第2章：同學們，帶帶我
距離蘇格社死已經過去一周，然而蘇格還是無法適應這個世界發生的劇烈變化，為此他甚至把煙給戒掉了，當然還有咖啡。
他覺得要不是抽煙抽太多，怎麼會產生幻覺。
而年級組長的電話基本被打爆了，每天都是蘇格班級上孩子們的家長投訴，比如蘇格不講課啦，比如關於“教材事件”的後續處理啦，又或者是每天的自習政策，總而年級組長很頭疼，要不是考慮蘇格上學期帶的班級理論課程是年級第一，他早就給蘇格一個火球術+水彈術+魔技強踢送到醫院去。
“別說我不給你機會。”年級組長喝了一口珍藏的魔力茉莉茶，他嘆氣道：“你儘快調整狀態吧，不要再出現什麼自習了，畢竟你教的是戰鬥科目，雖然我知道你身體不太好，但是也不能當成不上課的借口啊。”
年級組長蓋上杯蓋子，站起身拍了拍蘇格肩膀：“總而言之，好自為之吧。有什麼困難和我們教師組說一說，總能解決的，上課去吧。”
“好的，組長。”蘇格畢恭畢敬地走出了辦公室，鬆了松領帶。
他心裏彷彿有萬種說不出的委屈：就是因為這困難沒辦法解決，所以才沒法上課啊。
蘇格疲憊地走到教室門前，然而該面對的還是要面對，深吸一口氣，先從道歉開始吧。
“鈴鈴鈴——”
“上課。”
“老師好。”
“同學們好。”
蘇格開門見山，直接彎下了自己的腰。
“對不起，同學們。”
蘇格頓了頓，繼續道：“一周前由於身體原因，給各位同學造成不便，請大家原諒好嗎？
如果各位有什麼想說的，都可以提建議，老師我覺得不會推脫的。”
蘇格此刻把自己擺得很低，或許這樣離職的時候就能釋懷了。
“老師請你可以教我們上課嗎？我不想再自習了。”一個同學弱弱地舉起手。
“好，好的。”蘇格答應了下來。
沒多久，又一個同學舉起手：“如果我們在學習中有困難，可以請老師幫忙嗎？”
蘇格覺得這個範圍有點廣，然而為了能撐下去，咬着牙答應了。
緊接着又答應了幾個無關緊要的要求，便結束本次的自我檢討會，原本他還準備了長篇大論準備批鬥自己，可是同學們完全不關心這些，他們只在乎能不能上課，腦中的知識能不能化作現實，畢竟能考上魔法高中本來就是一件非常難得的事情，他們每個人都有各自的夢想。
有的是旅法師，有的是冒險勇者，還有的是大夏特有的召喚師。這些夢想都是從這裏開始的，要知道魔法高中，可是被譽為平民魔卡行者的搖籃啊。
“那麼同學們，往後我將一改教學方式。”蘇格開始了自己的忽悠之旅，他會拜託黃蓉逐漸接班自己的班級，辭呈他打算明天就提交上去，這些日子能混一天是一天吧。
“現在，請同學們開始回答老師的問題。我們從魔法史開始講起。我們會逐步進入魔卡的構築過程。”
“請問我們是一個什麼樣的世界？”
“神秘的世界...魔法的世界...充滿冒險的世界...危機重重的世界..”
同學們互相七嘴八舌的回答。
蘇格挑了一個同學提問：“為什麼是神秘的世界？”
那個同學自信地站起身：“因為這個世界歷史記載以來，就存在着名為天空塔的偉大建築，
裏面有各種各樣的寶物，怪物，還有掩藏的真相，目前沒有人知道這些塔的由來，人們從塔中尋找到了魔法咒語，這種文字可以構成一種能量，偉大的初代魔卡先知一族日耳曼用該類文字進行能量構築，構築成了如今的七星魔法體系，以26字魔法元素作為媒介，以其組合成為咒語，記錄在自己靈魂的魔導書中，化作各類魔技，詛咒，魔法，召喚物等神秘力量征服世界。”
“是的，你說的很棒，我們給他點掌聲。”
蘇格帶頭拍了拍手，剛開始他接觸到這個信息時整個人真的是懷疑人生，這個魔法世界用的不就是所謂的英語組合單詞咒語嗎？然而細細發現更多的內容時，才知道其中並不簡單。
目前的咒語詞彙基本上需要強大的精神力，記載力才可以使用對應的魔法，每次使用會從靈魂魔導書中通過周圍魔力汲取形成7個魔力字母，靈魂魔導書頁面上可根據魔法使用者魔法層次進行上限儲存，一旦成為魔卡行者則能儲存14個魔力字母，接着就是咒語組合，進行能量構築的事情了。
“當然，這個世界除了天空塔，還有各種魔法生物存在着，並且除了天空塔，還有所謂的高階生命體的空中城堡，以及神奇的鏡像世界。不僅如此，更遙遠地地方甚至有魔導神的存在。”
蘇格繼續說道，又指向了一名同學：“那麼，為什麼你說這是一個魔法的世界？”
被點到名字的同學是一個女生，看起來挺瘦小的，然而回答卻十分的流利。
“因為我們的生活還有與世界的連結已經和魔法分不開了。只要成為魔卡行者，攜帶魔卡證明，就能成為高人一等的上流人士，無論是金錢，壽命，社會地位都會大幅度提升。同時各國也在進行魔法的研究，特別是對於古文字的破譯基本上投入上萬億的研究經費，要知道新的咒語誕生意味着一個新的詞組和戰爭軍備，生活工業的巨大突破。像我們夏國就在月球的天空塔上尋找到了新的秘境，至於上面有什麼收益老師我就不知道了。但自那以後娜美古思王國對我們就再也不是高高在上的態度了。”
