第三章 夜宵
吃完早飯，便開始考試了。先是筆試。筆試通過後才是面試。走進考試的教室時，我才開始有點兒緊張。我應聘的是中學語文。中學語文教師擠了滿滿兩個教室。至少有百來號人。可聽說學校在這批人中只要兩到三個人就夠了。三月份和六月份還有兩批招聘的。這便不由得我不緊張了。這百來號人，臭到底，也都最起碼是當地的頂尖高手。沒有金剛鑽，也不敢攬瓷器活。人家敢出來闖世界，總該是有一些看家的本領的。看來，還是小心應付的好，大老遠的來了，最後連筆試關都闖不過，回去是要讓丁亞瓊說上半天閑話的。那娘們，成天就是讓你安心在家工作，別心太野，你沒出去走走瞧瞧，比你方芥舟強的人多的是。全國這麼大，九百六十萬平方公里的土地，超過你方芥舟的往少里說也有五百萬。這年根歲底的，我讓你去一下死死心，別再抱怨人不讓你去。去了如果考不取了，以後得聽老娘的話，在家認真做家務，在崗認真做奉獻。別他媽總是三心二意閑不像閑忙不像忙的讓人瞧着難受。
接過考卷一看，我覺得也並不太難，和我在白蓮訓練學生的題目差不多深淺:一道文言文試題，一道作文評改題。我覺着這擬題的人有點水平。
看一個語文老師就應該看兩樣，一是看功底，二是看才氣。這張卷子兩樣全看到了。我服了。人家南方國際學校里有能人。能出了這份卷子就叫出sè。別的花里胡哨的東西，完全是銀樣蠟槍頭，不頂用的。
我很不費勁地做完了專業試題，又開始對付理論試題。那就全是什麼教育學與心理學上面的東西了。我頗費了點兒難，但緊接着還是行雲流水般地做起答案來。做了十年教師了，教育學與心理學那麼點東西，坦率說，確實全忘光了。但是，我是在手上做的人。再說了，我是什麼啊！我那麼聰明！已經不是一個人這樣說我了。我確實是夠聰明的。譬如說吧，只要有一點什麼事，我都可以悟出點道道來。譬如，那次夜宵，我把那幾個校長主任耍的直佩服我。對了，後來，我就為此寫了篇非常出sè的文章。抄在這裏了。
《夜宵》
這是十幾年前的事了。
那時，我剛剛從家鄉調到白蓮中學教高中語文，擔任高二年級的班主任。
學校雖然地理位置偏了點，然而卻是一所有着相當規模的老牌中學。高中部相對龐大，且高中生大多都是住校生。
學校雖然有圍牆，但關不住學生。晚自習一般是在九點半左右結束，晚自修一結束，走讀生們回家，很多住校生趁着大門敞開走讀學生蜂擁出校門的時候偷偷地跑到校外。
這些混出去的住校生，其實到校外去也沒有幹什麼其他事，主要還是解決肚子的問題，找個小飯店，搞點吃的。
學校有明文規定，不允許學生出校門吃宵夜。一方面是為學生考慮，畢竟在求學階段，過點苦rì子是應該的。再有，小飯店裏如果出現衛生問題，鬧出事兒來，不但對學校聲譽有影響，也同樣會影響到學生的學習和身體。學校這樣的考慮無疑是非常正確的，但學生有學生的理由：既沒有看到哪個同學在外面吃發生食物中毒的事，更沒有因此而影響了學校在社會上的形象；再說，晚飯是五點半鐘吃的，到九點半的時候，四個小時過去了，回到宿舍，飢腸轆轆，並不能一下子入睡。總得要折騰到十點半左右，學生宿舍才會完全熄燈進入休息狀態。這時候弄點吃的，有什麼錯呢？
