第160章 本妙俗手，不如我神之1手；0難，萬阻，打…

6月17日，該期末考試了。

早晨，吃完早飯，我帶上考試的東西，向學校走去。

今天的天氣格外晴朗，萬里無雲，我的心情也很輕鬆，雖然期末考試時間很早，但我很有把握。

來到學校，第一節課考的是語文。

監考老師走了進來，把卷子發給我們，我們拿到卷子和答題卡，下意識地翻到作文，全班震驚了！

作文是一個課外作文，作文題目是：本手，妙手，俗手，還給了一段材料。

“‘本手，妙手，俗手’是圍棋的三個術語......”

材料很多，我初讀一遍用了兩分鐘。

作文很難，前面的題目也很難，讓你仿寫一個排比句，還不少於八個，出題老師真是喪心病狂！我們全班在考場上“親切”地“慰問”了出卷老師。

但是有什麼用呢？

但是雖然作文很難，但也得先做前面的題目。

在做前面的題目時，我一心想着作文，總覺得大腦一片空白，什麼都不知道了，於是，我拚命忘掉作文，只想前面的題目。

三十分鐘后，前面的題目做完了，開始寫作文。

我在寒假學過一些圍棋，所以我知道一些術語，只不過不全。

思索十分鐘后，我開始動筆了。

“人生如棋，棋局萬變。有人規規矩矩地按照棋理走，收穫了本分人生，這是本手；有人總能出人意料，在普通的生活軌道上宕開一筆，精妙至極，這是妙手；有的人只注重眼前，不注重腦後，落得個滿盤皆輸，這是俗手。那人生該怎麼走呢？本手，妙手，俗手？”

考試結束前五分鐘，我把作文收了尾，開始檢查。

檢查完后，考試結束。

監考老師從第一排開始收卷，臉上流露出痛惜的神情。

原來，那個同學沒有寫作文，白白丟掉了30分。

在收到我的卷子時，老師向我投來了敬佩的目光。

數學考試開始，我不再想語文考試，專心答題。

數學考試題也很難，關於小數的題有些超綱。

開始答題。

我開始寫名字，發現准考證號的格子少了一個，沒法填，我很緊張，又有點激動，立刻舉了手。

老師走了過來，我說道：

“老師！准考號格子少了一格！”

老師拿起答題卡一看，發現確實是，立刻報告了巡考老師，最後用自己畫一個格子的方式解決了這件“大事”。

我開始答卷子，又發現填空題少了整整5條橫線！

你知道5條橫線意味着什麼嗎？至少3道題不能在答題卡上面答題！

我又一次舉手報告了老師，老師很快解決了這個問題。

最後，我按時交了卷子。

英語考試開始，聽力終於不再含橄欖了，但是廣播出了問題。

今天的廣播格外模糊，彷彿是近期三星堆剛剛嶄新出土的文物，音質糊的彷彿回到了第一次機械革命時代的淳樸社會！

我簡直無語。

終於，三門考試磕磕絆絆地過完了，走在路上，回想着這一學年的時光，心有感激和不舍。

明天，公佈成績！