第十四章 武大郎村中辦學，眾少年初寫名字

大量的書籍和武錢一起坐着牛車回到村裡，村裏的鄉親們以極大的熱情迎接了，武大郎及這些他們雖然看不懂，但無比尊重和珍視的書籍。

勸退眾人後，武錢找來村裏的建造組，在後山一處空地上，打算建造一所學堂。

叫來木匠師傅，武錢在地上畫下來現代使用的課桌椅，圖書館書架樣式，命他們去打造，並囑咐找一根手腕般粗細的長的樹榦，立於空地中心位置……

建設是需要時間的，所以現在書籍暫時存放在武錢家裏，村裏的少年無論是因為好奇還是因為其他但熱情很高，從他們有意或者無意的路過武錢的家門可以看出……

武錢覺得學習好像是不用等的！

於是在那現在還只有一個孤零零的樹榦立着的空地上，在晨跑晨練結束以後，武錢讓他們帶上一截樹枝，集合做好之後，打算開始，他們人生中的一次課堂學習……

今天的課程很簡單，學會寫自己的名字。

武錢，用樹枝在地上寫了一個大大的武字，然後朗聲說到，各位我現在所寫的這個字就是我們的姓氏，也是勇猛，猛烈，果敢的意思，這也是祖先們對我們後人的一種期盼……

然後全體少年在武錢的帶領下一筆一劃的寫着……

待眾人寫的熟悉之後，武錢又開口說到：我們大家都有名字，今天主要是教大家各自學會書寫自己的名字，各自學會之後可以寫給自己的父母長輩看看……

然後在地上寫了“武大”二子，然後說到：武大，就是我的名字，簡單意思是說是家裏的長子，同時也有父母希望孩子長大成人，成就一番大事的意思。然後又在地上帶領大家描寫了幾遍……

“武松”，是我弟弟武二的名字，松字呢也代指松樹，松樹大家都知道，就是寒冬臘月也是一身碧綠，也是我們父母希望武二郎能像松樹一樣巍然挺拔，堅韌正直……

“鐵蛋”，村裡鐵匠二子武鐵蛋的名字，鐵呢就是你爸媽打的那個鐵，也是堅硬不屈的意思，蛋，我們經常把圓球狀的東西叫作蛋，比如雞蛋，鴨蛋等等，你家父母是希望你能像“鐵蛋”一樣堅強不屈，成為一個硬邦邦的好漢……

武錢，把在場的少年們的名字，一一書寫了一遍，並逐一講述了各自名字的意思及含義，當然不少都是瞎說的，可武錢覺得這個善意的謊言很有必要，在潛移默化之中，他們心中多了一絲期盼和理想，這些也許會在未來的無奈和絕望中帶給他們希望和力量……

興趣是最好的老師，別人的名字可能記不住，但自己的那得寫的滾瓜爛熟，於是待眾人都能熟練的書寫自己的名字之後，武錢便讓他們教授旁邊的人彼此學會寫自己的名字，不斷輪換……幾天下來識字也算不少。

這些孩子們回家，自然將自己做學的字寫給父母展示，剋制點的父母也吝嗇讚美，說上幾句祖宗保佑，光宗耀祖的話，不剋制的父母當真是一家人高興的抱頭痛哭了……

在這種鼓勵和氛圍下，村裡少年們的學習能力當真讓武錢刮目相看，待三個月書堂建好時，不少孩子已經可以通讀《百家姓》和《雜字》了……

學堂建成那天，武錢拿出珍貴的筆墨，帶上餅店夥計從縣城捎回來的紅布，在那學堂講桌之上，以毛筆寫下了最近自己已經練了無數次的武字（原本武錢想直接來個替天行道，考慮到現在自己的實力，怕是會提前被幹掉），在全村人的注視下，掛在了那桿旗杆之上。

望着那隨風飄揚的武字旗，全村人明明誰也沒有說什麼，卻有着一點點信念的種子在全體村民心中生根發芽……