“非常好的答案。”蘇格示意那個女同學坐下，雖然叫起另一個同學：“那為什麼是危機重重的世界？”
“報告老師，因為【神】的存在以及魔法生物對人類的侵襲。魔法生物甚至會跑到人類居住的城市進行掠奪，人類本身的精神力也是某類魔法生物的最好的食糧。甚至說有人類魔卡行者放棄了人類的尊嚴投向了【神】的懷抱或者魔法生物的族群里以求獲得強大的力量，然而這一切都需要代價，這些代價便是給我們人類帶來死亡等殘忍的刑罰。”
“好了，你可以坐下了。”
蘇格走到了教室的另一邊，然後繼續開始用自己的語言組織這一周看過的教材知識，接下來就是關鍵的一步了。
“那麼，誰來演示一下魔卡具現的過程？”蘇格提出疑問，他其實也想仔細的觀察這個過程，他想知道具體看過的知識和現實中施展的出入。
眾人此刻面面相覷，大家都不太會這個事情，上學期基本沒有教過，除非有人在家裏接受過這樣的教學引導，否則根本不可能會的。又或者，老師知道我們當中有哪個同學是天才？
這便是大家現在的想法，他們可太知道魔卡具現的難度了。
“老師，讓我來吧。”這時，體育委員孫超舉起手，或許這便是他往後能在眾人炫耀的資本，他想着如果成功的話，以後自己在女同學眼裏都會不一樣。
嘿嘿，就讓我來一展身手吧。
“那麼，請開始你的表演。”蘇格示意可以開始了。
“好的老師，那我就用上學期您教授過的入門咒文製作魔素消耗品來給大家看一看吧。”
只見孫超張開雙手，將自己的精神力和身體的魔導能量匯聚前方，一本浮在空中的靈魂魔導書便具現出來，孫超此刻非常小心地控制魔導書不掉落下來，這是魔卡行者最基礎的精神力控制手段，然而對於這些學生們而言其實已經是接下來要學習的主要內容之一了。
“呼哈。呼哈”孫超根據父母在家中提示的練習控制自己的呼吸，緊接着就是重要的一步，孫超用意念翻開魔導書，開始進行魔素字母的能量汲取。
“呼哈哈哈哈，呼哈哈哈。”很顯然孫超的呼吸開始變得更快更不穩定了。教室里大家都不敢發出聲音，只剩下孫超越來越急促的呼吸聲。
看着頁面上的魔力字母，一次的汲取顯然無法構成自己想要的東西，於是周圍的能量再次涌動起來，匯聚精神力量，又來了一次。這一次他感覺自己好像被掏空了。
蘇格很清楚現在這個學生的狀態，現在他終於明白自己看過的知識究竟是怎麼回事了，孫超現在已經進入‘魔力超載’的狀態，畢竟沒有進行過系統的魔卡構築訓練，強力的魔力汲取基本上會消耗大量的精神力和魔導能量。
“a——p——”
孫超開始艱難地建立咒文，然後古老的咒文字並不是普通人能記住的，需要無數次訓練，哪怕是最簡單的咒文，在腦中的精神匯聚也需要多次的冥想。
後面，後面是什麼。
這一刻，孫超的呼吸已經變得不穩定了。
“a——p——p”
“l——”
還有一個魔力字母是什麼？我要構建的是什麼咒文？
此刻孫超便是如同許多初學召喚魔卡的學習者一樣，忘記自己的咒文，但是周遭的同學根本無法提醒孫超，咒文的複述對於同學們而言還是太難了。
“呃啊...appl....”
在關鍵的一刻，蘇格輕鬆地念出了這個咒文：“apple”
但蘇格手上卻空空如也，只因為他暫且還不會召喚自己的靈魂魔導書，也不會魔力汲取這樣的身體能量疏導方式，然而通過這一次觀察，蘇格卻明白了許多東西，或許不久后就能使用基礎的魔卡能量了。
“apple！”隨着孫超大喊一聲，念出咒文的他整個人倒了下來，魔導書瞬間消失，空中掉落了一張卡片，這是孫超才可以使用的魔卡。
“成功了！”雖然孫超摔倒的姿勢不太好看，但自己終於召喚出了自己人生中的第一張魔卡。
同學看向那張魔卡的圖案，瞬間認出了那是上學期學習的基礎咒文【蘋果】。
該卡片使用后可以回復少量體力，對於輕微的傷口有治癒效果。沒想到孫超真的使用了出來，真的好來。
“好厲害啊。”
“對啊對啊。”
同學們很羨慕孫超，想必他有一套自己的學習方法。希望我向他請教的時候他能不吝嗇的教會我吧。這是不少同學的心聲，但更有一些學霸明白老師的厲害之處。
在孫超念出咒文的瞬間。尋找到承接孫超咒文的念法，這需要很大的咒文使用量，只能說不愧是老師，真的是太強了。
但其實只要蘇格自己才知道，以後還是要同學們多帶帶他才是。
畢竟這些同學可是自己為數不多能學習的實踐‘魔法老師’，不過自己還是報名個魔法夜校之類的東西吧，總感覺這種做法不是在薅羊毛，而是在打羊。
看着同學們一雙雙期待的小眼睛，蘇格轉個身默默期待以後他們可別被自己坑得太慘。