第74章：發現天賦，8歲孩童李俊傑
自開業以來經過一個月的課程，棋院還是沒有增加什麼學生，一直保持着五個人，唯一幸運的事是並沒有減少人。
也因為人少，我們的課程也相對快一些，基本上可以統一步調。
原本以為年齡都差不多，進度應該也差不多，一個月也不會出現太大的差距。
因為要準備下個月的課程了，所以我和林放放對這五個人進行了一次測驗。
測驗先是五個人來一次十九路棋盤的循環賽，再后每個人和我下讓五子棋，來判斷他們之間的水平。
循環賽結束后，有一個叫李俊傑的小孩子，八歲。也是這五個人裏面最大的一個，他以全勝獲得第一。
而且在我們看他的棋的時候，雖然稚嫩，但章法頗多。
可其餘四位呢，均是互有勝負不相上下，以至於李俊傑在這幾個孩子裏面顯得格外的突出。
再後進過讓五子的測驗，雖說在其中還是有很多讓他們的地方，他們都輸了。但李俊傑這個小孩格外亮眼。
如果最後我沒有發力的話，可能這局棋我就輸了。
如此我便和林放放先商量了一下。
我說：“放放，李俊傑的水平現在已經接近業餘一段了，下個月的話，看看能不能除了上大課意外，我們給他設置一下小課？”
林放放：“這樣會增加你的工作量，雖然現在我們學生比較少，但是如果分開的話，只能是你去教他，然後其他人交給我。”
“但是這樣，我們就得看看那些家長怎麼想，畢竟有優有劣是很正常的。”
“還有這個和讀書不一樣，讀書的話如果其他人差不多，有一個人稍微拔尖，那是不可能有機會其他人拔尖的。”
“我們不能讓其他家長誤會，這個得跟他們解釋。”
“還有一個問題，就是這個暑假我們可以這樣，但如果是他們開學之後的周末怎麼辦？”
我想了下：“我們得先跟家長開一個家長會，再然後重新設置新的制度。”
林放放：“家長會我能理解，但是制度方面怎麼說？”
我：“設置升降制度，給他們進行分班。不光是在下個月，還有今後都得這樣。”
“我們分成入門、初、中、高四個班。”
“入門就不用說了，初級就是給差不多十八級到五級的水平；中級就是五級到一級的水平；高級就是業餘一段到業餘五段的水平。”
“先這麼定，如果之後棋院有更好師資或者更高級別的學生，我們就得做一個沖段班，但那個時候棋院就得換地方了，或者進行拆分。”
“在沒有達到這些的時候，我們如果遇到更好的學生，就只能往省隊送了。”
“等遇到，再看棋院在哪一步吧。”
林放放：“你現在這個想的有點遠了，之後的事情，之後再看。”
“不過下個月開始我們確實能先分成四個班，分時間上課。”
“現在嘛，人不多，我們現在是每天兩個小時的集體課程就沒有，如果開始分班，那就是一個班兩個小時，目前是四個小時。”
“集體課上完了，他們就還和現在一樣，願意留在這裏玩，留在這裏下棋的，我們就留。我們忙的過來呢，也和現在一樣可以指點就指點。”
與林放放商量完后，我們就開了一次家長會。
家長會上，我們交代了一個月以來每個孩子的成長，以及課程進度。
家長會結束之前，
我即將分班的情況給他們說了，他們也表示可以。
同時家長們也比較喜歡我們的課程說如果之後還有人願意學，也給我們介紹。
結束之後，我找來李俊傑的媽媽：“俊傑媽媽，我想跟您說的是，我們俊傑在圍棋方面特別有天賦，和其他小朋友完全不一樣，平時上課結束后，雖然他也留在這裏吧，但是也沒問我什麼問題。”
俊傑媽媽：“哦，您的意思是他進步最大是嗎？”
