第197章 迎來高考

時間過得很快，轉眼就到了高考的這一天。

何雨柱和冉秋葉，將兩個孩子轉交給妹妹何雨水照看，讓他們和雨水的孩子一起玩耍，然後兩個人帶着馬華和韓春明、韓春燕奔着考場而去（韓春燕學習時間較少，經常幫家裏人幹活，但是她有時間就會來找她們學習，所以報名的時候，何雨柱就一起給她報上了）。

幾人報考的都是理科，考試科目有語文、數學、政治、物理、化學、外語，這十年雖然是特殊時期，但是何雨柱對幾人沒有放鬆要求，完全按照他在新世紀上學時候的要求進行的。

“喲，春明，你小子還真來考了啊？”幾人剛走到考點，就聽到了程建軍的叫聲。

幾人抬頭一看，程建軍背着書包，應該是裝的一些考試用品，他爸媽再身邊站着。

身後是蘇萌，也是她爸媽送她來的。

雙方點頭致意之後，程建軍繼續刺激韓春明道：“春明，沒複習好沒關係的，我們就重在參與就好了，何必找四個人來送你呢，這是給你壯膽嗎？哈哈哈哈！”程建軍嘲笑韓春明時，是不留一點餘地。

而蘇萌聽到程建軍說的有意思，也是忍不住笑出了聲，很快就意識到不對，急忙捂住嘴巴。

何雨柱看到這情況，直接搖搖頭，蘇萌啊蘇萌，你果然還是沒變啊，誰拆韓春明的台，你蘇萌肯定要幫幫場子的啊。

韓春明倒是沒有因為程建軍的嘲笑而生氣，笑了笑說道：“說我做什麼，你看你自己，不也是找你爸媽送來的。還找蘇老師一家一起來，是想要蘇老師一家的祝福來穩定心神嗎？”

“你……”程建軍被氣得咬着牙，他不知道韓春明從什麼時候變得，不“乖”了，說他竟然開始反駁了。以前在蘇萌面前嘲笑他幾句，他都不反駁，就是蘇萌偶爾會幫他說幾句話，自己不高興了，就接着損他。

“噗，哈哈！”韓春燕不顧及這些，直接笑出了聲：“，你長出息了，心態好，還會懟人了，有進步，回家姐給你煮雞蛋吃。”

“好！謝謝二姐，”韓春明不再理會程建軍。

之所以會如此，都是何雨柱和韓春明說，以德報怨，何以報德？該回懟就得回懟，不然他們就會得寸進尺了。

蘇萌走到韓春明身邊，低聲問道：“春明，你這是幹嘛啊？守着程建軍的父母給他難堪，趕緊給他道歉。”

韓春明獃獃的看着蘇萌，不理解她為什麼在自己被嘲諷的時候不說話，還笑出了聲，而自己說程建軍一句，她就過來做老好人了，搞什麼？

“春明，別想這些事情，馬上要考試了，不要因為這些東西分了你的心神，”何雨柱擔心韓春明在考試的時候，一直琢磨蘇萌的事情，於是他趕緊點醒春明，說道：“這次是你翻身的機會，如果你還想讓你媽和你家裏人干一輩子體力活，那你可以直接不去考試；如果你進了考場，你就好好考，讓他們看看你平時的努力有沒有白費。”

“啊！”韓春明被何雨柱點醒，說道：“好的師父，我知道了，多謝。”

“你就是他的師父？”蘇萌看着何雨柱一臉不屑的問道，“你平時都教春明什麼啊？為什麼他……”蘇萌話沒說完，就看到了何雨柱身邊的女人，“你是……冉老師？”

蘇萌是這十年來第一次看到冉秋葉，再加上冉秋葉因為生孩子，身體有些走形，所以她沒有第一時間看出來。

“蘇萌同學，是我，我是你們之前的冉老師，現在是春明的師母，”冉秋葉笑着說道。

“啊，原來是你幫春明補課啊，”蘇萌恍然大悟道。

蘇萌認為，韓春明之所以來參加高考，是有冉老師輔導加鼓勵。

冉秋葉剛想反駁，何雨柱悄悄拽了她的手一下，冉秋葉不理解是什麼意思，但是也沒有繼續反駁，只是笑了笑。

“考生進場！陪考止步！”

隨着看門大爺的喊聲響起，各位考生都檢驗着包里的東西，確認無誤后就走進了校門，按照指示，尋找自己的所在的考場。

程建軍喊着蘇萌進場，而蘇萌也喊了一下韓春明，表示一起進場。

韓春明和何雨柱等六人一起向著門口走去，程建軍和蘇萌看道，急忙提醒：“冉老師，陪考不讓進考場的。”

“嗯嗯，我們都是要參加考試的，”冉秋葉看着蘇萌，笑着說道。

“啊？這……”蘇萌和程建軍愣在了原地，何雨柱聳了聳肩，沒管他們，直接帶着幾人走進了校園。

幾人開始尋找自己所在的考場，發現都不在一個屋子，只得約定考完以後在校門口見，然後就去了各自的考場。

何雨柱背着包，來到了他的考場門口。

“和考試無關的東西放在外面，”監考老師不停的提醒着考生。

何雨柱將筆帶好，進了考場，按照順序走到了自己的位置上坐下。

考試還沒開始，何雨柱掃視着考場內的考生，發現有春明那麼大的學生，也有比自己還大的大哥，看來真的是“全民高考”啊。

等到開考時間到了，還有幾個人沒到，不知道是放棄參加考試了，還是遲到了。

何雨柱不再關心其他，仔細聽着監考老師的囑咐，自己有實力，千萬不能因為一些客觀條件影響自己的成績。

第一科是考政治。之前何雨柱的政治能力很低，所以才報考的理科。但是這個時代，理科需要考政治的。

近段時間，何雨柱一直與冉秋葉或者她爸爸討論着政治形勢和政治理念。一九七七年，報紙發佈已經恢復正常，何雨柱就訂閱了和政治相關的報紙，每期必讀，每個人都要看，理解國家政策，了解時事。

前面的題都是概念理解，何雨柱記得比較牢靠，揮筆就寫。

最後一個大題，是理論與實踐的關係，何雨柱只能根據自己的理解，將分析的結果寫到紙上，並舉例說明，實在想不出寫什麼了，何雨柱就將能想到的相關的見解都寫上。

何雨柱只記得新世紀時，高考前老師的囑託：“文科題，不論你會不會，都不要空着，就算你真的不會寫，你就將題目中那些名詞定義寫一遍，也能得到幾分。”

這一招被何雨柱學了個十足。