第9章：我那非同尋常的中專生活（1）

長慶石油學校在寧縣長慶橋鎮，雖然還在慶陽範圍內，但當時對我來說，是第一次離家這麼遠，而且平時極少坐車的我還乘坐公共車到達目的地，內心的那個滋味就不用說了！那天天氣晴朗，秋高氣爽，公共車在公路上或急或緩地行駛，我的心一路撿着陽光和沿路的景色，感到有一種說不出的力量在召喚着我。

到了長慶橋鎮，離學校還有兩三公里路，本身當天是可以去學校的，但是我在車站旅館住了一晚，那個旅社很大，院子裏坑坑窩窩的，房子又舊又臟，白色鋪蓋已經變了色，乾淨程度還不如我家的被褥。第二天9點多，我背着鋪蓋往學校時，路上碰見一個同學，自我報名叫何順，說他是代表學校來接我們這些新生的。

我在何順的帶領下走進了心中夢寐以求的校園，展現在眼前的高樓、校舍、花園和走道，都呈現着一種鄉村見不到的優雅和美麗。我這個平時司空見慣了山溝、土路和土窯的人置身此地，感覺像走進了世外桃源，一切都這麼新鮮而美好。這時刻，我感覺我選擇石油學校還是選擇對了，那個助我走進這所學校的親戚確實是我生命中的貴人。沒有他，在同等分數線內，我有可能被擠出招收槓桿之外。這時候，我發誓，這裏就是我人生的起點，我一定從這裏走出隴東，走到更遠更遠的地方。

何順將我帶到報名處，我在報名冊上填寫了自己的有關情況后，就算是正式報到入學了。

因我報考的是採油工程專業，這個專業在石油學校時只設兩個班，即871班和872班。且門對門，距離很近，所以兩個班的同學很快都熟悉了。

我被分到了採油工程872班，全班總共35人，其中有8個女生。班主任盯着花名冊，讓我們每個同學站起來做自我介紹，通過介紹，我這才得知，這個坐落在長慶橋山腳下的中專學校真的就像宣傳冊上介紹的那樣，收錄了全國各地的學生，僅我們班，就有來自陝西、四川、廣西、AH和玉門油田等地的學生，長慶石油子弟尤多。

學生自我介紹之後，班主任問：“你們誰都當過班長，舉起手來。”

我在上初二時就當上了班長。本來不想舉手，但想到我是從山村走出來的，在地理位置和家庭條件上，可能不如這些新面孔。為了掩蓋自己這自卑的心理，讓外地的同學能看得起我，我不暇思索地舉起了手，也不看看還有沒有人在舉手，我的眼睛只盯着講台上的班主任，目光自信而堅定。

班主任的眼睛在全班掃了掃，最後看向我，說道：“那就暫時由你來當班長吧。”從這一天起，我成了採油工程872班的班長。

因871班和872班的男生在同一個宿舍，開學第三天，我剛走進宿舍時，有人給我介紹了871班班長陳睿斯。我發現陳睿斯五官端正，頭髮濃黑，皮膚白凈，挺帥的，以為是南方人，結果一張口，聽出是陝北口音。我就問他是陝北哪裏人？一個個頭較小的學生扒在陳睿斯的肩膀上，看着我問道：“你問這麼仔細幹嘛？招親嗎？”

宿舍的學生哄的笑了起來。陳睿斯就順便給我介紹了跟我搭話的學生，他叫趙志濤，和他同班。我就介紹說我是鐵李川的，趙志濤即說道：“我知道，報名那天我就注意到你了，我也是馬蓮河畔的人，咱們是鄉黨。”

