第266章 與學生打成一片
“這個教官叫什麼名字？哪個年級的？”張卷指着正在耀武揚威的丑嗶教官問道。
“這人名叫蕭銀祿，不是我們學校的，他是羊城南海組裝職業學院派來支援咱們的教官，除了負責二營1班的軍訓任務以外還管着整個營的軍容軍紀。”幹事回答道。
“軍容軍紀？”張卷指了指他隨地噴粘液的地方:“就這？就這？”
“額……可能他們學校隨地吐痰不罰款吧。”一旁的幹事也不知道該怎麼解釋了。
“這種人怎麼能當教官呢？他一個職業學校的兵痞能管得住咱們戰爭學院的精英？怎麼服眾？”張卷越看他那樣越覺得不爽:“長得丑不算啥，氣質還這麼猥瑣、跟個陰陽人似的，這不是敗壞我們學校的形象嘛！”
“沒辦法，畢竟咱們學校從來也沒搞過軍訓啊，需要找專業人士學習經驗。”幹事小聲說，“早知道來的是這種人，說什麼也不會跟他們學校合作。”
“你去找齊校長反映這邊的情況，我在這盯着。”張卷沉聲道:“我總感覺接下來要出事，搞不好要弄出人命來！”
幹事們聞言嚇了一跳，趕緊按照張卷的吩咐辦事去了。
果不其然，正在做掌上壓的同學堅持了不到二十分鐘就有些受不了了，身子四下扭曲着，試圖通過這種方式讓自己舒服一些。
“我*你*的！老子讓你動了嗎？”蕭銀祿見此眼珠子都鼓起來了，他氣沖沖地走過去，猛的一腳踩在唐志剛背上:“給我動作規範點！”
遭此重擊，唐志剛終於堅持不下去了，趴在地上。
“你怎麼打人啊！”
“有你這樣的嗎？”
“教官，過分了！”
“別的教官咋不這樣啊？”
班裏的同學都看不下去了，紛紛斥責道。
“都給我閉嘴！”蕭銀祿那一臉死相的樣子要多欠有多欠:“這點小懲罰就受不了了？就這還武者呢？軍訓是用來磨礪你們意志的，不是讓你們來當大爺的！都給我蹲好了！再有亂動的老子只會打得更狠！”
說完他無視學生們憤怒的眼神，走到唐志剛身旁:“小子，你不是挺能耐嗎？咋趴下了？繼續啊？”
唐志強紅着眼睛爬起來，強忍着怒火繼續撐着。
他不是不敢把這教官揍一頓，只是想證明自己可以，他要證明自己不是軟蛋！
這種堅持難能可貴，只可惜他面對的不是通情達理的人，而是個以體罰、羞辱學生為樂的兵痞。這種堅持在蕭銀宏看來不過是軟弱無能的表現，所以他更起勁了。
“呦，還挺倔強，我倒要看看你能堅持多久。”蕭銀祿說著把一隻腳踩在唐志剛頭上，用力向下壓:“不行了就說啊，早點承認了吧，省的白白受苦。”
張卷旁邊的幹事都看不下去了，他恨恨地說:“社長，呸，總教官，我去教訓他一頓！”
“沒必要。”張卷攔住他，搖搖頭:“告訴大伙兒，辦公室開會。”
幹事懵了:“啊？”
“啊什麼啊？快點！這次是全體會議，能叫到的教官都要出席！”張卷說完就向辦公室走去。
這名幹事愣了一下，接着反應過來，露出了快意恩仇的表情:“我這就去！”
張卷的一舉一動都被新生們觀察着，看到他不顧受體罰的學生、自顧自離開，多少露出了失望的表情:先前說的那麼好，原來只是單純的口嗨！不敢為學弟學妹們出頭，就這也配當總教官？
不過很快大家都察覺不對勁了:有個軍訓部的幹事找到各個班的教官耳語了幾句，教官們就跟着他走了，也沒有給自己班下達任何指令。
倒是有幾名教官臨走前往蕭銀祿的方向看了兩眼，眼神里多少帶着點幸災樂禍……
這下所有人都明白了（除了當事人），好傢夥，這是“我們什麼都沒看到，你們隨意”的意思嗎？
實在是太——刺激了吧！
早就憋了一肚子氣的新生們按捺不住了，不需要誰的帶領，自發朝着蕭銀祿圍過去。
他們一個個眼裏綻放着凶光，看蕭銀宏的眼神不像是看人類，倒像在看獵物。
聽到身後的動靜，蕭銀祿扭過頭來，眼前的一幕差點嚇得他魂飛魄散！
“你們想幹嘛？站住！”他大喊道:“軍訓期間令行禁止，你們教官沒教過你們嗎！”
沒人理他，大家都拿出階級鬥爭的架勢了，要是被他一句話嚇退豈不是很沒面子？
“揍這煞筆！”
“打死他！”
“敢來戰爭學院作威作福？弄他！”
操場就此上演了一出全武行，而且是以一擋千的那種。甭管這人最後活沒活着，他都將在戰爭學院的軍訓歷史上留下濃墨重彩的一筆。
十八九歲的青年正是血氣方剛的時候，衝動起來可不管你什麼後果不後果的，先發泄完情緒再說。
眼看着蕭銀祿已經被打得奄奄一息了，有人趁機拱火道:“你們不要再打了，這樣打是打不死人的！能不能使點勁啊？他都快睡著了！”m.
如果蕭銀祿這會兒還有力氣說話的話，他就會發出最後的感嘆:“群眾裏面有壞人啊！”
此人拱火的話一出，大家的好勝心都被勾起來了，紛紛加大力度。
被幾千白銀級武者圍毆，即使蕭銀祿是黃金級武者又有什麼意義呢？何況這些白銀級里相當一部分是上等天賦，甚至還有一個絕巔級天賦！面對絕對的天賦優勢，修為碾壓都不一定好使。
就這樣，在學校領導和教官外派單位的領導匆匆趕到現場時，他們看到的是一支支排列整齊的隊伍和操場上一具血肉模糊的屍體……
與此同時，教官部辦公室里。
“總教官，咱們把蕭教官單獨留在那真的沒問題嗎？”一個女教官擔憂地問。
“能有什麼問題？蕭教官這麼認真負責的一個人，他願意多花時間精力訓練，咱也不好打擾他的雅興對吧？”張卷樂呵呵地說。
“可萬一他們打起來……”
“什麼打起來？這位教官你不要用詞這麼不嚴謹。”張卷糾正道:“咱們教官要有親和力，要突出軍民魚水情、與學生打成一片！”
“對！打成一片！”
“沒毛病，做一個好教官就要自發的融入學員群體中。”
“這才是軍訓的意義啊，教官和新生們的感情可太真摯辣！”
……
辦公室里一陣歡聲笑語外加一些陰陽怪氣的腔調，和操場上的肅殺形成了鮮明的對比。