第一百四十三章 人生來自由
所謂的絲線並非真實存在，而是代表連結的載體。
黑影攤了攤手：“如你所見，紅蜘蛛的蹤影不定，再往上就查不到了，有什麼東西在干擾這些信息網。”
“真理惡魔的人把手伸得太長，能製造出李案那種不死個體的絕不是等閑之輩，科技與異能的參與，對生理細胞的改造缺一不可，難以想像這會是教會幹出來的事，印象里他們可是非常古板啊。”
路回：“畢竟他們也在與時俱進，但我不相信他們真的能搞出什麼永生不死，一定是因為我們沒有找到能決定生死的核心。”
“真要存在那種不死的人形武器，覺醒者們也不至於三足鼎立到現在。”
路回沉浸在自己的思緒中，但卻沒注意到黑影那複雜的情緒以及看怪物一般的眼神：“你還真敢說，現在的你和人形武器有什麼差別。”
它一想想路回的神域中潛藏的億萬星辰就不禁心悸，每一顆星辰都是活生生的個體，它們就像忠誠的士兵一樣守衛着路回。
在神域中傷到路回同樣會引發它們的恨意，那種恨不得生生撕裂敵人的憤怒囈語會在敵人的心神中紮根，播種下詛咒與污染之種。
群星的流轉甚至能改變一個人的命盤走向。
若路回願意去研究神秘學，也許就可以通過牽引命星的方式直接影響到他人的運勢，可惜他目前還沒有這個打算。
正當路回在思考要不要買本神秘學入門指南看看時，黑影突然道：“線索被截斷了。”
路回一愣：“看清楚是什麼把線斷開的嗎？”
“是蜘蛛……”黑影的聲音不由嚴肅起來，“很多蜘蛛。”
整片空間內，密密麻麻的全是蜘蛛，蜘蛛堆積如山，八條腿在白色的絲巢內爬來爬去，蛛卵蛸被真絲縫成一個個的繭懸挂着，有專門的蜘蛛會負責為它們胎教“唱歌”。
蜘蛛沒什麼奇怪的，但黑影涉及的地方畢竟是異空間，紅蜘蛛的線索就此斷開，蛛巢內也並未發現任何紅蜘蛛的蹤跡。
相反，那些蜘蛛發現了黑影，並試圖逆着線路將它捕獲。
“真理惡魔會是一頭蜘蛛嗎？”
“那誰知道，我只知道我差點就回不來——喂，你就不能關心關心我，我差點就沒命了！”
路回覺得它說的有道理，便點點頭：“辛苦了。”
“拿出誠意來，給我喂點神異，比如把那個手賬本給我吧，我能感覺如果吃了它就可以提升不少實力。”
“我覺得你還不如去和夢裏的管家商量商量讓他為你毀個容，或者去把艾麗菲爾的老婆們給吃了。”
“……你在說冷笑話嗎？”
“對。”路回居然一本正經地承認了。
他告訴了黑影自己的想法。
路回準備和黑影交換，自己去探尋蛛巢一番，而黑影則接替他明天去應付失序的校園生活。
黑影一聽，大喜過望，幾乎沒有任何猶豫地同意了——那群蜘蛛簡直就像是一群失了智的瘋狗，除了自己的同類見誰咬誰。
它用盡了所有力氣逃脫也險些丟了命，這還是它的身體與污染親和的基礎上，如果路回自己去，大概率是有去無回。
這正好契合它的心愿，只要路回一死，這裏就是它的天下了！
路回看出了它的心思，只是默默拿出納特亞手賬本：“我會活着回來。”
“當然，您的靈魂就如那浩瀚星辰不朽，吾等應向您獻上最崇高的敬佩之意。”
“那就好。”路回鬆了口氣，然後把納特亞收了起來，以防萬一，他帶上了神異【阿蘭貝爾的羽毛】與【社恐的黑布】，這幾件神異看得黑影眼睛都直了。
“這些神異真的不能給我吃？”
“你怎麼總想着吃神異，給你抓個真理惡魔回來你吃不吃？”
“你敢抓我就敢吃。”
“行，等着。”
路回說完就與它互換了意識，黑影顯然也沒把路回的話當真，它只是默默祈禱路回早點出事，死得越慘越好。
污染衍生物不需要睡覺，所以黑影就這樣站在窗戶邊詛咒了路回一晚上，這才意識到天亮了應該去上課。
它走出門，發現那個深潛者室友又把自己泡在了海缸里，渾濁到發綠的海水夾雜着死了許多天被泡到發白的魚將他環繞，黑影不由捂着口鼻滿臉厭惡。
它走了過去敲敲玻璃缸，心想難道路回早就料到外面這麼惡臭才讓自己出來不成？
高傑書的魚眼轉動：“怎麼了？”
“你是不是把過濾器關了，還有你能不能換換你缸里的魚，最好把你自己也給換了。”
“你曾經也是個正常人，現在就沒發現自己的生活方式有什麼不對勁的地方嗎？”
“有嗎？”高傑書本能地感覺自己就應該這樣生活才對，不過舍友說的也有道理，確實該整一些活魚回來了。
黑影把海缸過濾器的電源插上，動用神力驅散了屋裏的味道，然後直接推開門走了出去，背後的高傑書朝着他伸手：“等等，你不幫我推輪椅我怎麼去上課！？”
“自己推，你上半部分是魚又不是下半部分，關我屁事！”
說完，它頭也不回地離開了宿舍。
黑影決定要做一些符合自己身份的惡事，比如現在去搜刮點錢。
除了殺人，人再壞也就該止步於此了吧。
然後它出門撞到了人，回頭髮現自己錢包一空，而那個人早就跑得沒影。
黑影眉頭一皺，發覺事情不簡單。
正當它準備發怒的時候，一隻體型有教學樓大的克萊因藍色絨毛蜘蛛行走於人群間，人們對它的存在沒有任何反應，就好像它的存在本該如此。
“咔嚓！”一個女生停下來，為那頭巨獸拍了張照片，黑影走上前詢問她：“你知道那是什麼嗎？”
女生聽聞，很詫異地扭頭看着它：“你睡傻了嗎？那是我們學校的吉祥物小布魯啊，它庇護着我們每個學子的自由，維護我們的權利。”
“什麼權利？”
“當然是不去上課的權利！縱情享樂的權利！不受控制隨心所欲的權利！”
“自由，無拘無束，就是人們生命的意義。”
“人，生來自由。”