第293章 為何讀書

“爾等稚子童，當初曾經問詢老夫，到底着什麼樣的經歷故事么？

今日先生就對講一講先生的故事。”

“的先生十五歲的候便失了父親，然後跟隨母親帶着弟弟背井離鄉定居西北之地。

那候老夫少年氣盛，看着西北邊亂又覺得自己胸懷韜略！

便決定棄文從武，一定穩定西北邊防，讓那些窺探朔的異族狗賊對朔邊疆望而卻步。

二十一歲，老夫便得到了當初西北統帥范公的青睞，並一手主持了西北軍改，寫了老夫的一條軍策，名曰《邊議九條》

但，正因為如此，范帥找到了老夫，說老夫才華驚但卻走錯了路。

那一年，對老夫加讚賞，但卻罷免了老夫所的官職，並且再讓老夫參與任何的軍事物。

而告訴老夫，的路里，還更加重的事情做。”

老先生說著話，那眼神也慢慢變得深邃起，似乎想到了當年西北邊疆的寒風凜冽。

看到了當年自己年少輕狂，意圖改變的模樣。

“先生先生...”此那些稚子學童已經聽得了癮，斷催促着自家先生繼續講，“先生然後又如何呢？”

“然後啊...的先生很敬佩那位范帥的，所以雖然當初先生並理解范帥為何么說。

但先生仍然聽從了范帥的吩咐，將手的兵法放，轉而拿起了那已經荒廢了許久的儒家經典繼續研讀。

其實的先生才華還很錯的，雖然間耽誤了少候。

但仍然很快便了的名聲，而且三十八歲的候便闖了重重關卡，考了進士。”

“哇~”對於些稚子看，能夠考進士，而且三十多歲就考進士的，那絕對輩子都需仰望的存。

“那先生也官么？”

“當然，先生做地方的司法參軍，當縣令，做判官....”

“那先生為什麼繼續當官了？”終於問了很重的問題，所讀書都努力的想當官。

為什麼位先生已經當了官，卻又選擇了如今偏遠之地當一的教書老匠。

“因為....當官救了。”老先生突然變得些憤怒起，“老夫當年也朝請貴，當年龔悔重整科舉之後，老夫也曾想跟隨一舉改變世。

老夫發現自己錯了，等拚命苦學之後，卻並非救世，反倒讓的百姓日子得更苦了。

的讀書越越多，百姓的日子怎麼就越越好了。

悔公倒了黃泉之，而老夫也想再繼續官場之沉淪。

便開始了遊走四方，想着書立言，想給留什麼，最起碼想讓看到老夫的心意。

但....老夫還失敗了。

老夫留的書很多看了都說好，但更多的百姓卻看懂，卻想看。

想看的諸子典籍，因為那些典籍經典，而因為些典籍能夠讓考功名。

彷彿陷入了一怪圈，循環往複毫噁心。

怒斥着的公，從妄想之尋找着安慰快感，當幸真的成功，卻毫猶豫的加入了那些公者之。

直到那一刻，老夫才幡然醒悟，原並厭惡世間的公平。

而厭惡公平的為何。

那一刻，老夫心甚至生了一抹衝動，想將老夫所的書籍全都焚燒，因為老夫覺得當真值得救了....”

“后，告訴老夫想救世只限於著書立言，還夠。

所以的先生就又換了一種方式。

找到了自己心的那世界，那禮樂未曾崩殂的世界，那《古禮》之記載的世界。

從那一刻開始，老夫覺得如果想讓世間恢復正只恢復古禮，恢復井田制。..

老夫甚至迫及待地做了。

先後作了《砭愚》《訂頑》訓辭以求讓家恢復古禮，讓世間重現禮樂。

然後再次恢復了井田制，老夫幾乎散盡了家財，當初的學生湊錢買了土地。

之後便將些土地分為公田還私田，並且分給那些少地甚至無地的百姓，讓耕種活。

然後疏通溝渠與普通田地做了對比。

老夫做得很好，並且將些東西書給了先皇，希望先皇能夠支持老夫。

....老夫還失敗了，因為朝一老傢伙寫信告訴老夫，此行一地而行也。

若能根治，則無用矣....”

老先生突然些痛苦的閉了自己的眼睛，彷彿自己的回憶之陷入了沉淪。

“老夫...老夫...用了半生的間再想自己應該怎麼做，也斷的嘗試一次次自己怎麼做才以救世。

沒一次自己能夠成功，所都對老夫給予了厚望，然後到死都說，老夫一定以還世間一正。

....老夫真的知自己應該怎麼做....”

老先生緩緩站起身，走到了那些稚子學童的身邊，看着那一稚嫩的笑臉，彷彿再一次的看到了世間的希望。

彷彿看到了那些老傢伙帶着一臉的風霜對說，世間....日後就交給了。

“群老傢伙啊，一死了死了都讓老子安生，真...”

老先生將自己的目光每一稚童的臉停留，然後告訴了最後一句話，便回家開始了收拾行囊。

從那一開始，些稚子學童就再也沒見那似乎什麼都知，卻又些迂腐的老先生了。

但卻多了一為了正而四處遊說的老者。

對老最後的印象就解釋那句，為何讀書。

“讀書僅僅為了做官，為了獲利，讀書為了....”

“為地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開平！”