第二章：學習使我快樂
順天大學圖書館對外開放，也是為了避免資源閑置，有利於資源共享，是東國高校利民、惠民之舉，能讓大學為社會做更多貢獻。
他見時間還早，立即動身前往順天大學圖書館。
圖書館並距離順天大學校區不遠，是一座佔地極廣的建築。
清澈的菱湖，高高的教學樓映入眼帘，四周環境優雅，具有極高的學習氣氛。
三三兩兩的學生陸陸續續從圖書館進進出出。
沈閑被這種氣氛感染，他在圖書館的門口與工作人員打招呼。
“你好，我要進圖書館學習。”
“需要錄入身份訊息。”
沈閑將身份證拿出交給工作人員錄入身份訊息。
沈閑的訊息被呈現出來。
【沈閑：男】
【教育程度：小學】
“什麼情況，電腦壞了嗎？”工作人員誤以為沈閑是學生，一臉不可思議的拍打着電腦。
沈閑尷尬道：“我就是小學畢業。”
“你...你....”工作人員更加不可思議。
一個二十來歲，只有小學畢業的人，來這種高學習氛圍的圖書館怎麼都感覺有些不倫不類呢。
沈閑問道：“我能進去嗎？”
“可以。”
“我想學核物理這領域，請問該看什麼名著？”
“兄弟，以你這個情況，我覺得還是先看初中的理科書吧。”
工作人員斜了沈閑一眼。
小學教育程度的青年，跑圖書館自學核物理，這不是扯犢子是什麼。
“謝謝。”
沈閑能感受到對方的不屑，他也能理解，畢竟就現在這個事，的確很玄。
他進入圖書館，根據路引指示在一樓不顯眼的角落找到擺放着初中書籍的區域。
這裏也儘是一些少年在安靜看書學習。
“很難想像，作為學渣的我時隔多年，會自發來學習。”
沈閑徘徊一陣，竟無從下手。
最後，還是一名梳着麻花辮的少女出現為他解決了難題。
沈閑向她致謝，而後臉紅抱着一摞書籍快速離開。
“早知今天，當初就算頭懸樑也得刻苦學習。”沈閑坐在最為偏僻的角落自言自語。
他認真觀看囊括初中所有理科的書籍。
沈閑剛一打開，裏面的內容特別吸引他，每一個文字、每一個符號都活了過來。
久而久之，他的瞳孔里竟映出一段段文字，並且在飛速的消化着這些訊息，這種情況沈閑將之命名為人書合一！
“這...這....不秒變學霸了嗎！”
他驚喜的發現再生澀難懂的知識，也能觸類旁通。
或許是覺醒的天賦起到了作用，在有限的生命中，掌握知識的速度和效率確是當之無愧的第一。
手裏的書籍，已經看完，裏面的知識已融會貫通，這一切僅僅用了很短的時間！
他學習的速度簡直駭人聽聞。
“這樣下去，用不了多久，咱豈不是也能混個博士噹噹？”
沈閑激動不已。
接下來的幾天裏，他每天都會來順天大學圖書館，
他從只有小學的教育程度，愣是通過自學的方式擁有了高中的知識，並且這個趨勢還並沒有停止。
圖書館的角落，沈閑仍在刷書，他才知道學習原來如此快樂！
同樣也是這一天，趙琳兒的出現打斷了沈閑的學習。
“你怎麼在這....”趙琳兒愕然沈閑為什麼會在這。
她過段時間要帶着學生製造一個核物理簡易裝置試驗，因此提前來圖書館複習基礎知識避免出現紕漏，哪知竟遇到前幾天的相親對象。
沈閑反問：“我為什麼不能在這？”
“學習是好事。”趙琳兒點頭，見沈閑擺放的書籍大多是高中書籍，腦海里生出一個念頭。
一個小學畢業的人越過初中直接觀看高中書籍？
有某種目的。
她想到了邂逅。
趙琳兒一臉惡寒，自己可不是那些經不起童話般花言巧語的哄騙小女生。
她立即離開，沈閑覺得對方可能是誤會了，對着趙琳兒婀娜的背影張了張嘴，終究是沒發出聲音。
.....
