第三十二章：春的訊息
第二天，若喬神清氣爽，如常來到學校，走進教室，看到莫婷婷的座位空着，心裏釋然。她不知道該如何面對這個憑空對她施加傷害的人。她的學習和生活很快恢復了常態，昨日事件似雁過無痕，但她得知，莫婷婷休學了。
早讀時分，柏常青把若喬叫到了辦公室。
不大的辦公空間裏整齊地擺放着八套桌椅，略顯緊湊，柏常青的位置在最深處，若喬隨他而來，幾乎是靠牆站着。柏老師桌上書目繁多，堆得高高的，一疊疊書當中端正地擺着一小幅鄧麗君的照片。照片上的美人靜靜地微笑着，此時此刻，就像是柏老師的某位朋友。
柏常青給若喬搬了個凳子，示意她坐下，自己坐定后順手理了理書案，說：“昨天嚇壞了吧。”
他頓了一頓，看若喬神色平靜如常，接著說：“我和劉校長已經去了一次莫婷婷家裏，她的家庭……確實有些問題。她的父親長年缺位、重男輕女、酗酒家暴，母親是個老實巴交的勞動婦女，除了莫婷婷之外還要養一個弟弟。醫生對於莫婷婷的狀況已經出具了診斷，她患有輕度精神分裂和抑鬱症。”
若喬已從蕭梓舟口中知道這些信息，她已不再驚訝。柏常青見她神色淡然，以為她還在生氣，便更加謹慎地說：“劉校長和我都建議莫婷婷停學休息，她的母親對‘休學’這兩個字似乎特別敏感，以為學校把她女兒開除了，哭了一下午，劉校長也勸了一下午，她母親才終於答應下來。”
柏常青不知道蕭梓舟已經把事情原委向若喬交待過了，只見若喬靜靜地點頭，心中更是不安。
“她母親自己沒機會受教育，承擔莫婷婷姐弟的生活與學業已實屬不易，如今女兒精神還出了些問題，這對於莫婷婷的母親來說，確實很難接受。我們代表校方答應她，七中會長期保留莫婷婷的學籍，等她恢復，隨時可以回來上學”，柏常青意味深長地看着若喬，說：“對於莫婷婷來說，把病治好，繼續讀書，才有出路。你是一個懂事的孩子，莫婷婷是有問題、有錯誤，但歸根到底，是個可憐的孩子。這件事情上，我……不得不站在她與她的母親一邊，代她們懇請你、以及你的父母的原諒。”
沈若喬第一次聽到柏常青以商討甚至懇求的方式說話，她有些意外，向來伶牙俐齒的她一時間竟想不出要說些什麼，停了半晌，慢慢道：“柏老師，我確實受到了一些衝擊，情緒上也有一點波動，我的習題冊……也沒有了。但是……從您說的情況來看，莫婷婷她……不算是故意，所以，我不會怪她的。”
“嗯！”柏常青緊張的神色頓時被一臉欣慰蕩漾開去，他站起身來說，“能得到你的諒解，莫婷婷恢復后一定會很感激的。我很感激。我先替她感謝你。如果因為習題冊的事，學習上有什麼問題可以隨時告訴我，我來幫你解決。”
若喬點了點頭，正欲轉身離開，柏常青的話此時已經在她腦袋裏回放，她停下來，鼓起勇氣回到柏常青身邊，釋然地問：“柏老師，其實我才是受害者，若不是陳方圓阻止及時，後果可能……回想起來，我是后怕的。可是為什麼您……要站在另一邊？難道，我不值得同情嗎？”
此時沈若喬音調平和、面色溫潤、不露悲喜，與平日裏大大咧咧、動若脫兔的她判若兩人。柏常青有些驚訝，剛剛表露出的欣喜又被往日裏的嚴肅蓋住了，他不由地喝了口水，緩緩坐下來，似乎準備回答一個很宏大的問題。
“因為在這件事上，你完全有理由追究責任”，柏常青說，“你和你的家庭有十足的證據、道理以及能力向莫婷婷追責。”
柏常青繼續說下去，神色越發凝重：“可是……可是這樣一來，莫婷婷這個孩子、她的母親甚至她的整個家庭，就幾乎沒有指望了。”
說完，柏常青抬頭望向沈若喬。一瞬間，沈若喬竟發現柏老師的目光中滲透着悲涼，只聽他繼續說：“你可能理解不了。我是從那樣的環境中走出來的，我知道不能讀書對於當年我那樣的學生和我們的家庭來說意味着什麼。我多少還佔着一個性別優勢，而中斷教育對於農村女學生的打擊將是更大的。所以，你的原諒，也是拯救。”柏常青說完最後這八個字，校園裏不早不晚地響起了歡樂跳躍的上課鈴聲。
沈若喬回到教室的時候，劉振彪已經對着答案，朗讀一般把一道等差數列題講到了一半。從門口到座位，短短數米，她卻能感受到蕭梓舟目光迎接着她走進來、走到自己座位坐下。
她依然坐在那個窗邊。
在這個窗邊，她看到過江盛脆弱的希望如何點亮全校師生的愛心，溫暖整個寒冬；在這個窗邊，她感受過無邊的恐懼與陰暗如何吞沒瘦小的莫婷婷，使其力大無窮又噤若寒蟬。
在這個窗邊，她還收穫了陳方圓迅雷不及掩耳之勢的襄助、劉伶俐不動聲色的關懷和許楠堅定不移的支援。
窗外，微風吹來了小雨，像是冬日不舍的眼淚，又似春天帶來的見面禮。
柏常青的話如這飽滿又溫潤的雨滴一般，敲打在若喬心上。
如果沒有臨時起意多問一句，柏常青的第一番懇求反倒令若喬覺得委屈。轉身之際，她似乎剛剛意識到，如果沒有陳方圓及時阻止，她指不定受到了怎樣的傷害。那一刻，她心頭一緊、鼻子一酸，后怕與不服佔據了她的情緒。但她瞬間止住了眼淚，回過頭去把自己的疑問提出來，才有了柏常青那至關重要的八個字。
小時候，外婆曾經用溫吞樸素的語言教導姐妹倆——得理且饒人。那是很久以前的記憶了，若喬一直迷迷糊糊地記着。如今，柏常青的話與外婆的教導穿越了時空，碰撞、迴響，從童年向未來擴散開去。若喬仍坐在窗邊小小的一方座位上，卻感到眼前的、心中的世界一下子變得很大很大，相比之下，被毀的物理習題冊、跟不上進度的複習甚至眼前劉振彪這枯燥無味的數學課……這些現實的煩惱都變得很小很小。
springisintheair.
若喬在數學試卷上寫下了這句話。
終於，春天來了。若喬從來沒有像這樣盼望着春天到來。