2.重逢

t大校園內，九月的陽光正正好，顏霏與20多名同學一起站在t大第四教學樓前的甬道上。此時的她正在給同學們講解如何利用逆光拍攝。

“拍攝的時候是選逆光還是順光？”顏霏邊問變舉起了手裏的一片梧桐樹的樹葉。

“當然是順光啊，老師”t大經濟管理學院電子商務專業的同學們看着這個比自己貌似大不了多少的老師，笑着參差不齊的回答着，他們已經大三了，這門攝影課是他們的專業選修課。

“大多數的時候呢，的確是要順光拍攝的，但在有時候的時候逆光拍攝會更漂亮，比如我手上的這片樹葉，還有身後的樹葉，逆光拍攝會讓陽光透過樹葉，讓樹葉更有層次感，大家現在拿出相機，沒有相機的可以拿出手機來拍攝一下我手中的這片葉子，順光拍攝一張，逆光拍攝一張”顏霏將手中的樹葉高高舉起，好讓讓陽光可以傾瀉到樹葉上，她一邊作動作一邊對同學們提出攝影要求。

韓勛來到教四樓前的時候，看到的就是顏霏舉起手中樹葉的場景。陽光打在梧桐樹的葉子上，也打在了顏霏微微揚起的臉上。

消瘦的的臉頰、齊肩的微微捲髮、典型地職業套裝—白襯衫與西褲，這樣的顏霏看起來頗有點幹練的樣子，而這種樣子在韓勛的記憶里是從來沒有過的。

那時候的她總喜歡穿t恤和牛仔褲，臉蛋微微圓，天天嚷嚷着要減肥，要減肥，可是臉上微微的嬰兒肥從來都沒有下去過。

不過，這樣的新形象，韓勛卻一點也沒有陌生感；甜甜地聲音，愉悅地語調，白皙的皮膚，鵝蛋臉配上圓圓的杏仁眼，嬌俏的鼻子，薄薄的嘴唇……

還有那麼多年沒見，卻一如既往地……閃閃發光的眼神。

看着熟悉的眼神，韓勛想起了以前。

那時候的顏霏總是喜歡認真調皮地看着自己，然後問“韓勛，韓勛，你看我的眼睛，你看它在說什麼？”一邊說一邊笑意盈盈地瞪大雙眼。

第一次這樣時，韓勛不明所以，不明白顏霏什麼意思，想幹什麼於是他什麼也沒說。

顏霏早就猜到會這樣，所以不等韓勛說什麼，顏霏就自顧自地笑着說“它在……說，我很喜歡你”說完后她還會眨眨眼睛繼續說“你看，是不是，是不是？”

韓勛扭頭說了句“無聊”，不過他自己耳朵根處卻紅了起來，嘴角也不自覺地揚了起來。

有了第一次，就自然而言的有了第二次，第三次……有時候是在吃飯的時候，有時候是在圖書館，有時候是在實驗室……總之，那時候的她很喜歡這個小遊戲。

韓勛此時是站在遠處的一篇陰影處，初秋t市的陰影處很是陰冷，但是韓勛的心裏卻開出了很多很多的花朵。

t大計算機學院辦公室的幹事李平急急忙忙地跑到了教四樓前。他是專門負責陪同韓勛的工作人員，可是剛才打電話一問，原來韓勛教授已經自己的學校里逛起來了，他這個工作人員有點失職了，趕緊急急忙忙地趕了過來。

李平看見了韓勛之後，趕緊大步地邁了過去。

他看韓勛對不遠處上攝影課的師生很感興趣，於是高興地給他介紹說“韓教授，這是攝影課，他們經常在室外上，這次好巧，讓您碰見了，攝影還挺有意思的，我以後也想着學一學呢”李平是個學網絡工程的小夥子，平時給女朋友拍照總是被批評，他一直想找機會想和顏老師請教下怎麼給女朋友拍照片呢。

好巧啊？？？

韓勛笑了。

那年他下課後，一走出教室，就看見穿着白t恤和藍色背帶牛仔褲的顏霏站在教室的門口，那時候的他也曾驚訝這麼說，“好巧啊”

她說什麼着呢？她眨眨眼，既開心、又有點得意地盯着他說“哪有什麼好巧啊，師兄，是我從學校的教務系統查了課表，知道你這節課在這裏上，專門在這裏等你的”

是啊，這世界哪裏有那麼什麼巧合？不過是因為你，我這次也多做了一些準備而已。

得知顏霏在t大后，韓勛第一時間侵入了t大的教務系統，查到了顏霏的授課表。他知道她今天在這有一堂攝影課。

他笑了一下，向李平問道說“你認識這個教攝影的老師嗎？”

“認識啊，我們都是今年新入職的教師，新教師入職培訓的時候我們一起，您還去其他地方轉轉嗎？我們學校其實還有挺多地方值得逛逛的”李平極力介紹着學校的景色，從校長和學院院長都不止一次囑咐他，一定要讓韓勛對學校留下良好地印象。

“是很值得……看看”韓勛的視線從顏霏那裏移了過來，意味深長地說了一句。

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顏霏講完理論知識后，讓同學們自行拍攝下樹葉感受下兩種光線下樹葉的對比。攝影課跟一般的課程不一樣，理論與實際必須相結合，光與影的藝術在只在教室里學是不可能的，當年她在l大上學那會兒也一樣前三節課在室內，後來都在室外。

趁着同學們自己拍攝的時候，她從包里拿出了礦泉水，顏霏很喜歡教師這個職業，比起記者她更願意站在講台上，她喜歡學生們。不過，當老師有一點不好，就是總在講話，嗓子很容易干，很多老師都有咽炎。顏霏仰起頭喝完水的一剎那，她的眼角突然瞥見了一個身影，好熟悉的身影，顏霏的心猛地跳了一下，就在她想定眼再看看的時候，有一個女學生走過來喊了句“顏老師，您看看我拍的怎麼樣？”

顏霏順着聲音看去，是班裏每次上課都很積極的小月同學。因為是小班授課，顏霏這堂課班裏一共20多名學生，顏霏基本記住了每名同學的名字。每個班裏總會有幾個同學很積極，作為老師，顏霏很喜歡這樣的學生。

她拿過同學遞給她的手機，這個班的同學並不是每個同學都有相機，因此沒有相機的同學，顏霏都讓他們把手機拿出來，將手機里的攝影模式調成專業模式來進行實景拍攝，顏霏仔細看了下照片，評價說“小月，你拍的真不錯”

說完顏霏停了下，然後將自己的聲音音量調大，她用小月拍的照片給大家舉例子“大家過來，離我近一點，看一看小月同學拍攝的照片，大家看順光的葉子怎麼樣？是不是沒有逆光拍攝出來的葉子更有層次感？”顏霏將手裏的手機舉高，盡量讓大家能看的清楚些。

同學們圍過來后，看看李小月的照片，七嘴八舌地說“拍的真好看”“葉子明亮了很多”“還是逆光的好”

一些同學邊說，邊將自己拍完的作品遞給顏霏，想讓她點評下。

同學們一起過來找顏霏點評的時候，顏霏轉頭又看看了剛才的方向，那個身影早已經不見了，顏霏笑了一下，心想估計自己是昨晚備課睡得太晚，以至於出現了幻覺，她笑着想“都說日有所思夜有所夢，她這大白天的做夢了”，笑完，顏霏又開始給學生點評作品，繼續上課。