣服穿，飯吃，地方住。記住了嗎？”
“記住了！”“記住了！”……
“，也記住了。里的院長，但，喜歡院長稱呼。比較喜歡叫教官，所以，應該叫什麼？”
“教官！”“教官！”……
“那麼現，，教一規矩。地方，相互之間，叫同學。除了同學之外的，到里，都統一叫先生。見到學會問好。問好呢，姿勢也求的。現，看着的姿勢，照做一遍。立正，抬起的右手，彎曲手臂，五指併攏，把的手指對着的陽穴。姿勢叫敬禮！記住了嗎？”
“記住了！”“記住了！”……
“那麼聽口令。”
“立正！”
“敬禮！”
“再一遍！”
“很好，學的很快。現對着的朱先生，為了表示的感謝，，立正，敬禮！叫一聲朱先生好！”
“朱先生好！”“朱先生好！”……
看着高山指揮的十八少年少女，朱無視起了一絲異樣。
一炷香間了，看着面已經東倒西歪的同學，高教官明白，的身體虛，猶及。
“還記得剛剛拿衣服的房間嗎？排成剛剛的隊列，男同學一隊，女同學一隊，返回房間休息。”
眾排好隊，準備離開。高山的聲音突然響起。
“回！”
“說完話，回答，，教官！明白了嗎？”
“，教官！”……“明白了！”……
“說了，回答，教官！”
“，教官！”……
高山扶了扶額頭，終於點樣子了。
朱無視走了，看着離開的眾，問高山：“就準備教些？還，那些動作手勢什麼用？”
高山沉默了一，解釋到：“想改變的觀念，讓以後見到達官顯貴就只會跪，想改變一的奴性思維。其實看，沒高低貴賤之分，只職位的高低。為什麼老百姓見官跪，為什麼見到達官顯貴也跪？怕到候跪着跪着就習慣了，就想站起了。”高山想到了後世的清，跪，稱奴才，心裏些滋味。
“還以為想推翻明王朝呢。”朱無視開玩笑到。
雖然朱無視說開玩笑，但高山又怎麼能感受到那一閃的殺機。
朱無視雖然沒定決心造反當皇帝，但就算想造反，那也姓朱的。如果其敢對明朝伸手，絕對會留情的。
“沒想推翻明朝，只覺得明朝需改變。所以剛剛訓話的候，向介紹了，雖然沒點明的身份，但也讓記住給了新生。”
“辦孤兒院，其實學堂，教讀書寫字，也教練武，同樣還會教什麼叫愛國，而國現就明國。”
“會主持孤兒院十年，每年送三百。會按照的方法教導。從第三年開始，以每年帶走三百，些的向都會問。但希望以保證的安全，尊重的生命。會成為興明王朝的班底，也未的希望。”
“好，答應。同也希望記住說的話，什麼好的想法，然...”
朱無視話沒說完，畢竟後邊的話沒必說，相信高山聰明。如果真的那麼一，會手留情的。
高山也同樣清楚，朱無視一什麼樣的，世界能讓手留情的現兩，一弘治帝，另一素心。
第二，清晨，孤兒院。
“鐺！”“鐺！”……
高山敲響了院子裏特地擺放的鐘。
運起內力，聲喊到：“穿好的衣服，收拾好的床，折好的被子，數到十，全部到院裏鍾位置集合。”
“一！”
“二！”
……
“十！”
“很好，都了。但，看看身，衣服穿好了嗎，腰帶系好了嗎？現，給機會整理好，動。”
“停。男女分開，按照身高，從低到高排成兩列。”
“現，所，跟進一號房間，就昨的第一房間，女生的房間。”
“看看的被子，床單，叫收拾好了嗎？現做示範，然後女生回到自己的床位，按照求整理。明白了嗎？”
“明白！”“明白！”……
“昨晚剛說的就忘了，說完話怎麼回答？”
“，教官！”“，教官！”……
“男生，回房間，照做。”
“，教官！”……
“現，往飯堂，吃早飯，規矩記住了。”
吃完早飯後，後院，演武場。
“還記得昨晚教的嗎？立正！保持狀態一炷香。”高山點燃一炷香，旁邊插。
香燃盡了。
“間到，原地休息。”
瞬間，的坐到了地，的甚至躺到了地。開始了竊竊私語。
“誒，狗蛋，說院長教官想幹嘛，每也讓幹活，又沒讓做其的事。還給吃的，給住的，還穿的。說找到底什麼目的。”
“管呢，反正的吃還的穿，還用做事，多好。就算以後命，也值了。”
“啊，昨教官說，些都朱先生給的嗎？那朱先生命怎麼辦？”
“那也給。反正父母也了，嫌累贅，朱先生教官給吃的，給住的，那就恩。就算以後命，也心甘情願。”邊女生聽到對話，立回應到。
“對！”“對！”“說的好！”……
聲音此起彼伏。
高山看見邊歪歪倒倒的，立叫到：“給站起！讓坐了嗎，讓躺了嗎？”
“立正！列隊，繞着演武場跑五圈，跑最後的沒飯吃。”