第11章 空位置

第11章 空位置

趁着下課餘墨溜出自己的教室,餘墨打算找個老師討要圖書館權限,但明顯,想要找自己的老師是不可能的,那是個看不起藍袍學生的老師。

現在自己的目標很明確就是想辦法搞到圖書館權限。

餘墨在教學樓四處亂逛,想自己的手動換一下班級,可每個班級人數都是滿滿的。

餘墨又逛了幾個教室都是滿座,看來只能去第二層了。

最終餘墨在第三層找到個教室有一個空位置。

“哇,你快看,麥凱來了。”一位女生說道。

“哇,這小子還真趕來,這下有好戲看了。”

“誒,你看他還帶着他那條藍絲巾了。”

這些人好像完全沒有偷偷說話的意思,餘墨聽的是一清二楚。

餘墨的淤青還沒有好也就順勢把藍絲巾帶上了,沒想到竟然被認成了這個班級上一個沒來的學生,就算餘墨已經勤奮的抹葯了淤青還是沒好畢竟時間太短了,算上被掐的那天到現在也才三天而已,說起被掐,來臨關鎮做啟迪儀式的先生的那個丘義應該是這裏的老師才對,自己怎麼沒有看見他。

話說回來這絲巾滑滑溜溜,帶上還蠻涼快,餘墨還挺喜歡的。

餘墨並不在乎自己被認成誰,自己只是來驗一下老師的,有可能下次就不在這個教室了,總結就一個無所謂。

和自己教室學生們的空空如也的桌面不同,這裏的學生桌上堆滿了大大小小的書籍和紙張,大多數學生用毛筆寫字,另一部分用的是羽毛筆。

這個世界的教室可能比餘墨想的還要現代,竟然連粉筆和黑板也以一種奇妙的形式實現了,這讓餘墨不僅懷疑是不是之前有穿越者來過。

上課鈴聲在餘墨踏進教室的那一刻剛好打響,在餘墨坐下后。一位身穿貼身大衣的教師走進教師,配上精神的短髮,顯得尤為帥氣,也顯得和環境尤為格格不入。

“麥凱,你來回答一下今天的問題。”沒等餘墨進入上課狀態,先生就向餘墨問道。

“?”餘墨一個大大問號,自己只是想來蹭一下課,看來是那個麥凱的關係。

整個教室的學生都朝餘墨看去,餘墨不喜歡高調,看來自己來其他教室蹭課可能是個錯誤的決策,還不如在原來的教室摸摸魚,現在問題的關鍵就看這個教師了。

“今有井徑五尺,不知其深,立五尺木於井上,從木末望水岸,入徑四寸,問井深幾何?”

大概九年義務教育的水平嗎,那還蠻不錯的。餘墨很自然的和原先的世界進行比對,畢竟這個世界的餘墨絕大部分記憶都是呆在小鎮裏,沒什麼參考空間。

之前一直在介紹學院的規矩,這是餘墨第一次接觸到真正的學識。

“伍拾柒又壹分貳尺。”餘墨簡單口算了一下給出答案。

“行了,你坐下吧。”先生擺手示意

沒等眾人回憶完題目餘墨就把答案算出來了。

“這麼快?麥凱什麼時候這麼聰明了,先生這題目竟然難不倒他。”

“我看他是有備而來,來人給我來兩斤瓜。”

學生們你一句我一句,議論紛紛。

“肅靜。”先生的神情略顯嚴肅。

看來這裏對老師的稱呼是先生,餘墨打算用絕對的高調引起先生注意,給他留下一個這裏配不上我的印象,然後再討要圖書館權限,讓先生放自己去圖書館,有理有據。餘墨之前逛去圖書館發現大門緊閉,

一點混進去的機會沒有。

隨後是先生講解題目,學生提出疑問,先生再解答。

餘墨有一絲絲犯困,要不站起來醒醒神,反正自己在最後一排。

“好,麥凱同學這道你再來回答一下。”

餘墨剛站起來就被先生叫住回答問題,又是全班的目光而來。

很不錯,看來自己已經成功引起先生的注意了。

隨着先生一番題目描述,眾學生的眉毛都皺了起來。

“誒,這不是高年級的題目嗎,先生想幹嘛。”一位學生問他同桌。

“還能幹嘛,麥凱這麼久沒來上學,先生這不是想看看他在家有沒有用功。”

“要我說是麥凱暑假不來補課,先生錢賺少了,看見他就來氣。”

當然這些討論都從餘墨左耳朵進右耳朵出了,這個問題稍微有點點難度,餘墨要稍微集中一下精神才能解答,餘墨一集中精神就容易察覺不到周圍人在說什麼。

“答案是。。。”

曲線的面積,嗯,這道題已經超過九年義務教育的範疇了,很好,先生已經注意到了餘墨的意思,正在試探餘墨到底有多少水平。-

“回答正確。”先生的神情從之前的厭惡變成了震驚。

“那,今天我就給你們提前體驗一下高年級的題目。”

“哇,麥凱大變身呀,誒,麥凱是不是變帥了!”一位女生說道。

當然餘墨此時已經切換到了省電摸魚形態,看似很認真的樣子,實際上神遊外太空,畢竟自己只是來做樣子給先生看的,先生應該已經注意到了自己與眾不同了,還差一個契機。

外面的影子,都已經快中午了嘛,餘墨不禁望向窗外。

“好最後一個問題,麥凱來上來用尺櫃畫個正十七邊形。”

契機來了,餘墨想到。

“十七邊形,我會畫,有手就行。”一位藍衣服的學生說道。

“笨豬,是正十七邊形,這已經超越高級魔法數學原理了”一位白衣服的學生說道。

“高等魔法數學原理?那不是高級魔法師才會用到的東西嗎?我們現在不應該紮實學習中級魔法數學原理嗎?”

“不知道啊,我猜先生是想給麥凱一個下馬威,不要覺得自己提前學習了中級魔法知識就自滿,魔法世界不止於此。”

餘墨接過先生手中的尺規就在黑板上開始慢悠悠的畫起來。

位置上的學生基本都處在一片疑惑之中,直到餘墨畫到最後一步。

“畫出來了,他畫出來了!老青怎麼回事,你不是說是高等魔法數學原理嗎。”

“我不到啊,肯定是他哪裏偷步驟了,自己考感覺編出來的。”

“誒,你說的有道理。”

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魔法世界的炎黃子孫

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