第 7 章 上課日常
星期三午第一節課變形課。
梅薇思期待了一路，結果麥格教授根本沒變成貓，到點才步流星進，嚴肅地掃視着新生。
“變形課一門高深的學科，需打起十二分精神。”威嚴地說著，將講台變成了狗，衝著排的學生呲牙。
一手把家鎮住了。
新生擠眉弄眼，緊張又興奮。
然而，麥格教授壓根沒讓手，開始講理論禁忌。
舉了一些案例，特彆強調隨便活物身使用變形術，歷史乏把變成動物以後變回的案例。
但家好像更興奮了，問：“真的能變成動物嗎？變成動物以後，會會動物的習慣？比如變成狗的就愛吃便便？”
梅薇思差點笑死。
麥格教授卻嚴肅地說：“當然會，就算變成動物也保留着的思考。現以想像，無法變回類模樣的該多麼痛苦。”
學生一愣，旋即渾身發毛。
梅薇思埋頭記筆記。
午黑魔法防禦課。
理論知識。
吃晚飯，圖書館寫作業。
星期四。
一門晚的課，文課，爬到文塔觀星。
霍格沃茨最高的建築，樓梯狹窄，梅薇思爬得氣接氣。但高處的風十分清新，能俯瞰霍格沃茨的草坪湖泊，夜景效果很好。
就星星都看懂。
對文唯一的印象就十二星座，什麼星座啥候水逆。
現給一片星空，瞪了5.2的眼睛，也很難辨別哪顆星更亮，屬於什麼星座，代表了什麼。
沒賦。
星魔葯課。
呃，平無事。
斯內普教授的場原著很像，冷冰冰：“收起的魔杖，的課堂需種東西。許問問題，聽清楚說得每一字，喜歡重複。”
沒哈利，就沒針對，也沒提問。
黑板寫了一堆的材料特性，以及研製方法。
梅薇思第一間狂記筆記。
第二節課，給了一堆材料，讓嘗試動手。
內容很簡單：給植物的根莖切塊（比蒜還衝），擠毛毛蟲的汁（嘔），礦石磨粉（手斷掉了）。
然後讓收起處理好的材料，節課用。
周六、周日，做作業。
梅薇思幾乎一整都泡圖書館。
入學以後才知多麼棒的地方，安靜，溫暖，光線充足。最重的，免費的羊皮紙、羽毛筆墨水。
些文具能帶走，但以免費借用。
梅薇思只一支掉毛的破羽毛筆，超級難用，羊皮紙課老師發的，寫論文用統一的稿紙——論文論字數，論羊皮紙的長度。
墨水自己買。
很貴。
當然用免費的（理直氣壯）。
之後的每周，生活都以內容的重複，換湯換藥。
第一月就么了。
梅薇思抽空給哈利寫信，告訴自己已經入學，日子得錯，吃喝，老師都很好，得非常開心。
因為地方偏僻，雖然很期待的回信，但應該寄到里，的信也托朋友轉寄的，只好暑假再說。
另外，所學校招生比較複雜，沒弄清楚，如果11歲沒被錄取，一定會幫忙詢問，請放心。
寫完信，才忽然意識到一件事。
自己好像沒朋友？
細想想，還真如此。
入學當，寢室的其三女孩就很熟悉了，但因為校醫院躺了，缺席了自介紹的認識環節。
之後每忙着課，做作業，圖書館薅羊毛，其同學的步調並一致。
赫奇帕奇畢竟赫奇帕奇。
的同學喜歡待公共休息室里巫師棋，探索會動的樓梯，聊畫像到底真。最的煩惱遇到皮皮鬼，作業忘記寫了，魁地奇為什麼收一年級生。
梅薇思也算被孤立，只找玩，別也找見，自然就沒做成朋友了。
覺得挺好的。
哈利交朋友，孩子孩子做朋友，讀者主角交流。
候，哈利的幼稚會完全被忽略掉，就算犯傻，也種“哈哈救世主候傻白甜”的心態。
但終究一成年，11歲的孩子做朋友，為難，為難自己。
其霍格沃茨，學生學，一半學習，一半生活。
而研究生課，完完全全只為了獲得知識，爭取途，同學的關係只交惡，能互相問問作業就好。
梅薇思很快把一截拋之腦後。
的精力限，面臨的問題少，哪功夫糾結交交朋友。
——啥問題？
的魔葯課翻車了4次。
一共才4次魔葯課啊！！
知為什麼，明明都按照步驟做的，也足夠心仔細，然而，熬的魔葯永遠都對頭。
應該紫色的，粉紅色。
應該清澈的，粉絮狀。
應該芳香的，味詭異。
就媽離譜！！！
難輩子廚房殺手的賦，也帶到了里？
梅薇思都哭了。
更悲催的，幾次失敗，名鼎鼎的斯內普教授注意到了。
像一惡靈，陰森森地立身邊，盯住的每一動作。
之後，梅薇思做的每步驟，都覺得特別笨拙，手指好像聽使喚，整理幾片葉子都做好，笨手笨腳的。
必須每做一步，就看一眼筆記確認。
克數對嗎？攪拌的動作對嗎？方向沒問題？
好容易熬，每一步都做對了，結果坩堝里的魔葯還“咕嚕咕嚕”冒着氣泡。
明明應該淺色微臭的魔葯，里臭臭了，顏色仍然渾濁。
梅薇思：到底哪裏做錯了啊？？？
“為什麼課檢查的器具？”斯內普教授冷冷，“因為的粗心，赫奇帕奇扣一分。”
然後就走了。
梅薇思滿頭問號。
看看斯內普，再看看自己的垃圾魔葯，最後總算品了的真正含義，飛快檢查器具。
坩堝，雖然舊的，但沒破損，應該沒問題吧？
水晶瓶，也舊的，也沒壞，只顏色點濁，而且用裝魔葯的。的魔葯鍋里就壞的，肯定保存失誤導致的變質。
攪拌棒，材料沒錯，也水晶的啊。
平？讓店主校準了嗎？空的候兩段平衡，指針也沒歪啊。
梅薇思掘地三尺，最後終於發現了問題。
平的砝碼……銹了。
用稱的所魔葯，克數都准。