第2章 師徒緣盡

五年來，師父只是全心全意，默默進行着這種古怪的行徑。自己初覺訝異，漸漸也習以為常，索性不去探詢了。

但今天，楊凡卻再也按捺不住心頭的驚疑。他整夜徘徊未眠，反覆地思忖：那石子眼中流出血水是什麼原因？師父所謂“響動”，又是指的什麼？雖然師父嚴囑不準離開內宅，但他的一顆心，卻早已飛到書齋里去了。

一夜過去，平平靜靜，竟什麼“響動”也沒有。

天色剛亮，楊凡連早飯也顧不得吃，便急急向書齋奔去，一路叫道：“師父！師父！”

一腳跨進東院，卻見老塾師反剪雙手，正仰面望着書齋門楣上“啟明堂”那方匾額發獃。

院子裏靜悄悄地，看不出任何異狀。

楊凡不敢驚動，輕輕挨到老塾師身後，舉目上望，心頭猛然一驚。原來匾額上方，竟一排插着七支藍光閃爍的長針，每一枚針尖下，釘着一隻螞蟻。

那種黑螞蟻乃是園圃中隨處可見的東西，結群爬上門媚，也極平常。

然而，是誰能用七枚細針同時將七隻螞蟻整整齊齊釘死在丈余高的匾額上？

這卻是件駭人聽聞的事了。

楊凡暗自駭然，偷眼望望師父。只見他凝目不動，臉上隱隱透出一層詭異而冷峭的笑意；倒像對那“飛針刺蟻”的絕技，頗為欣賞，自言自語道：“二十年不見，果然又精進了不少...…”

楊凡聽得如墜五里霧中，忍不住輕輕叫了一聲：“師父！”

“唔！”老塾師漫應了一聲，舉手向匾上一招，七枚長針突然一齊墜落了下來。他攤開大袖，小心翼翼將銀針捲起，然後向楊凡點點頭，道：“跟我來吧！”進入書齋，老塾師取出一隻小盒，把七枚銀針-一納入盒中；注目半晌，嘆道：“看來天意不可強求。不過，有一天時間，去蕪存菁，加緊一下，應該也夠了。”

楊凡忙問道：“師父，您老人家說什麼？”

老塾師淡淡一笑，道：“孩子，不要多問。人生苦短，寸陰堪惜！你我師徒相聚五年，已經算是難得的了。從現在開始，師父要教你一二種防身的功夫。希望你摒除心中雜念，好好把握這可貴的光陰，懂嗎？”

楊凡只好連連點頭，道：“懂！”

老塾師笑容忽斂，說道：“很好！但是你要記住，這兩種武功雖非精深絕世之學，對你的將來卻十分重要。師父盡一日時間，傾力為你講述；至於能夠領悟多少，那就要看你的福緣如何了。”

說完，便開始為楊凡講述一種名叫“九轉迷蹤步”的奇異身法和一種叫做“十二擒龍手”的小巧擒拿手法。

楊凡見師父今日神情不同平時，不但講述時力求詳盡，而且當場督促演練；如有錯誤疏忽之處，立即嚴詞叱責，全不似以前那麼和善。好像恨不得一口氣將那九九八十一種精妙步法和十二式擒拿手法，一字不透地灌進自己腦子裏。他本有滿肚子疑團想問，竟無開口的機會。只得摒絕雜念，全神貫注，不敢再心涉旁騖。

兩種武功講完第一遍，紅日業已高懸天際。老塾師吩咐道：“你去吃點東西，同時告訴小剛子他們今天不必上課了，半個時辰以後咱們再繼續練習。”

楊凡依言退出書齋，匆匆用了些飲食。傳話完畢再趕回來時，卻見老塾師正伏案疾書，好像在寫一封密密麻麻的長信。

這一天，師徒二人摒絕一切事務，自晨到暮，都在書齋里埋頭苦練。

直到日影西墜，楊老夫人放心不下，打發丫頭小娟來傳話道：“讀書要緊，身子也要緊，先生和公子念了一整天書，請早些休息，明天再念吧。”

老塾師聽了，長嘆一聲，道：“既是令堂關注，不可拂逆。今日所學，總算差強人意。你且回去，今夜仔細把學過的在心中複習一遍；明日一早，為師再考驗你記住了多少。”

楊凡剛起身告退，老塾師忽然又叫他回來，取出一封密柬塞在他手中，叮嚀道：“孩子，回去好好想一想，千萬別辜負師父五年來一番苦心！這封信，不到明晨，不許拆開.….”話未完，眼中已閃現淚光，連扭頭揮手又道：“龍種既非池中物，終將破雲上九霄。好孩子，去吧！”語聲竟有些硬咽。

中宵夢回，月明如洗。

楊凡躺在床上，回憶日間情景，越想越覺得師父的一言一行都大異平常。從清晨發現匾上長針開始，他所說的每一句話，都帶着令人鼻酸的凄涼的意味。尤其臨暮辭出書齋那一剎那，師父目含淚光，語聲更咽，這更是五年來的第一次。

難道說前天石獅莫名其妙流出血淚，是顯示將有什麼不祥的事情將要發生么？

他心弦震蕩，睡意全消，獨自披衣而起，取出那封密封的信束來，挑燈細看。封皮上並無字跡，裏面似乎不只信紙，好像另外有一隻硬硬的封套。這是一封什麼信呢？為什麼師父叮囑不到天明，就不許拆開？…..

