第78章 番外（過往2）
“哦——說尹安安啊……最近少的事情呢！”薛翌的同桌說。
薛翌皺了皺眉，連忙問:“……怎麼了？”
同桌想了想，問:“就最近，很多傳言說……說看着老實，但其實私底……生活特別檢點，跟好幾男生都……”
“啊行了行了吧……”還沒等到同桌說完，薛翌就口打斷了。
薛翌皺了皺眉，沒再說話。
同學看樣，便也沒再跟提謠言的事情。而安慰:“其實……也未必就真的……”
“明顯就謠言吧！”薛翌皺眉。
“應該的……”同桌點頭。
“那件事情怎麼傳的？”薛翌轉頭，問。
同桌低頭，仔細地想了想，緩緩說:“記得一開始的候……應該尹安安班裏的一位女生傳了的吧……雖然當別的班裏，也好幾女生傳，但最開始傳的應該就尹安安班裏的那女生……”
“那女生誰？”薛翌直接問。
“劉曉薇……”同桌說。
“……劉曉薇？”薛翌皺了皺眉，重複了一遍自家同桌剛剛說的話，點耳熟，但確實認識女孩子……
“對，就三班班花啊。”同桌看一臉懵，便開口對解釋說。
“……三班？班花？”薛翌更懵了。
三班尹安安的那班級，薛翌知的，但三班的班花……班花，薛翌卻知誰……
的印象里，三班裏，最好看的就屬尹安安了……
記得當剛開學的那一學期的期末考試，尹安安拿到了年級第一。
當還薛翌主持的期末總結會，看到行字之後，還很佩服。
最後的幾環節里，其就一環節讓尹安安發言。
尹安安起身，扎着高馬尾，一步一步地走了。
薛翌將麥克風的位置往調了調，隨後自己的位置讓給尹安安，隨後自己站了一邊。
尹安安微微點頭，聲地對着說了聲:“謝謝。”
薛翌笑了笑，對說了句沒關係，便退到了一旁，看着尹安安又將麥克風調整了一，隨後開始發言……
聽完之後，薛翌覺得尹安安的發言還挺用的，的一些學習技巧做題方式什麼的，薛翌暗自贊同，偷偷記。
覺得些做題方法學習的技巧，值得一試。
薛翌的印象，尹安安還錯的。
畢竟學校里，其實一些學習好的根本就願意把自己的方法解題思路分享給別。
雖然種做法也沒錯，畢竟自己的做題方式與學習方法，分享與分享都看意願。
但薛翌還更喜歡尹安安種樂於分享的，畢竟薛翌用了的解題思路之後，確實輕鬆了少，也省了許多的間。
因為，還心裏特別的感謝尹安安。
雖然尹安安知件事情就了……
薛翌想將尹安安被欺負的件事情報給老師，但又覺得私自說別的事情，能點好……
萬一，萬一……萬一尹安安並想報老師呢？
但都已經被欺負成樣了，應該也沒什麼想報給老師的想法吧？
算了算了……，自己還改間找到問一的意思吧……
於，午放學之後，薛翌就走廊的樓梯口處等着尹安安。
想，尹安安應該一般會最後才……
果其然，薛翌所料，尹安安確實等到沒怎麼了之後，才背着書包從教室里走……
尹安安看到薛翌的候，嚇了一跳，條件反射地往後退了一步……
“誒，緊吧？”薛翌連忙對說。
尹安安看着，緩了一會兒之後，才緩緩地搖了搖頭，對說:“嗯……沒，沒事……”
薛翌看了尹安安點害怕，便對着擺了擺手，解釋說:“……別害怕。，……那，就……騷擾的……”
尹安安看着薛翌，知薛翌也那樣的，只很驚訝……
尹安安點了點頭，沒說話。
“……就被……被欺負了的件事情，報給老師啊？”薛翌問。
尹安安:“嗯？”
尹安安抬頭看，眼神複雜。
“，的意思，學校里被欺負的話，還跟老師說一比較好吧……更何況……更何況情況點嚴重了啊……”薛翌對解釋。
尹安安嘆了口氣，自己也沒找老師啊……
尹安安當沒辦法了，找了擔任自己班的班主任。
結果呢……
平看起很溫柔很好相處的班主任卻沒替打抱平……
班主任抬頭，放手的試卷，對自己說，說:“沒什麼的，忍一忍就了，誰還沒年輕的候呢，吧！”
尹安安聽到句話之後，就直接愣住了……
了良久，才緩緩地點了點頭。
但其實，的內心並認同種說法……
點完頭，就聽到，老師又對說:“老師知，一好孩子……些老師都看眼裏……
但些候吧，些於較真了……
件事情，如果說話的話，種謠言啊，傳聞啊什麼的很快也就了……沒什麼的。
心無旁騖，些東西也根本影響到，吧……”
尹安安低着頭，真的沒想到一向對自己還錯的班主任會對自己說種話……
老師還盯着，尹安安只得緩緩地點了點頭，除了點頭附，也沒別的辦法了……
那候才猛然的反應，原……自己成績好，聽話懂事，位班主任的眼，並沒什麼的用處……
位班主任的眼，真正用的東西，關係，後台，資本，一切以給好處的……
而像自己種靠關係，沒後台，又沒資本的說，根本打動了，所以也就根本會幫助自己……
尹安安走辦公室，苦澀地笑了笑。
活么才第一次知，原，學校樣神聖的地方，也種事情的發生，而且還發生自己的身……
尹安安沒說話，只沉默地搖了搖頭。
薛翌嘆了口氣，以為尹安安想跟老師報，頓，心點說的感覺……
尹安安沒說話，只沉默地搖了搖頭。
薛翌嘆了口氣，以為尹安安想跟老師報，頓，心點說的感覺……
尹安安覺得能誤會了，本想再說些什麼的，但看着薛翌那張臉，那眼神……
知為什麼，眼的讓尹安安覺得，真的想幫助自己……
於，尹安安也難得的開口解釋了，輕輕說:“找了，沒什麼的幫助……”
沒什麼的幫助……
其實，尹安安說的句話將自己班的班主任美化了許多……
自己班的那班主任何止對沒什麼的幫助，那真的一點幫助都提供，一點幫助也沒啊！！！
后，也沒嘗試着解釋些事情……
但結果呢……結果沒什麼用，也沒願意相信……
班級里除了別的同學還相信之外，其餘的更連聽都聽……