第10章家訪補課(一)

第10章家訪補課(一)

張敏帶着周紅家訪給李飛補課,作為一名人民教師是不容易的,到家給孩子義務補課。

為了給李飛補課,學校還設計移動黑板家訪補課,每個班級都要有移動黑板家訪補課班。

任麗麗為補課班副組長,校黨高官張丼益挂帥為正組長,有正組長督查孩子學習情況。

李勇拿着電話撥打着葛良玉的電話:“你是葛良玉嗎?喂!你是葛良玉嗎?”

葛良玉接着電話:“我是葛良玉。你是誰?”

“我是誰?我是廣安小區李飛的父親!”李勇笑着:“你聽說過酒販子李勇嗎?你家葛亮在家嗎?人家老師家訪補課來了。順隨也給你兒子補補課。校方不是通知你了嗎?”

葛亮在躺在沙發:“我不補課,我這就走,我見課本就頭疼。”

“你這混帳東西!今天老子打死你。”葛良玉暴脾氣上來了:“你他媽的!不學習,你十來歲的孩子能幹啥,現在是什麼時代,現在是知認時代。老子今天打死你,也要給我去補課。”

丁秀蘭趕忙向前攔住葛良玉:“操你媽的!你先打死我再說。不好,也是在你身體裏流出來的種,孩子隨誰?自己認識幾個大字。”葛良玉一巴掌打在丁秀蘭身上。

丁秀蘭指着葛良玉:“你葛良玉今天不打死我,你不是你爹的種。你早幹嘛去了,現在來管孩子,當初你天天和那些孤朋狗友喝的像醉媽似的。對孩子不管不問。”

葛良玉抓着葛亮的身子,按在沙發一頓暴打。

“爸爸!爸爸我學習!你別打了。”葛亮在沙發哎豪着:“爸爸!我怕了,爸爸你別打了。”葛亮在沙發唉豪着。

丁秀蘭舉起巴掌向葛良玉肩上打去:“操你媽的!你這樣打孩子,會把孩子打出來毛病來。你看孩子的屁股就腫了。”

李勇帶着張敏走到葛亮家門口。李勇順手按了門鈴。

丁秀蘭走過去打開門:“你是?”

“張老師!你快來救我?”葛亮爬在沙發:“我爸要打死我了,張老師!”葛亮眼睛裏全是淚花。

葛良玉的手停在空中,一巴掌打在沙發,坐在沙發垂頭喪氣。

丁秀蘭指着另讓茶機沙發:“張老師請坐,這位是李飛的爸爸,咱們是一個小區的見過。”

“良玉哥!打孩子能把孩子打會了。”李勇指着葛亮:“你家葛亮和我家李飛差不多,都是好孩子。咱們沒有太多的時間管孩子,日日夜夜只想着抓錢了,想着給孩子攢下多少財富。後來想想不是那回事。”

丁秀蘭給張敏和李勇泡上茶,把茶杯放到茶機上,又在冰櫃裏拿出水果。

“其實嗎?我家亮亮不笨。”葛良玉指着葛亮:“我當帶着她下飯吃喝叫鬧,都是生意迎籌。我是做裝修材料的,我天天和搞建築的打交道。哪裏見大樓,有外裝修和內裝修都是裝修。耽誤了孩子的學習。”

李勇伸出在葛亮大腿抓了一把:“這孩子肉就是結實,比我家李飛身體壯多了。”

“李飛!你不是笨!你要專學習,你腦子夠用。”張敏扭頭看着葛亮:“我也是奉校領導之命,給每位學習差點學生,家訪補課。不補課者一律被淘汰掉。”

“唉!一切職業都在改革!都是改為聘用制,這時沒有鐵飯碗了。”李勇撓着頭頂:“不學習是不行的!像我這初中生,國家普基高中,如再普基大學,我這初中學歷就是文盲了。唉!如果用推土機一鏟子能挖一百方土,讓人去挖,人工最多一天能挖三方土,還得是十個小時。而挖掘機只用一分鐘的時間就是一百方土。”

“是的!學的慢點不怕。”張敏指着葛亮:“你理解能力不差,就愛好動手拆裝東西。我有次,我看着葛亮把一個手機拆掉。當孩子拆掉時,有再能組裝回去的想法,證明葛亮就有機械方面天賦。”

“好啦!葛亮!”李勇轉過身:“讓張老師是在你家教呢?如果在你家教,讓我家李飛過來聽課。如果去我家聽課,葛亮你就去我家聽課。”

“李伯伯!去你家吧!”葛良掘起嘴能拴十二頭驢:“我看我爸來氣。”

葛良玉舉起拳頭:“小兔崽子!我還沒有老,輪到你手底養着。”

葛亮拿起書包,跑到房門口:“你來啊!你有本事過來抓我,你有本事過打我。”

張敏噗嗤一聲笑了:“這孩子!真能把家長氣壞了。”

定秀蘭指着葛良玉:“他爸!我們倆口子吵了嘴,誰也不理誰,生的孩子沒差事,就像這頭老強驢。”

“張老師!你就多費心了。”葛良玉給張敏倒上茶水:“她挨怎麼說就怎麼說!倆口子就這樣,為孩子嗎?一般男人都妥協。”

“好啦!我也該走了。”張敏握着葛良玉的手:“老葛啊!千萬這樣打孩子,孩子小也不能打,給他們講道理。你自己親生的也不行。”

“好的張老師!”葛良玉握着張敏的手:“我改!又天天再勞駕張敏老師家訪補課,我兒子學習拿上去了。我免費把前進實驗學校門口裝修一下,如果全部裝修,我只手百之五十的費用,等着捐獻給前進修校。”

李飛和葛亮坐在書房內聽周紅講18.52乘0.362

周紅老師用手指着黑板:“個位數和個位數對齊,十位數和十位數對齊,百位數和白位數對齊,千位數和千位數對齊。在對齊數位,先不要總想小點這個事,把他們想成沒有小數學去算。”

葛亮這次領悟了。

周紅在黑板上着:“二二得四;二五一十,寫零;二八十六,六加前一點得七;一二得二,二加前進一點就是三;也就是得3704。”

李飛和葛亮在本字記錄著。

周紅:“所以前移一位加11112、和前移一位加5556得6.71424。也就在乘數和被乘數小數點後面數幾位數就是幾位數,乘數和被乘數的小數點位數加起來,就在加起來的總和的個位數起,往多少位就是多少位小。”

葛亮舉起手:“老師!我這次終於會了。”

周紅伸手扶着葛亮的頭:“好孩子!老師希望你們都是國家棟樑之材。只要你會了,學習好了,就是給老師最好報答!”

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老師們和爸爸媽媽理解理解我

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