我發現趙志濤挺精靈，開學三天就和他的班長陳睿斯混的這麼熟，且初次與我搭話，就那樣說，

可見不是個省油的燈，就有意沒問他到底是哪個鄉的，而是跟他閑聊了起來。沒有會兒，吃飯時間到了，我剛從學校食堂的窗口打了飯，端來放到一張還沒坐人的桌子上，陳睿斯也端着飯盒來了，坐在了我的身邊，緊接着趙志濤來了，將一個凳子往陳睿斯身邊一拉，意思給他佔個坐位，他去打飯了。我、趙志濤和陳睿斯，第一次坐在一起吃飯，從此我們的關係都處得不錯。就是沒想到，二十年多后，我們三個成了馳騁陝北油田的三駕馬車，這是后話。

我的第一節課是語文課，代課老師叫孫愛厚。他四十齣頭，中等個子，戴着眼鏡，人看起來比較斯文。他在我們的“起立”聲中上了講台，先揮了揮，讓我們坐下，然後彬彬有禮地說道：“我叫孫愛厚，初次與你們見面，希望你們遵守紀律，注意聽講，學好咱們的課程。”之後，他打開書，繼續說道：“今天第一節課要講的課文是《包身工》，請同學們翻開書頁。”

大家翻開書之後，孫愛厚老師眼睛朝全班掃了掃，問道：“班長誰？”

我立馬站起：“報告孫老師，班長是我，李小峰！”

孫老師看了看我，說道：“你把這篇課文給大家讀一遍。”

我一聽老師的話，愣住了。原因是，我用什麼方法讀呢？用當地方言讀還是用普通話？因為我上了初中才學校才提倡普通話，平時也不太說，所以幾乎不會說普通話。猶豫了一下，我想，我們班裏的學生有好多是外地人，有時候不免用方言說話，我們隴東的方言他們基本能聽得懂，就用當地話結合普通話讀吧。於是，我就朗讀了起來。

平時讀課文還算流暢，此刻在新的環境裏，面對天南地北的學生，加上我試圖說好普通話，又說不好，讀起來連我自己聽着都感到彆扭。這時候我心裏就有點緊張，一讀到“蘆柴棒”就讀成“葫蘆棒”了。大家本來對我這彆扭的讀法感到可笑，都憋着，當我第三次將“蘆柴棒”讀成“葫蘆棒”的時候，再也憋不住了，哈哈大笑了起來，笑聲幾乎抬起了教室。

但坐在講台上的孫愛厚老師並沒有笑，拿得很穩，一本正經地說道：“注意看清楚，是蘆柴棒，不是葫蘆棒！”

轉眼到了期中考試。儘管我認為我已經很努力了，但其他科目考出來的成績不太好，我把希望壓在了語文考試上，因為無論在小學還是初中，我的語文學得比較好一點。到了宣佈成績的時候，但見孫老師走上講台，眼睛朝全班瞟了瞟，最後落在了我的身上。那一瞬間，我心裏比較高興，以為自己成績好，孫老師要誇我，結果他叫道：“李小峰。”

我說：“到！”趕緊站了起來。

孫老師說道：“把你的卷子閱出來之後，我還了解了一下你的其他成績，都考得不好嘛，這個水平，你咋當了班長？”

我頓時腦子一片空白，不知怎麼回答了，不由自主地左右看了看，發現他們的目光都齊刷刷地看着我。我就說：“當初選班長時，不是問誰當過班長嗎？我就說我在小學和初中都當過，結果就讓我當。不行了……把我取了算了……”

孫愛厚說道：“取啥呢？在咱們班裏你好歹是個小官，取了不是抹了你的威信嗎？”

孫老師的話音剛落，學生又是哄堂大笑。我頓時感到臉上像挨了巴掌，十分尷尬。孫老師倒像沒啥事似的，繃著臉說道“給你說的意思，你這個官要當著，成績還要上去。當班長嘛，要以身作則，起碼把自己提起來，別讓人低看你。”

受孫老師的刺激，從那那天起，我有意在學習上用功了起來，到了期末考試，成績上去了許多。孫老師給我遞全班學生的語文試卷時，說道：“看來，李小峰你還是用功了，這次考試不錯，希望你再接再厲。從你眼睛上看，你靈着哩，加把勁，會成為個好學生的。”

