第十一章 校園日常

隨着眾人的安靜，班主任汪老師開口道，

“咱們是一個新班級，而你們的事我也多多少少聽過一點，所以我決定，咱們班的班長由王小明同學擔任，或許他現在學習不是最好的，但是他的凝聚力，老師很放心。”

接下來的語文課代表，數學課代表，英語課代表，政治課代表，歷史課代表，生物課代表，化學課代表，地理課代表，物理課代表都誰來擔任，大家可以自行舉手報名，當然還有體委。

說完便望着台下眾人，而王小明的同桌韓可欣驚訝的看着王小明，她認識陸奧，知道陸奧的性格，不過沒想到陸奧不要的竟然能當上班長，能當上班長肯定學習不錯，沒想到陸奧還能有這種失誤的時候，果不其然，韓可欣回頭看像陸奧的時候，發現陸奧一臉後悔的這看着他。

而王小明其實沒想過當班長。因為當班長代表一個班的高端戰力，代表門面，所以太累了，但是王小明又沒法拒絕，因為在世為人他還不想第一堂課就給汪老師留下不好的印象。

因為前世王小明的家庭悲劇，所以汪老師對他很好，幾乎都要當他媽媽那種程度，所以。王小明不忍心第一次見面就駁了她的面子。

而王小明前世是體委，也是物理課代表，當然，他物理成績很給課代表這幾個字抹黑。

隨即，王小明舉起手來說，

“汪老師，我想要當體委，可以嗎？”

汪老師想了想便點了點頭，隨後問道，

剩下的誰想主動願意當什麼，請各位同學踴躍舉手發言。

剩下的各代表不出意外跟前世一樣，語文課代表韓可欣，英語課代表孫宇洋，前世的班長，班級里學習最好的存在，不過也是個悶騷貨。

地理課代表劉家港，他剛開始學習並不好，後期努力用功漸漸的爬到了上游，考上了h市大學。

數學課代表張蘭，化學課代表吳冰，歷史課代表蔡海坤，政治課代表褚江南，生物課代錶王思婷，最後物理課代表空了，因為沒人想當，於是又是王小明。

選完了課代表，開始正式自我介紹，每個人站起身子輪流的介紹了下自己。等介紹完以後，剛好下課了，於是王小明起身，

“起立！”

“同學們再見！”

“老師再見！”

而後汪老師便走出門向著教師辦公室走去。

而剩下的同學開始形成各自的小團體結伴去廁所，在不一起說話聊天，等待上課。

王小明自己走了出來。向著隔壁班五班走去，果然看見了劉洋和彭秋野。彭秋野因為學習好，當了班長，而劉洋是數學課代表。

王小明過來主要是看看倆個人還適不適應，慰問一下，而在這初來乍到的地方，人是一種團體性動物，下意識的就會拉幫結派，而剛來孤單這會。

彭秋野和劉洋都很感激王小明，因為他們知道王小明一直以來就很厲害。所以不可能是在班裏混不下去才出來的，只可能是為了看看他倆。

果不其然，當他倆得知王小明當了班長和物理課代表同時兼職體委的時候，都露出一副果然如此的表情。

而王小明這一舉動也讓他們的情誼更加堅固了，畢竟不是每個人都可以做到剛到新環境，就可以還沒有熟悉周圍，就來安慰同伴的。

然後三人一起結伴去了廁所小便，在學校，沒一起去過廁所上過廁所的，就不是好兄弟，一起去過以後，從今天開始，你就是我的朋友了。

上完廁所三人回到教學樓，王小明讓二人回去熟悉班級，跟同學好好相處，讓他們要是有事就來找自己，被欺負了就來告訴他。

劉洋和彭秋野知道王小明不是吹牛，因為小學的時候，王小明在班裏就沒挨過欺負，誰欺負他，都被打的很慘，後來一問，王小明竟然沒事的時候就練功夫。

所以二人也沒有拒絕，點了點頭就回到了班裏。而王小明則也是轉身走向班裏，走進班裏正好上課，而每個人也都回到自己座位上坐好。

第二節課是數學課，數學老師走了進來，發現第一堂課大家都很乖，不由得印象很好，於是說話也溫柔了起來。

在前世，在王小明的記憶中，數學老師就很溫柔，生氣也沒有多麼可怕，最多就是點你名，讓全班同學笑話你，初一初二的還好，初三就完全沒用了，因為彼此都熟悉了，笑就笑唄。

數學老師在講台上問道，誰是班長。

王小明站起身說，

“老師，我是班長，我叫王小明，需要配合可以叫我。”

