一-二 雪蓮再現篇-及格生

光球降臨藍星后的第十七年......

“岳希！起來回來這道問題！”教室內，講台上的老師以接近咆哮的聲音略帶克制地吼道，順手把手上用得只剩一點的粉筆頭丟了過去。

只見全班三四十道眼光，既有含幸災樂禍的，又有看熱鬧的，還有略帶不滿的，這些目光齊齊看向位於教室最後排一個正趴着睡覺的男生。

粉筆頭在接觸到這個男生的一剎那就被彈開了。不知是因為被粉筆頭丟到的緣故還是因為老師叫嚷的聲音，這個男生抬起了頭，揉了揉睡眼惺忪的雙眼，臉上留着因為趴着睡覺而產生的紅印子，晃晃悠悠地起身，朝着講台走去。

片刻后，岳希走了下來，邊走邊用左手捋了捋有點雜亂的頭髮。講台上的老師看着黑板上岳希寫的答案，雖然過程不大標準，但答案卻是對的，無可奈何卻又忍不住生氣，一不小心把新拿在手裏的粉筆給捏成兩半。

老師心裏泛着嘀咕：明明很有能力，咋就不能跟那些好學生一樣做個老師們心目中的模範三好生呢，弄得比差生還刺兒頭，唉......數學老師只能繼續被打斷了一半的教學課程。

對於岳希，原本對教過他的老師來說，他就是個無論大考還是小考，考什麼科目，回回考試都是考及格分的差生，沒引起過老師們的多大關注。

這些老師最少都是三年教齡，差生算是見過不少了，也不想在他們身上浪費太多時間，不是說他們不願意教好他們，只是有太多的事情要忙，沒有太多的精力。

首先，他們本身都是身兼多個班級的科任老師，甚至個別還是某個班級的班主任，日常備課，寫教案，改作業，準備考試考題，開會等等，而且他們也有個人的私生活要過。

其次，這種事情不是一個巴掌就能拍得響的，要是這些差生想學，老師也會願意盡心儘力多花點精力來教導他們，畢竟他們也不想隨意放棄一個學生，這樣辜負了當初選擇這份工作的他們自己。

但是，這些差生不主動學習請教，自我放棄，那老師也就沒什麼辦法，當然還有極少數不是讀書這塊料的，這種另當別論。

岳希引起老師們的注意是在一次考試，那一次老師出於拓展的目的，出了一道超綱的題目作為額外加分題。出人意料的是，岳希居然是那次試卷這道題全年級中答對的個位人數中的一個，答對這道題的其他學生無一不是平時考試成績的佼佼者，唯獨他這一個差生，這就引起了當時老師的注意。

按照老師的說法，這道題能做對的話，起碼這張試卷其他不少題都能做對，但是那次他的成績依舊只是及格分，這還是加上了那道額外加分題以後才及格的。

老師仔細去查閱他的試卷，還有以往的試卷，發現他不少題都沒做，對於差生來說，這很正常。但他有做的題目，都是百分百的準確和得分，這就不太正常了。

那個老師把這個情況跟其他老師交流了一下，讓其他老師同樣去查看岳希的試卷情況，發現結果出奇的一致。無論是哪一科，試卷整體難度是高是低，他的考試成績永遠都是及格分，不多不少。

這就讓所有的老師困惑了：故意只考及格分？這算什麼意思？考不及格會有麻煩，這個大家都是知道的，輕者找家長，嚴重的甚至會留級勒令退學。考高分同樣有獎勵，比如全校表彰，獎勵獎學金。

雖說只考及格不用被找家長，也不會有其他麻煩，

但這種成績畢業以後，工作什麼的不太好看，在沒有工作經驗的前提下，企業更多會考慮畢業生的在校情況

想不出答案，老師們還是找來正主，想要知道是什麼原因。但奈何老師們軟磨硬泡，岳希也沒有說出原因。老師們想找他的家長，看看能不能知道是什麼原因，再不濟也讓他父母開導他一下，這麼好的學生，耽誤了就不好了。

但令老師們無奈的是，聯繫不到他的父母，他是個孤兒，也沒有其他任何親屬。不過那之後，老師們會對他多加關注，想要引導他，曾想利用獎學金來誘惑他，只不過無一例外都失敗了，岳希還是每次考試只考及格分。久而久之老師們也就打消了念頭。

不過好在他只是成績“不好”，其他方面相對來說都是很乖。但對老師來說更鬧心，他要真就只是個差生的話，那老師們的要求肯定只是要求他們別搗亂而已，但岳希不是啊，看着這麼一個好苗子自我糟蹋，想不鬧心都不行。

但近兩三年，不知道他去哪學到不好的，居然經常在課堂上睡覺，這可是前所未有的，開始引起了老師們的不滿。

回到座位坐下的岳希，無視着來自四面八方的眼光，雙手撐着下巴，強撐着不讓自己睡着。他知道上課睡覺不好，不尊重老師，但自從那事以後，精神力一直不夠，無論怎麼休息，休息多久，還是很容易就犯困。

岳希很清楚不是病，而是他很清楚是怎麼導致的。

他只想平平淡淡、安安穩穩地過完一生，考太低或者考高分都容易引人注意，所以他才會每次考試都只是考及格，也算是個小樂趣。老師們做夢都想不到原因其實就是這麼簡單。

而那次不小心暴露，其實是那張試卷的問題，那張試卷有太多的開放性題目，這種題目其實沒難度，對學生來說挺友好的。

但對岳希來說就是個麻煩了，不是他不會寫，而是這種開放性的題目，老師的給分並沒有一個硬性標準，寫得好，老師給滿分，寫得差點，老師給少幾分，至於這個好壞，可以說是以合不合評卷老師的胃口為標準。

這也就導致了得分不太好把握，可能一模一樣的答案，評卷老師的心情不一樣，給的分數都可能不一樣，變數太多，不好計算得分，也就沒辦法穩拿及格分，所以岳希才選擇去答那道額外加分題。

至於那道題的難度，對岳希而言還好，的確對絕大多數學生來說是超綱的，但他曾經接受的資料中，學到過相關知識。不過即便沒學到過，岳希也有辦法搞定。

不知不覺下課了，同學們三三兩兩湊在一起各自聊天，唯獨岳希一個人冷冷清清。岳希對此見怪不怪，老師一說下課岳希就馬上補覺。

轉眼間到了下一堂課，岳希強撐着精神，再撐過這一堂課就可以回家了。