第二十二章 卡寵師的缺陷
“你是誰？”
“於星辰，跟你們同宿舍。”
於星辰徑直走到自己的床位，塗牧覺得有些眼熟。
“喂，你也已經容納源卡了？”
“那當然。”於星辰一臉得意。
“什麼卡？”許新倒不在意於星辰剛才的嘲諷，而是好奇對方的源卡是什麼。
“我不像你，把自己的源卡掛在嘴邊，低調，低調懂嗎？源卡是用來戰鬥，不是用來炫耀的。”
不過很快，低調的於星辰就攤牌了。
他第一張卡，竟然是一種輔助型技能卡：星之灌注。
塗牧覺得這名字在哪兒聽過，仔細回憶，這不是擼啊擼里，眾星之子的技能嗎？
可惜他們都沒有把源卡展示出來，塗牧沒辦法讓系統鑒定。
於星辰家裏一定很有錢，要知道容納源卡也不是一定成功的。
這張星之灌注，據於星辰介紹，是藍色一星源卡。
不過源卡的星級代表的是綜合評價，不是說拿到就能發揮出來威力，於星辰現在能發揮出來的能力大概也就是白色的水平，加上他的卡是輔助類，其真實戰力不比許新強。
但畢竟是藍色源卡啊！
於星辰，莫非跟那個於氏源卡公司有關？
我的室友，是土豪！
塗牧想起來為什麼覺得於星辰眼熟了，這不就是那天在於氏源卡公司門口見到的少年嗎？當時林陽林翔兩兄弟還在討好他。
於星辰也走到塗牧身旁，笑道：“我見過你。”
“你們認識？”許新驚訝道。
“有過一面之緣。”塗牧沒多解釋。
不過於星辰卻說道：“塗牧的實戰能力，可比我強多了。”
許新和楊文文不由來了興趣，忙問怎麼回事，此時的少年，正是對實力增長最為在乎的時候。
於星辰簡單描述了那天的情形。
許、楊二人立刻眼中冒出小星星：“太棒了塗牧，好厲害！還有星辰，你們兩個能參與到那種戰鬥中，看來我們宿舍以後會有真正強者。”
塗牧有些不解，富二代公子哥這麼高調嗎？而且還帶上自己一起高調。
耳邊卻傳來聲音：“沒別的意思，舍友嘛，都是以後最親近的，增加點凝聚力沒毛病。”
塗牧心中一驚，傳音？於星辰實力得有多強？
卻又聽到：“別驚訝，我沒那麼厲害，只是借用了一張技能卡。”
塗牧這才注意，於星辰手裏一張源卡消失不見。
淦！
這貨身上肯定有空間卡。
有錢人！
不過，一個願意跟大家一起玩，還知道進退的富二代做室友，也不是壞事。
塗牧知道，於星辰特意跟自己交底，完全是因為那天看到了自己的實力，而且看到李子墨對自己的態度。
雖然他跟李子墨也就那天有過交集，但不明情況的人，很可能會覺得他倆關係不錯。
可他們不知道，如果說自己背後有人，應該是梅謙才對啊。
……
9月1日，在校長陳博寧慷慨激昂的講話中，源卡高中正式開始新一學期。
新生們在學校禮堂，接受新一輪測試。
暑假期間，所有初中畢業生，都會接受天賦測試，以確定是否進入源卡高中上學。
為什麼等初中畢業才測試？
因為根據研究，年齡太小的時候，容納源卡的失敗概率很高。15-20歲，是開啟第一卡位的最佳時期。
不過初中畢業前不測試天賦，則是出於另一種考慮。
上邊也不希望造就一群沒文化、只會打架的戰士，乾脆規定初中畢業前不允許接受天賦測試，安安心心上學，至少得掌握義務教育階段的文化知識。
當然，像於星辰那樣的有錢人，估計早就偷偷測試過了。
而現在高中開學后的測試，其實是對學生們的信息登記。
誰已經開啟卡位，容納源卡，容納了什麼樣的源卡，學校需要摸一次底。
儀器可能檢查不出來你還有幾個空白的卡位，卻能檢查出你已經開啟幾個卡位。
還有就是，對於那些還沒開啟卡位的學生，學校也會關照一下。
擔心失敗的，學校會有老師幫忙指導。
家裏沒錢的，也沒關係，學校可以免費提供一些技能卡，如果失敗了，還能提供類似助學貸款性質的源卡，不過這些源卡的品質一般都是白色。
不過以後還是有機會再疊放相似的技能卡。
當然了，每個卡位第一張技能卡的品質越好，個人實力起點也就越高，要知道疊放越多，失敗概率也會隨之增高，所以能夠早點容納高品質卡牌，肯定是最優選擇。
但學校不是慈善機構，不可能隨意給學生免費提供高品質源卡。
校長陳博寧在禮堂走了一圈，翻了翻記錄，突然眉頭皺了一下。
他悄悄走到塗牧身邊：“塗牧，過來一下。”
“怎麼了，陳校長？”
“我看你剛才測試結果，你容納了三張源卡？”
剛才看到這一結果，還是挺讓人震驚的。
不過看到第三張卡還是一顆蛋，同學們鬆了口氣，還不算太變態。https://
“是的，我父母給我留下的。”
只能這麼找借口，否則沒法解釋三張靈寵卡的來歷。
陳博寧蹙起眉頭：“你是想走卡寵師的道路嗎？”
“額……或許吧！”一般而言有一半卡位容納靈寵卡，就可以被稱為卡寵師，塗牧一下子容納三張，別人不知道他有幾個卡位，自然會覺得他要做卡寵師。
“高中兩年，你有三張靈寵卡，只要好好開發，其實足夠用了，但是你知不知道，卡寵師這條路並不好走。”
“是因為靈寵卡比較難以獲得嗎？”
陳博寧點頭道：“這是最基礎的原因，你父母能給你留下三隻靈寵，的確很出人意料。但是，還有很多原因，你可能還不了解。”
塗牧確實不太清楚，畢竟這個世界的網絡還沒發達到前世那種幾乎什麼信息都能找到的程度。而梅謙只是說靈寵卡太多會有劣勢，需要自己鍛煉自身補上短板，卻沒解釋過劣勢在哪兒。
“校長，可以講講嗎？”
“我是校長，是你的老師，為學生解惑是我的職責。”陳博寧道：“唉，你應該先來找我諮詢一下的。”
卡片抽換系統可不會給我時間來問問題，塗牧心道。
校長繼續說道：“你父母給你的三張靈寵卡，不一定是要你全部容納。你知道卡寵師最大的缺陷是什麼嗎？”
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