數學老師聽了以後很高興，覺得這個學生很懂事，於是讓王小明坐下，對他笑了笑，繼續問道，

“誰是數學課代表？”

孫宇洋說，“老師我是，我叫孫宇洋，老師你的課代表就是我。”

數學老師聽了後半開玩笑半認真的說，

“那孫同學以後麻煩你就專職幫我督促班級里的同學們寫數學作業，然後收數學作業，負責送到我的辦公室，還有發數學作業，好嘛，孫同學？”

孫宇洋認真的回答說，

“老師這都是我應該做的，我會努力做好的，”

孫宇洋是一個微胖的小胖子，認真說話顯得有點可愛，讓班級里的一部分女同學雙眼放光的看着他。

然後接下來數學老師開始講課，出題，測試了一下同學們的基礎和理解能力，為了能掌握出以後的講課速度和講課深度和重複性。

人的記憶本質就是重複，想要記住就要重複，不過是重複的多少而已，而數學老師要做的就是看重複幾遍，能讓大部分學生能接受。

別說數學老師不好，因為不可能每個老師都把所有學生都帶的特別好，註定會有學習好的和學習不好的，不過相處方面，老師也不會去疏遠學習不好的學生，因為往往這種學生，都很老師關係處的好。

所以數學老師要做的就是抓住大部分的學生。

正當這時，數學老師出了一道方程題，想看看班級里有沒有人會做，她去別的班的時候還沒有人會做這道題，他想看看這個班是不是也一樣。

環視一圈，發現都是冥思苦想狀，數學老師知道這個班可能也要全軍覆沒，但是當他把頭從南面那邊，轉到靠門的這邊，發現第一排的她的課代表孫宇洋在紙上寫着什麼，而他的後面，班長王小明則是在指導韓可欣怎麼做。

是了，韓可欣發現這道題她不會，她發現其他人好像也都不會，但是她的班長同桌，王小明好像會，因為他在閑的沒事轉筆玩。

她韓可欣也是個學習成績中上等的學生，她知道像這種閑的沒事的情況一般分為兩種，一種是真的不會，不想學，一種就是太簡單了沒意思。

而她覺得，一個能當上班長的人怎麼可能不學習，所以就下意識的問了句，你會這道題嘛？能教教我嗎？

沒想到她的班長同桌還真會，收起轉筆就開始給她講解，然後她也在認真聽，同時也對這個同桌產生了好奇，因為這個同桌表現的，真的很厲害。

而數學老師一看，就知道王小明肯定會，大感意外，但是她想讓自己的課代表給大家留個印象，所以就叫孫宇洋上台來做題。

孫宇洋上去講台，做了一大部分的時候難住了，不會往下寫了，這個時候，數學老師也有點面子掛不住，畢竟孫宇洋是她叫上來的，沒辦法，然後又把王小明叫了上去。

然後王小明在黑板上刷刷刷的用粉筆寫了起來，兩分鐘寫完以後，對着數學老師說讓她檢查下。

然後自己就走下了講台。

數學老師看完以後，對着班裏的同學們說，

“班長做的很正確，大家要多向班長學習。”

台上的孫宇洋，和台下的一幫同學們，都驚訝的看着王小明，他們知道王小明能當班長，學習肯定不會太差，但沒想到這麼厲害，所以對他又多了些許尊重，因為，厲害的人到哪都受人尊敬。

正好，老師講完方程題下課了，下課後孫宇洋對着王小明說，

“沒想到你這麼厲害，交個朋友？”

“好，王小明，很高興認識你。”

“孫宇洋，我也是，以後多多關照。”

旁邊的孫宇洋同桌張紀新，此時也加入了進來，還有韓可欣。

因為她對她的同桌多了一絲好奇，為什麼不緊不慢的他學習那麼好。

接下來又上了語文課，語文老師套路和數學老師一樣，不過語文老師也是一個好老師，家裏也有錢，在王小明前世，這個老師經常自掏腰包給學生買獎勵激勵學生學習，還逢年過節給學生髮吃的。其他老師都沒有過，而且這個老師在前世王小明學習不好，被所有老師拋棄的時候，還在管着他，只因為一開始的王小明語文很好，便沒有放棄他，直到畢業。

接下來又上了一節地理課，地理老師是張紀新的舅舅，不過也沒有給他特殊照顧，照樣還是提問了他，地理老師是個幽默風趣的老師，講課很有竅門，也很有意思，這一堂課在歡樂中度過，而後下課，放學，第一天所有學生都選擇在學校吃飯，為了熟悉學校環境，包括走讀的。