不知不覺的，在石油學校的一年過去了。1988年暑假期末考試后，還沒到法定的放學日子，我們班裏就提前就放了假。我回到家裏的第二天，父親就告訴我，說他幫村裡跟縣廣電局要了一些錢，打算在鐵李川架上一個天線，用來收看電視。原來他準備和村支書（也就是我的一個叔父，我平時管他叫“三大”）去四川購買天線，現在看我放假了，就讓我代他去。

父親由於在河裏撈石頭，成了村裏帶頭致富的萬元戶，加上我考上了石油學校，在村裏的影響和威信更高了，因此從鄉鎮到縣上，在群眾和村幹部的心目中，父親是個硬朗人，致富能手。政府對於能人是比較支持的，又是關乎集體的事，所以，父親沒用吹灰之力，就給村裡要回了兩千元。

因是父親要回來的錢，村委會自然就把採購設備的事交給了父親。而且去四川，還是廣電局提供的信息。我本來就對外面的世界很好奇，聽父親這麼說，心裏自然樂了，這對我來說可是個求之不得的機會啊。因此，離校的第三天，我就興沖沖地跟上三大出門了。

先是騎車子捎着三大到了長慶橋鎮，然後寄存了自行車，又乘坐長途公共車，到了西安，準備坐火車去四川。進了火車站，我讓三大在外面休息，我去排隊買票。但當我在火車站排隊買票回來時，見三大被幾個小伙圍在中間，說什麼他剛要點煙時，我三大把他碰了，不僅燙了他的手，還斷了根火柴，要三大給他賠錢。

我三大知道他們是訛錢，見人多勢眾，僵在那裏不敢說話。我聽了他們的理由，覺得簡直很可笑，就等瞪着眼睛說道：“火柴斷了，是質量問題嘛，與他有啥關係？你們是不是沒事找事？”

可能是我的眼睛太大，目光奪人，話一出口，就把那幾個找事的小伙給震住了。在他們發愣之際，我拉着三大就走。我知道，是我的氣勢攝住了對方，給了我們一個逃離的機會。當兩個強硬的人對抗起來的時候，誰先妥協，誰就是輸家。-

由於是第一次出門，沒什麼經驗，買的票沒有座位，上車后發現人們像豆芽似的擠滿了車廂，我可以站，但我三大年齡大了，不能讓他一路站去。於是我就在車廂里來回巡視，最後終於給三大找了一個座位。三大坐着，我立在他身邊，眼盯四方，等待機會。

這一等，就是幾個小時，到晚上了，還沒有空出來的坐位。而這趟列車，要運行一天一夜才能到成都，一直這樣站下去，肯定吃不消。我決定全車搜索，給自己找一個可以坐下的位子。一直搜到最後一節車廂，還沒找到。最後一個車廂是個餐車。餐車內不讓顧客坐，可門口和附近過道里都擠滿了人。有的坐在地板上，有的靠在旁邊。我看了半天，發現餐車車廂有一個架子，是用來放菜的，但是當時菜已經取完了。我想這麼擠，還不如呆在架子上面。於是，我躍身上了架子。這一舉動，惹得周圍人都抬頭看我，我知道，此刻他們心裏肯定不是滋味，為自己沒有發現這個能坐下來的地方感到懊悔，這就是眼光！同樣一個東西擺在你面前，看你會不會發現，發現後有沒有膽量去動，這就是自信！在他們羨慕的目光中，我愜意地躺了下去，搭起二郎腿，全身心地舒展了起來。

不知不覺中，我睡著了，一氣睡到天亮，火車也到站了，我從架子上下來，發現一隻鞋不見了，死活找不到。旁邊一個收拾自己包的人說：“昨晚你的鞋掉到了一個旅客的面前，他給扔到外面去了。”

我一聽，愣了，遂問：“那個人呢？”這人說：“早都下車了。”