忽然，他心裏有了一陣難以厭抑的衝動，暗忖道“師父把它交給我，信里自然是有話要告訴我。但天明之後，彼此再見面了，有話盡可當面說，為什麼要寫這封信呢？反正信是寫給我的，我何不現在就拆開看看？”但繼而一想，又否定了自己的主意：不能！師父向來言出法隨，他老人家既然吩咐要到天明才能拆開，一定含有深意，還是遵從師父的吩咐才對。

過了片刻，他心念又動，暗想：“現在距天亮不過短短個把時辰，早一點拆開或遲一點拆開，還不都是一樣會知道信中的內容么？我現在反正睡不着了，就算提前一個時辰看看這封信，師父也原諒我的。”

拆?還是不拆?

兩種極端矛盾的衝動，在他心中互相翻騰；此起彼伏，難以決斷。

眼睜睜又過了半個時辰，東方天際已經泛起一絲魚肚色；他終於壓抑不住強烈的好奇心，拆開了那封信。裏面除了兩張滿布潦草字跡的信箋，另外果然還有一隻密封的羊皮信封套。

楊凡先看看那隻信封套，上面寫着“太行靈鷲峰青松道長親啟”等十一個字。他想了想，不知青松道長是誰?

於是，放下封信套又展開信箋。

才看了第一行，楊凡猛從床上跳了起來，急急排亮了燈，喘息着再看下去。原來那竟是一封訣別的書信，信中這樣寫着：

“孩子，你我師徒緣分已盡，故而作別。先不要難過，天下沒有不散的筵席。當你看到這封信時，師父已經走了。師父知道，這五年來，你對師父一定有太多的疑問得不到解答。其實，師父對於你，又何嘗不是也有滿腹疑團，至今尚未解開。正因如此，遽爾言別，心中難免耿耿。

孩子，你是個聰明人；事到如今，師父也不必再瞞你。石獅血淚和匾上銀針，都是師父一個昔年仇家留下的標誌。此人一身武功詭異非常，苦候二十年尋上門來，一場生死血戰勢所難免。不過，你盡可放心，師父雖然老了，自信還未必就會敗在他手中。使人遺憾的，是無論勝與敗，師父都不會再回來了。倘若緣份未盡，將來自有重逢之時，實在大可不必過於悲傷。

師父本想以七年時間，使你功力略有成就再言‘去”字；如今倉促分手，無法達此願望。你天賦雖佳，五年所學也僅有說稍具根基，仗之行走江湖，卻顯有不足。迫於形勢，才窮此一日之功，另授‘九轉迷蹤步’和’十二擒龍手’俾作防身之用。惜臨事匆匆，難望大效，切記勤練勿輟，是為至要。

師父去后，你可持所附密函，前往太行山一行，但須牢記以下四點：

第一、你左背後的刀疤痕印，無論如何絕不可在人前顯露，以免招致殺身之禍。

第二、如有人問起你的年齡，必須浮報兩歲。譬如你今年十八，就須說是二十歲，千萬不可告人實話。

第三、那一招‘赤陽指法’，非到生死關頭，不可擅用。須知術高莫用的道理。

第四、謁見青松道長時須行弟子之禮。他若問起師父名諱，你只說蓬萊騎鯨客，冰山落拓生。他自知原委。

五載相聚，臨別依依，紙短意長，書不盡言。師父謹以一語相贈：大丈夫須有承當命運變化之勇。此去太行途中，願你三複斯言。勉之！勉之！”

最後那句“贈言”之旁，更加上了一連串密圈。

楊凡看完信，蒼惶撥門沖了出去；一路狂奔，一面大叫：“師父！師父！”

這時候，天色剛現曙光，寂靜的庭院中，凝露如珠，閱無人跡。

楊凡如飛奔到東院，猛然推開書齋門扉。老塾師的卧室中一片冷靜，床帳枕褥整整齊齊摺疊着，顯見昨夜根本就沒有動用過。臨窗書桌上，放着幾封銀子；銀封下壓了一張紙條，上寫着：“因故倉促辭館，五年束修璧還。”

楊凡只覺一陣陣鼻酸，忍了許久的淚水，終於奪眶而出。

淚眼迷濛中，他又取出那封註明“太行靈鷲峰青松道長”的羊皮封套反覆審視。他既不知道“青松道長”是何許人，也沒聽師父提過“太行靈鷲峰”這個地名；但他卻恍惚有一種無法解釋的預感，總覺得這個小小的封套中，必然包含着一件極其重要而緊急的事或許這件事竟會跟自己的命運有很大的關聯。否則，師父為什麼要在信末加上那句含意難懂的“贈言”呢？

他緬懷師恩，感傷離別，更渴望能早些揭開羊皮封套中的秘密。

沉吟了許久，楊凡終於下定決心:先去一趟太行靈鷲峰再說……