第二章 金鳳小學(一)

說起“金鳳”二字，皆因原梯田鄉內有一處地方，分佈着大小不一，形態各異的孤石，遠遠望去，這些孤石組合成的圖案就像一隻飛翔的鳳凰而得名。金鳳小學就坐落在這隻“鳳凰”的旁邊。

記得小時候讀書時，整個學校就只有一幢用亂石牆砌成的教學樓(用石頭、石灰和泥土砌成的牆)和一幢土牆教師宿舍。教學樓的窗戶只有幾根木條，連玻璃也沒有。冬天來了，老師就組織大家用塑料膠紙把窗戶遮上，周圍用竹片壓緊，再用小釘子釘實，來抵禦寒風的肆虐。

有一次釘窗戶，何進不小心被竹片的小簽子刺傷了手指，殷紅的鮮血流了出來，何進在同學的幫助下，連忙用另一隻手緊緊按住流血的手指，才止住了手指上的鮮血往外溢流。

在教學樓的前面，有一塊活動場，活動場是一塊較平整的土壩。一到下課時間，總會看到小同學蹲在壩子的一角，不厭其煩地玩泥巴。一不留意，小臉蛋就會被自己或他人弄成個小花貓。看到這樣的“小花貓”，大家也習以為常，見怪不怪了。

在教學樓走廊西邊的屋檐下，高高掛着一口大鐵鐘。鐘口朝下，在鐵鐘的裏面有一個活動的小鐵鎚，鐵鎚的末端繫着一根長線繩垂到下面。打鐘的時候，手握住垂到下面的長繩，用力往側面一拉，鐵鎚敲擊大鐵鐘，鐵鐘就發出響亮清脆的聲音。不用贅述，學校的鐘聲就由大鐵鐘發出。學生們聽慣了鐘聲，知道不同的鐘聲代表不同的意思。“鐺……鐺……鐺……”響的時間較長表示上早讀了；“鐺、鐺鐺，鐺、鐺鐺……”表示上課了；“鐺鐺鐺”“鐺鐺鐺”……急促地響，表示集合站隊。何進想：老師敲鐘也是一門技術，不知自己敲鐘，能否敲出代表不同意思的鐘聲。

小時候四節課下后，同學們有40分鐘的自由活動時間，老師們就利用這40分鐘時間去匆匆地做飯，吃飯。學校沒有圍牆，這40分鐘自由活動時間，同學們可玩瘋了，學校附近的田埂、溪邊、院壩都留下了他們瘋狂的足跡。何進最喜歡來到學校前面的一家商店門口，站在一旁看只有14吋的黑白電視。別看只有14吋，而且是黑白屏幕，但在那個時候，有這樣一台電視機的家庭，金鳳村真是屈指可數，不會超出個位數。

有一次看電視劇《霍元甲》，何進看過了頭，等自由活動結束的鐘聲響完后，他才慌裏慌張地跑回教室，結果被一塊石頭絆了一跤，把額頭摔破了皮，鮮血流出來染紅了左邊的臉頰，所幸血止住了，後來也沒留下傷疤。但這件事被老師發現了，挨了一頓狠批，還當著全班同學的面罰站一節課。從那以後，何進的自由活動時間就變成了自由學習時間。他利用這段時間對自己的知識查漏補缺，漸漸愛上了學習，與書結緣，在小學畢業升學考試中，考出了梯田鄉第一名，順利進入了梯田區中學。