3、恰同學少年
“攜百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。”
“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”
朗朗的讀書聲縈繞教室里，林燃端坐着，目轉睛地注視着黑板，而低頭抄抄寫寫，做着筆記。
正方黑板方一面紅色國旗，國旗兩邊八字：文明向，團結奮進。
黑板左側，垂落的白色幕布，正投影着《沁園春·長沙》。
語文老師甄國才一手捧書，一手持着粉筆，噠噠噠黑板留了白色印跡。
一旁的方衡將課本直立起，弓着身子，眼睛卻凝視着一本《故事會》看得津津味，而掩嘴偷笑。
又微抬起頭關注老甄的動態，避免被抓正形。
“燃子，沒發燒吧？”
已記清幾次抬頭，每次方衡都意外發現，今的林燃特別認真，僅開差，甚至筆記做得格外工整。
若老甄講台唾沫橫飛，種想探一探林燃額頭的衝動。
聽到方衡的話，林燃瞥了後者一眼，淡然一笑，沒做回應。
方衡覺得眼的林燃像變了樣，熟悉隱藏着一股為知的陌生，舉手投足間，一種淡淡的灑逸，甚至些難以言喻的氣質。
總覺得哪裏對，但又想通哪裏對。
“林燃，篇課文，給家講解一。”
雖然底的談話很聲，仍引起了甄國才的注意。
老甄微微皺眉，點了林燃的名字。
三角板敲得黑板哐哐作響，指着《《沁園春·長沙》幾字。
林燃從容站了起，攤開課本，腦子裏整理了一思路，鏗鏘力的聲音便響徹教室。
“此詞通對秋景描繪對青年代革命鬥爭生活的回憶，抒寫革命青年對國家命運的感慨以為己任的情懷……。”
““憶往昔崢嶸歲月稠”，以崢嶸形容歲月，新穎、形象，自然地引起對往昔生活的回憶……”
““恰同學少年，風華正茂”，一“恰”字，統領七句，形象地概括了革命者雄姿英發的戰鬥風貌豪邁氣概……詩詞的崇、高、美，以情為經線，景為緯線，交織而成……”
“如果說《沁園春·長沙》意境壯美寥廓，以首詩同樣壯美，並且都表現了積極向的生態度：自古逢秋悲寂寥，言秋日勝春朝，晴空一鶴排雲，便引詩情到碧霄。”
“除此之外，還特別喜歡作者的另一首詞“北國風光，千里冰封，萬里雪飄…江山如此多嬌，引無數英雄競折腰…俱往矣，數風流物，還看今朝。””
洋洋洒洒將全詞作了解釋剖析，以及對作者的情感透析自己理解的陳述，林淵足足講了三分多鐘。
禁，教室一片靜寂。
眾猶如被帶入一意境：窗外秋風輕拂，落葉紛飛，屋內偉慷慨陳詞，落筆成文，青年革命家壯志凌雲，奮勇爭先……
直到林淵講完，教室安靜如斯，全班都詫異地看着。
如果說單純的課文講解，並奇，但凡預習功課都能長篇論，班一抓一把。
，當一切從被視為“拖後腿”的幾學生口，尤其對詩詞單純理解的基礎，還附自己對同類型詩詞的鑒賞，並且做了舉例。
就簡單以做到的，必須豐富的詩詞積累才行，還較高的理解能力鑒賞能力。
故而直到林燃講完，包括甄國才內，幾乎所的目光都集身，難以置信。
“老師，講完了。”
淡定地合課本，林淵直視甄國才，將老甄的注意力拉了回。
“哦！”
老甄愣了一，扶了扶眼鏡掩飾失態，清了清嗓子：“很錯，林燃同學對文章的理解很透徹，僅將文章的內容做了直譯，還深入淺地講述了作者書寫作品的背景、心境及寄託的情感……”
甄國才又花了幾分鐘，對林燃的講解進行了補充說明點評，力圖從多方面讓學生加深印象，強化學習效果。.c
話罷，甄國才看向林燃，抬手壓了壓示意對方坐，並提醒：“雖然預習很到位，但課還認真，別開差，知嗎？”
“好的！”
林燃微微一笑，重新落座。
桌子底卻伸了魔掌，對着方衡腿用力一擰，疼得後者齜牙咧嘴。
“卧槽，燃子，轉性了？”
熬到課，幾課結伴到走廊聊休息，方衡終於忍住碎：“想考狀元？還受到蘇瀅那丫頭的刺激，今一點都像啊……”
一邊吐槽，一邊伸手探向林燃額頭，試圖驗證一哥病了。
無疑，此舉迎一頓毒打。
林燃沒多解釋。
世後期情場失意的情況，發奮圖強，僅考重點學，創業后又進修了碩士，又常與外企打交，最後最弱的英文反倒變成了最強。
故而，諸如今樣的驚喜，未准少了。
“林燃！”
嬉鬧間，遠處傳一聲嬌嗔。
循聲望，只見一對對佈滿寒霜的眼神漠視着林燃。
空氣凝固，低氣壓透着沉重的壓抑，讓由覺得空氣仿似多了一股寒潮逼，六月飛霜。
淡然一笑，林燃朝着蕭苓揮了揮手，露了畜無害的笑容：“嗨！”
嗨？神特么嗨，病吧？看別怒火燒嗎？……包括蕭苓石婉玉內的團體頓青筋暴起，幾近抓狂。
類似種團體約戰，些知經歷幾次，以往對手都會乖乖門，讓享受一番強者對弱者的碾壓。
偏偏次，眾除了憋屈，啥感覺沒。
傻乎乎洗手間嗅着“奇香”等了十幾分鐘見影，等回神再回首，卻發現林燃居然若無其事課。
那一刻，眾才知自己被耍。
威嚴受到挑釁，若當老師已經進了教室，都想教室里直接動手。
苦熬到課，再見林燃，豈料對方僅沒懼色，還方對嬉笑揮手。
已經挑釁，而侮辱。
“特么的！”
幾男生再也忍住了，嗷嗷叫地就沖了。
面對如此巨變，方衡本已擺好架勢準備迎擊，蕭苓卻止住了。
“蕭苓，別忍了，讓弄死王八蛋。”
為首的一壯實男生憤恨嚷着：“哪怕被開除，也口惡氣。”
蕭苓沒應答，只用冷漠的瞳仁盯着對方。
靜默片刻，男生碎了一口，罵罵咧咧退了回。
喝退了幾名男生，蕭苓冷着臉一步一步朝着林燃走，所之處，圍觀的群自然讓，無敢擋。
“蕭苓……”
方衡想，卻被林燃拉住了。
眼見着林燃默吭聲對自己搖頭，方衡猶豫一，自覺地退到林燃身後。
“知怎麼想的，如果之只想讓歉，那麼現……”
蕭苓冷冷地注視着林燃：“恭喜，成功激怒了，咱走着瞧。”
話音落，女孩轉身瀟洒離，絲毫給對方任何反應機會。
氣場挺足…逼裝的，給99分……看着女孩遠的身影，林燃無奈搖頭。
“燃子，蕭苓的身份沒表面那麼簡單，怎麼辦？”
蕭苓走後，方衡急忙。
“說呢？”
林燃仍舊注視着蕭苓離的方向，答反問。
“？”
方衡些愣神，：“既然放話了，那今放學肯定行動，說……”
話說一半，方衡腦門一疼，接着便看到給了自己一腦瓜崩的林燃背手而，嘴裏還念叨着：“屁孩，專心念書，別成惹事，心父母收拾……”
方衡：……
懵了，好像從頭到尾惹事的吧？