我：“對，他現在的水平處於我們定的中和高之間，當然，現在人少，我直接將他當高級班的學生來教就行了。”
俊傑媽媽：“那謝謝你了何老師。其實我也有問題想問您。”
我：“您說。”
俊覺媽媽：“就是現在俊傑回家后，話比以前少了些。現在還沒開學，我還不知道他成績會不會下降。”
“雖然話少了點，但他寫作業什麼的，更加專註了。當然咯，圍棋更甚。”
“那天報名后，我們給他買了一副圍棋，他現在每次寫完作業，就要在上面花兩個小時，我怕對他學習有影響。”
我：“學習方面，這個我不好說，但是專註力上去了，應該是沒什麼問題。他現在是不是幹什麼效率都高了？”
俊傑媽媽：“對對，說來還是謝謝你們的。”
我：“其實還有一個事情想跟您說，就是一個月的學期，接近業餘一段水平，還是基本上沒有怎麼參加過比賽的，這樣的孩子是很有天賦的，我想問您，有沒有可能他之後成為職業棋手。”
“雖然現在業餘一段很快，但到後面就會越來越慢，我這個得跟您交實底。”
“我估計，他如果每天都來的話，就是暑假以後每天也過來的話，應該能在十三、四歲到職業水平。”
俊傑媽媽：“這個我得回家和他爸爸商量。還有我們不能讓他耽誤學習，雖然很多人說小學不重要，但是我們這邊收入不高，如果現在就耽誤了學習，我們很難將他送到好初中，那高中就難了，大學就更不好說了。”
我：“俊傑媽媽，這樣吧，等再過一個月他們開學了，我們先試一個月。”
“他每天放學作業寫完后，過來兩個小時到三個小時，如果對學習有影響，我們就不繼續了，就當是個愛好。”
“如果學習方面沒什麼影響或者提高，那我們繼續？”
“您看？......”
俊傑媽媽：“我還是得商量下，何老師你也知道，我們送他暑假學東西已經有點困難了，所以這個我們得商量一下。”
我：“俊傑媽媽，你們先商量。我也跟您說個事情，這個暑假的三千六您都給了嘛。那試驗的那一個月我就不收錢了，如果後面俊傑接着來，那我就單獨對他每學期只收一千塊錢。”
“之後的每年就是一年兩千塊錢，而且包含之後的每個暑假，他暑假不用單獨出錢，直接來。”
“但有個請求，就是這個您不能跟其他家長說，他是唯一一個。”
再后，俊傑媽媽猶豫了一下，只說回家商量。但我還是希望她最後能同意的，畢竟好苗子不能放過，更何況是我剛剛開始就遇見的苗子。
和俊傑媽媽談完話后，就找林放放說了這個事情。
林放放：“你瘋了，這樣你還活不活，你有沒有想過之後這麼搞，如果你遇見好的人可以拉來當老師的，你是不是要喝西北風啊。”
“我就不先說將來的老師了，你這每個月的房租你有算過嗎？”
“還有就是，除了你請了的話，你自己是沒算工資的。就算你不算你自己工資，你也得想想你還在租房子，還有每天生活，你怎麼辦？”
我：“......這不是跟你說嘛。再說了，棋院以後又不是只有他們？”
林放放：“我不管你這個，你自己等下算清楚賬先，不要搞的後面開幾個月垮了。”
我：“你放心，垮不了，我們後面一定能有更多的學生，搞不好過兩天我們這邊下個月報名的人會更多。”
林放放：“你就樂觀吧，看把你能的。”
我：“我這不是靠名聲，靠口碑嘛。對了，等下先給你這個月工資一千二。”
剛剛準備拉她到銀行把錢取出來給她，她卻說：“這個月算了，下個月再說。”
我：“你幹活了，不能沒有錢。”
林放放：“就你乾的這些？？？好好把錢留着吧，別搞的不好就垮了。”
“今天，就這樣。你去買菜，我先回家了。”