作為班主任，我太清楚了，說是十點半鐘學生宿舍熄燈進入休息狀態，也只是說說而已，大多數宿舍要到十一點左右才能真正進入睡眠狀態。哪裏可能一接到枕頭就入睡的。苦學的學生，電燈關了后，或是打着手電在被子裏讀書，或是在燭光下看書，還有的到路燈下、衛生間、過道上看書。班主任檢查來了，都呼地一下鑽進宿舍，大氣不出，值班的教師一走，那裏又拿出書來了。蘇北學生的好學與苦學jīng神，曾在很長時間裏感動着我。雖然這樣的吃苦jīng神並不值得提倡，然而，得承認的是，很多蘇北的學子就是靠這種苦讀jīng神才考上大學開始他們輝煌的人生之旅的。
那些吃了夜宵的學生，往往總要到十點多才回到宿舍。他們回宿舍時，有的直接叫門房大爺開門，有的怕被值班的班主任抓住，就從學校圍牆上跳過來，然後避開班主任值班常走的路線，一溜煙地回到宿舍。
學校掌握了這樣的情況后，便給班主任值班組一項新的工作，查在校外吃夜餐的學生，查到一個處理一個，查到兩個處理一雙。這樣，班主任們值班的線路便作了改變。一下晚自習，便先到學校周邊的小飯館，查有沒有學生去買吃的。一旦發現，便當場記下名字，第二天交給所在班級的班主任嚴肅處理，情節嚴重的便給予嚴重jǐng告或記過處分。
一時間，學生晚上偷偷出去吃夜餐的情況得到了有效的遏制。我幾次隨同值班的同行及政教處主任一起出去查巡，也沒有發現這樣的事情。
雖然是學校的規定，但我頗不以為然。我覺得學生吃夜餐是學生的zìyóu。女生床頭總喜歡放着零食罐，男生們為什麼不可以出去吃宵夜呢？學生在發育階段，營養是要跟上的。當年我們上中學時，誰還沒有帶過炒麵或炒米以便晚上就寢前擋一擋飢餓呢？現在的生活條件有了好轉，出去弄點吃的，也無不可啊！
所以，只要輪到我值班，一出校門，我便裝着談笑風生的樣子，到了小飯店門口也是如此，意思是再明白不過了，假如學生有在小餐館裏偷偷吃東西的，只要聽到我的聲音，便會迅速地藏起來，以躲過值班班主任的查巡。
然而，有一次，我的方法未能奏效。我們幾個人到了一家小餐館時，正巧碰上三個學生剛剛落座準備動筷子。菜也正好上了桌子，是那家餐館有名的青菜紅燒肥腸，另外還有兩盤素菜。
我們一進門，學生便看見了我們，眼睛都嚇傻了。反應快的一個連忙捅捅同伴，讓他快快站起來。
政教處張主任正好是我們這一組的值rì組長，一看如此情形，便虎下臉來，聲調也高了許多，罵道：滾回學校，到政教處寫檢討書！學校三令五申，你們怎麼就不聽呢？
三個學生低着頭，乖乖地往外面跑。那個反應快的學生走在頭裏。當他走到門口時，我一把抓住他說，不行，不可以，先吃完，然後再說！
張主任和其他兩個年級的班主任愣住了，張主任對我說，方老師，你這是……
我沒有看張主任，我對三個學生說：你們坐下吃，吃完后，去政教處作檢查。張主任和我們在政教處等你們來處理事情。你們已經錯了一回，如果現在就走，你們又錯了第二回——點了的菜不吃掉，就是嚴重浪費，這是更加不能容忍的錯誤！你們不可一錯再錯！
輪到學生們愣住了，一個個站在那裏，走又不是，不走又不是，都惶恐地看向張主任。張主任於是說，不成器的東西，就知道吃！說完就帶着我們走出了小餐館。我有意落在後面，用手指指餐桌，示意學生吃完。
我們回到政教處，一個個都在猜測那三個學生會不會來。我說，放心，他們一定會來。
說完沒有多久，三個學生走進了政教處辦公室。
一進門，三個學生立即對着張主任鞠了一躬，差不多都要掉淚了，說，張主任，我們以後再也不敢了，一定會聽學校的教導，請您好好地罰我們吧……
