第201章 轉學生
王明的眼前刷新出一條附屬技能列表欄。
技能：漢語日語遊戲格鬥英語中學生知識畫功……
“這是……”
腦海中的面板傳來一陣信息。
“原來是前身靈魂記憶中遺留下的能力。”
“1點數可以加點一項能力的經驗值，熟練度，進度條。”
他看着面板上屬於技能一欄上的各種技能，漢語，日語，遊戲，格鬥，英語，中學生知識，畫功等等。
“現在我是生活在東瀛，那麼語言方面的溝通交流很重要，所以，先加點在日語上試試。”
這麼想着，他念頭一動，只見面板上的10點數減少了1點，變成了9。
同時面板上忽然一動，技能列表裏的日語lv2忽然跳動了一下，
跳出一點金光，迅速化作一條澹金色的能量條。
一行字跡出現在進度條的上方。
上面寫着：【學習日語領悟速度+1】
然後只見這能量條緩緩開始散發出光屑，就像遊戲裏的藍條一樣慢慢減少着，按照這消失速度，大概只能維持1小時。
顯然，這加點是有時限的。
“就這？？”
“然後呢？”
王明獃獃的感受着自己的變化，是一點變化都沒有，腦海里沒有出現什麼日語知識，語法等信息，什麼變化都沒有。
“難道，還不成？？”
王明有些酸牙的這麼想着，他本以為會像遊戲技能加點升級一樣，點一加，立馬就能升級日語的等級，但顯然不是。
結合面板上的【學習日語領悟速度+1】這個提示，顯然這加點只是一種buff加持，能讓自己的學習日語的速度加快。
“+1的學習速度能頂什麼用，真是雞肋啊。”
“還要我自己學習啊。”
加點升級的捷徑之路破滅了，王明很是失望，可憑持着好歹也是個金手指，不用白不用。
於是他立馬調用了神經連接裝置，找出小學到中學階段的所有日語課本書，從最基本的語法部分學習開始。
才剛開始學，王明發現了異常，他感覺自己似乎變和極為專註，注意力極為集中，看書的速度快了很多。
王明正處於一種極為神奇的精神狀態中。
好像他的腦子被加速，理解能力，邏輯思維，記憶能力等等都快了一倍不止，同時每看完學習過一頁課本，他腦子裏不斷有靈光乍現，領悟明白了更多日語中的語法，讀音，釋義。
這種神奇的狀態讓王明真切的感受到了什麼叫學習的充實，這種不斷領悟學習到新知識的充實感，愉悅感。
不知不覺間，一本又一本的小學階段的日語課本已經全部看完，他開始看起中學階段的日語課本。
視界前，面板上跳出一行提示字跡。
【你複習學習小學階段所有日語知識，熟練度+10】。
【你的日語能力，得到了提升，熟練度+10】。
不知不覺間，面板上的那個澹金色的能量條已經消散了九成九，只剩下一點點虛線。
只見，這能量條輕輕一跳，嘩的一下化為四溢的光屑徹底消失不見。
能量條消失后的下一瞬，王明從這種精神狀態中退出。
王明有些意猶未盡的砸吧着嘴，沒想到，曾經學渣的他，居然有一天能領略到學習的快樂。
難怪前世的學霸們總是說學習是一件快樂的事情，果然，學霸們沒有騙我。
這一刻，王明明白了這加點的+1效果是什麼了。
他本以為這+1指的是1%或者10%的加成，卻沒想到它其實是+1倍！
沒錯，直接加了一倍的日語學習速度和效率。
但這1倍的增加不是簡單的1+1，而是類似相乘的質變。
現在的他感覺到自己的日語能力雖然還是lv2，但卻是接近升級的lv2。
如果說原本他接收王明的日語還有些生疏，現在基本沒了生疏感，達到接近母語漢語的地步，走在大街上與東瀛人說話，絕對是地地道道的純正京都腔日語。
而且不止是說，連讀與寫，都達到了中學生該有的水準。
切身的感受到了實惠好處后，他再也不認為雞肋了。
體會到這種學習快樂后，王明一個沒忍住，再次用掉一點點數，投入到日語上面。
又是一個小時過去，從+1的光芒buff下退出，王明長吁出一口氣。
“那羅活多……原來如此，日語裏的語境還有這麼多講究，現在全都明白了。”
王明滿意的看着面板上跳出的信息提示。
日語lv2—→lv3！
他現在的日語等級達到了母語漢語lv3的地步！
當然，雖然同樣是lv3，但兩者也有區別，漢語他是lv3接近到lv4的地步，而日語是剛剛達到lv3.
形像點比喻，就像一個普通30歲漢人的漢語與普通18歲東瀛人的日語。
兩者都對各自的母語達到lv3熟練精通的地步，但各自對母語的運用與熟練度上是不相等的。
達到日語lv3后，有助於他日後在這國度的學習與生活等方方面面的事情，雖然投入了2點光芒，但這是值得的。
王明思考着接下來要做的事情，必須要做的事，那就是得到加速程序。
而這個程序，目前只能在小弟有田春雪身上想辦法。
夜已深，王明在夜色下一雙黑眸閃爍着……
第二天起了個大早，王明吃過早飯，早早的前往梅鄉中學，一大早的時間，他都在用神經元量子連接裝置搜索着這世界的信息。
加速世界在科技上，除了脖子上的神經元連接裝置這樣的網絡信息黑科技以外，其它方面的科技與現實差別並不大，至少沒有出現什麼核聚變能源，宇宙飛般那樣的質的差別。
在人文娛樂上，與王明穿越前的歷史，也有不小的細微變化，許多前世的着作存在，比如四大名着，世界各國名着等等都存在。
但是近現代的人文娛樂產品方面，許多前世有名的作品是不存在的，諸如，漫畫，小說，遊戲，歌曲，電影等等。
“這樣的話，我豈不是可以文抄嘍？小說，漫畫，歌曲，電影……”
這麼想着，王明走路的步伐又輕快不少，哼着小曲，眼神灼灼，顧目四盼，半點沒有一般東瀛人走路時的謹小慎微。
形容的比喻來說，在外人眼裏，那就是邁着六親不認的囂張姿態，通往梅鄉中學的路上，無數的學生看到了他這樣的神態，本能的退避躲讓着他。
“好可怕，那個人是誰啊？”
“是，是那個轉學生。”
“沒錯，我也知道他，名叫王明，是一年a班的轉學生，剛轉入我們學校不久，聽說已經開始創建自己的社團了。”
“王明？他是華夏人？”
“好像是吧。”
“難怪這樣的強者姿態，華夏人總是這麼的強者姿態。”
“我聽中田君說，前天他在廁所里暴打了a班的荒谷，還收了a班有名的廢材肥豬有田春雪做小弟呢。”
“荒谷？他居然敢暴打那個荒谷嗎？”
“厲害啊，不愧是強者，連荒谷都敢暴打。”
“看，是有田春雪。”
“看吶，他在對王明鞠躬，啊……果然吶，他真的收了有田春雪做小弟。”