轉眼，又過了一個星期。
他前前後後已經在大學圖書館待了足足快一個月的時間。
這一個月的時間，他從小學的教育程度蛻變成了大學生的程度。
而這麼做的好處，他對方舟反應爐有了一個更高的認知。
類似冷核聚變的一種裝置，目前還只停留在理論階段，沈閑的大腦里就裝着所有方舟反應爐的製造資料。
“我好像能看懂部分方舟反應爐資料了。”
沈閑驚喜的發現隨着自己的知識程度的提高，一些專業用語也能理解，只是還很生澀。
他堅信只要再努把力，就可以喝最烈的酒、玩最烈的妞了。
“學習使我快樂！”
沈閑埋頭苦讀，通過變態的學習天賦，他以螺絲工的身份，正在向著那些天之驕子奮起直追。
時間久了，就連沈閑自己也不知道當前的知識儲備量在什麼樣的層次，但是他覺得自己的知識儲備量應該不會太低。
他用一個半月，通過不斷學習，終於可以看懂方舟反應爐的資料的了。
【方舟反應爐主要技術：*******......】
【方舟反應爐主要材料：****.....】
【方舟反應爐參數：視反應爐大小改變，最低反應爐每秒可提供焦耳無準確數字】
看完這些后，沈閑意氣風發。
現在的他認為自己不比任何人差，就算是屎大顆從電影裏出來，也能與之進行相關領域的探討。
“接下來就是想辦法製造方舟反應爐。”
沈閑自言自語，心情激動。
只要製造出方舟反應爐，這輩子的命運將會改寫，再也不會碌碌無為，流芳千古也不是沒有問題。
然而，沈閑意識到他又面臨新的難題，方舟反應爐許多材料民間購買不到。
他有想過去某些機構，問題是人家會信嗎？
因此，他退而求次想到趙琳兒這位大學教授，只是沒有對方的聯繫方式。
怎麼辦？
沈閑苦思冥想之際，明顯感覺到右胳膊被戳了戳。
他側眉看去，一名模樣清秀的女生映入眼帘，略帶着不好意思的口吻說道：“同學不好意思，我看你面前都是核物理方面的書籍，可以請教你相關方面的問題嗎？”
“什麼問題？”沈閑點頭，與這種漂亮的小姐姐深入探討，不僅身心愉悅，還能藉此評斷出自己在核物理方面屬於哪種層次。
“是這樣的.....”她把事情的經過一五一十說了出來，並且告知沈閑自己叫唐含玉。
模樣清秀的唐含玉描述，趙琳兒教授過段時間要帶着她們進行一次小型托馬克裝置試驗，因此來補充些知識，只是遇到了難題.....
沈閑稍感意外，沒想到會遇到趙琳兒的學生，或許可以通過她與趙琳兒取得聯繫！
他臉上的笑容更加燦爛。
唐含玉目光警惕，身子向一側挪動。
沈閑斜了她一眼，從對方僵硬的右手拿過圓珠筆，在她的紙上邊寫邊畫，同時為她解惑。
“你這個問題，其實要在極高溫下進行，固體材料容易熔毀，靠特殊形態的磁場把各種原子、離子體等，約束在有限體積內，我認為......”
不一會，一張潦草的解惑圖出現。
有時候，唐含玉這些人，差的就是需要捅破那層窗戶紙，在見到葉晨的潦草的勾勾畫畫，恍然開朗。
而後，她又相繼問出數個深奧的問題，最終全被沈閑輕鬆為她解惑。
唐含玉的面色激動，呼吸急促，困惑自己的這些問題，即便是一些博士也不可能輕而易舉的解答出來。
沒想到今天在圖書館遇到了天才！
“你好厲害，三言兩語就把我糾結一天的問題都解決了，感覺比趙琳兒教授都厲害，你一定是咱們順天大學鑽研多年的核物理博士對不對？”