第四十一章 考核！

“啊，月的那《醫學經脈詳解》的少年！怎麼了？”

掌柜的聽見話，迅速抬頭，然後一眼就看見何晨，並且將認了。

儘管何晨次的候，需考核的三本醫書一本都沒學，但對《醫學經脈詳解》的掌握程度，讓掌柜的驚嘆已，自然印象相當深刻。

“掌柜的，說的三本醫書已經全部學完了，想再次進行採藥學徒考核！”

何晨衝著掌柜一拱手，再次重複。

“嗯？學完三本醫書了？一月？”

掌柜唰地停了手頭的活計，眼睛認真地盯着何晨，滿臉驚訝地連問。

“嗯，掌柜的以隨便抽查！”

何晨的回應自信滿滿。

看着少年模樣，掌柜由得一挑眉，心卻並沒相信的意思。

一月的間，能夠將三本醫書好好讀幾遍都算錯了，別說熟背三本書，哪怕一月背熟一本，那都已經賦很好，值得重點培養的學生。

想一月就完成家孩子數年的辛苦，花一月的間便直接達到採藥學徒的門檻，掌柜的印象之，還沒做到呢！

“行，那就考考。”

掌柜的雖然信，但卻並沒拒絕考核，亦或者敷衍的意思。

少年郎么，摸清自己的實力，點成績就翹尾巴再正常，既然何晨自覺能夠通考核，那就讓少年真切感受一採藥學徒的考核什麼難度。

如此，次考核，回之後，也能好好紮實地繼續學習！

於，掌柜清清嗓子，開始提問：

“首先，考《內經》好了。真心脈至，堅而搏，如循薏苡子，累累然，然後，色如何？”

“色赤黑澤，毛折，乃死。”

“心病者如何？”

“心病者，胸痛，脅支滿，脅痛，膺背肩胛間痛，兩臂內痛。虛則胸腹，脅與腰相引而痛。”

“五形志為何？”

“形樂志苦，病生於脈，治之......”

......

最開始的問答都簡單的原文詢問，么簡單的東西，掌柜問的瞬間何晨就已經立刻想起，回答起毫無停滯。

連問幾問題，何晨別說答錯或者答了，甚至一點磕絆都沒，那副自信滿滿神采飛揚的樣子，儘管一身短打裝扮，但還真點翩翩少年的感覺。

於，掌柜的開始擴考察的內容範疇。

三本醫書的內容，交錯考察，並且還會將其相似相近的內容含糊地詢問，各種蘊含陷阱的問題斷拋。

但，何晨回答起些問題，仍然如剛才一樣順暢流利，回答的內容僅迅速準確，而且背誦語調斷句等等全都清楚流暢，如同琅琅讀書聲一般清脆悅耳。

聽着些回答，掌柜的臉也由浮現驚喜而滿意的笑容。

能夠回答到樣的程度，至少說明何晨對三本醫書的字面背誦確實到位了，相當基礎但同也相當重的一點。

只記清楚了，才更深一步的理解掌握。

一月的間，能夠記得如此清楚明晰，說明無論如何，之第一面的候，就被看好的少年，確實好好學習了三本醫書！

“很好！三本醫書能般對答如流，着實相當色！僅就此三本書而言，已經比得際苦學數年的孩子了，見些日着實了苦功！”

掌柜先對何晨好好誇獎了一通，然後又沖關切問：

“接考察的，就對醫書內容的具體理解了，學三本書，詳細領會其間字詞章句的具體意思？如果沒學，那考核就暫且到此為止，抽空給好好講講些內容的含義。”

醫書比其，單純只會背文字，意義，但意義卻並。

只真正理解了醫書的內容，知了其講的什麼，才能算真正合格的採藥學徒。.

如果只死記硬背記了醫書的文字，但對裏面基礎的含義都說用，那顯然能稱為真正學會了，更能進入當局提高了採藥學徒招收條件的清河葯派。

當然，到底招收學徒，而招收師，內容含義的考核，只會考察一些基本內容。

“沒問題，些書里的意思都清楚！”

話聽起容易讓皺眉，但事實確實如此。

別學習書籍，背誦理解兩間相互獨立的事情，但對於靠意識空間毆打影獲取知識的何晨說，兩者根本就一碼事兒。

從影身傳到何晨腦海的知識，其僅包含字句、讀音，其的含義、內容，乃至於與文，乃至於其知識的關聯，也都全部包含其。

正因此，但凡記住文本，能夠背的文字，那便一定對其的含義也相當清楚！

“哦？那問，《內經》素問篇，至真論何含義，何主張？”

“病久新，方，毒無毒......”

“《本草經》對三品藥材如何劃分，為何般劃分？”

“葯一百二十種為君，主養命以應，無毒，久服傷......”

“《難經》之，第......”

......

掌柜但問題，一經提，何晨必然頃刻之間就能給相當完美的回答。

論那一本書，論哪一章節，其的每一點內容，何晨都能清楚準確地給“自己的理解”。

如此順滑之，掌柜情自禁便問到了更深一些的問題，但何晨卻仍然沒半點磕絆。

掌柜的越問越驚，越問越震撼。

少都想一想，整理一思緒才能給答案的內容，何晨回答起竟然仍如春江之水一般流暢自然！

“好！答得好了！的考核，評為滿分！”

“願入清河葯派，從採藥學徒做起？若願意，便將報門派，為安排報事宜！”

掌柜的臉，滿熱切！