張主任走上前，摸了摸他們的頭說，只要聽話就好了，什麼罰不罰的？吃有什麼錯。以後說一聲，或者建議學校晚自習結束后食堂再做點點心什麼的。我來跟學校說這件事。你們今天其實應該感謝方老師。
三個男生要對我鞠躬時，我攔住了他們，然後送他們出了辦公室。
我看見他們的眼裏已經噙滿了淚水。我的眼淚也快要掉下來了。
回到政教處，張主任握着我的手說，方老師，你今天的處理方式，其實也教育了我。慚愧啊，做了這麼多年學生的思想政治工作，反而不及你這個剛剛出道的小夥子……
我連忙打斷了張主任的話，主任，這是說到哪裏去了？我只不過是從常識出發處理這件事的。這都是我nǎinǎi和外婆教給我的。小時候，我是個調皮大王，家裏常常用不準吃飯來罰我，我nǎinǎi就護着我說，有殺罪有剮罪，沒有餓罪！憑什麼不讓孩子吃？我的外婆則告訴我，一粒米八十三顆汗，浪費糧食要遭天譴的……
張主任感慨地說，方老師啊，你講得太好了，這次多虧你在場，不然，我們又會犯下低級的錯誤……
第二天，又輪上我們語文的早讀課，我早早地走進辦公室，剛打開門，那三個學生便出現在辦公室門口，齊刷刷地對着我認真地鞠了一躬，接着又齊聲說道：方老師，感謝你！你是我們遇到的最好的老師……
這次是我沒有撐得住，似乎是憋了一夜的眼淚，終於流了下來……
（本文發表於《中國中華大教育》2008年第五卷）
瞧瞧，就這篇文章，很多人都說我有捷才。還有很多人認為，這是方芥舟老師富有教育智慧。
呵呵。
所以，對付南方國際的這次教育學與心理學，我沒有按常理出牌，沒有把書上的東西搬出來，但我把我這十多年的教育教學心得全搬了出來，把試卷的角角落落全填滿了。
做完題目看看才十點鐘多一點。抬頭一看，所有的人還都在埋頭用功。我非常自信，笑笑，站起身，走上講台，交了試卷。
走出考場，我便開始看學校。我就像南方國際學校主人一般欣賞着南方國際學校。考試結束，我的感覺上來了。我肯定會來的。我的古文功底，我的寫作教學水平都是很出sè的。這試卷很對他的路，想來別人是很難達到他的那種答題深度的。
而我的教育學與心理學答卷，那麼棒！
後來，我走到了羅馬大廳。大廳里坐着許多人，也都是來應聘的。都帶着大包小包的，像是要來呆上十天半月的樣子。我一看就想笑，沒幾天就過chūn節了。南方國際的這些校長老師也得過chūn節的，總不會有人來侍奉你，真是!我才不這樣。我來時，只帶來了一枝筆和一千元人民幣。其他什麼也沒帶。我問大廳里的人說，你們也都是來應聘的吧?
是啊。不是說今天八點鐘開始考試的嗎?也沒有人來接待我們。
噢，是這樣的，我們昨天就來了，所以今天便早了一個小時安排考試。滿以為後面沒有人再來了。南方國際的人現在大多都在考場上哩。等會兒會來安排你們的。
看來你也是來應聘的嘍?
是啊，現在都在考筆試哩，我先出來了。
筆試難嗎?試題是怎樣的?你應聘哪個崗位?眾人七嘴八舌地問道。
我沒有回答他們。都是競爭對手，要考考去，到考場上自然知道題目。我於是就說了句也沒什麼難的，便出了大廳。到了南方國際那座象徵雕塑下，朝校門口抬頭一看，一輛大客巴又拖來一車子應聘的人們。我突然想到一句話，這世界有點兒瘋了。
起點---.du8du8.-歡迎廣大書友光臨閱讀，最新、最快、最火的連載作品盡在起點原創！lt;/agt;lt;agt;手機用戶請到m.du8du8.-閱讀。lt;/agt;;