第6章 頭疼的數學作業
司霏霏異常熟練的從桌兜里拿出一個練習本扔在了我面前。
“學委大人，這次這麼痛快啊。”我笑嘻嘻的翻看着。
“大姐，你玩我呢，這就是一個寫了你名字的新本吧？裏面啥都沒寫好吧，你是不是拿錯了？”我指着潔白本面說道。
“和你說咯，我沒寫啊，給你看看呀，沒騙你吧？”司霏霏說著還把本從我的手中抽了回去。
“嘶~~哎？我說學委，你着急什麼？就一個白紙本，你也着急的要拿回去，我稀罕你的啊？把我手都給割到了。”我吸着冷氣說道。
什麼新本子呀，新書的邊緣都是異常鋒利的，被司霏霏猛地一搶，右手食指瞬間吃痛，仔細一看被劃得皮開肉綻，鮮紅的血不一會兒就涌了出來。
“學委，你，你看你乾的好事！”我伸過去受傷的食指，指着司霏霏沒好氣的說道。
“啊？？我拿回我的本子，你的手就這麼流血了？？？”司霏霏獃獃的問道，說完這句話，她像被按了暫停鍵一樣，獃獃的看着我出血的指頭。
“你拿本子拿的太快，你那本子是新的，邊邊角角都很鋒利的，你不會不知道吧？別愣着了。有沒有紙啊，我擦一擦。疼死我了。”我呲牙咧嘴的說道。
“啊？有，有，有，對不起啊，我不是故意的。”司霏霏語氣變得緩和了下來。
讓她這麼一搞，倒是弄的我有點不好意思了。
“哎呀，沒事，你都說了你不是故意的了，不是嗎？我這小傷小傷，不礙事的。”順帶着接過司霏霏遞來的紙巾，捂在了傷口上。
“你這樣，不行吧？要不然我去給你找個創可貼吧？”司霏霏一臉緊張的問道。
“別，你可千萬別，真的就小傷，我怕你找到了創可貼，我傷口已經癒合了……”我比她更緊張的說道。
“真不用嗎？你確定？”司霏霏一臉認真的問着。
“真不用……你讓別的同學知道，這麼點小傷我還用個創可貼，你讓我老臉往哪裏擱呢？”
我突然就自動腦補，范棟那嘲笑的表情，賤兮兮的看着我……
交友不慎，交友不慎啊！
不過我突然想起來一件要緊的事。
“哎喲，學委，這手還是疼的厲害啊。”
“那我現在去給你找創可貼吧。”
司霏霏說著便要起身，我着急的一把把她摁下。
“學委，這都上課了，別去了，我就是傷口疼，嗯~疼的有點影響注意力，奧，對，注意力集中不了！”
我摁着傷口接著說道：“這不是傷了右手么，這寫字也不太方便了，我得讓它癒合，嗯，癒合，最主要是我這數學作業還沒做呢，學委，你看能不能用用你的作業本。”
我這都說的什麼呀，亂七八糟的，真尷尬，突然想起我媽常念叨的一句話，拿人的手短，吃人的嘴軟也許說的就是這個意思。
“你都這樣了，還做作業呢？再說了，第一節課是語文課，又不是數學課，你又想偷偷寫？昨天你幹嘛不做？你爸媽也不管你。”
司霏霏一連串的提問，讓我都不知道先回答哪個了。
都是一些令人尷尬的問題。
“那沒辦法呀，數學老師收作業能不交嗎？嗯~我昨天太累了，和家裏一起去外邊吃飯去了，吃完回來太晚了，我都不知道怎麼睡着的~”
你又不知道我昨天晚上發生了什麼，不過我這樣回答也算是句句屬實。
“就你借口多！你要是手疼的厲害的話，要不然你就先不用交作業了，我和數學老師說一聲就行，就說你手受傷，沒法寫作業。”司霏霏一本正經的‘胡說八道’。
“？？？那是咱的班主任啊，不交作業可是會挨板子的。你和班主任這麼說了，她要是覺得我騙她老人家，挨板子的還不是我嗎？最主要的是我這傷口……也太小了點……”我盯着我的手猶豫着說道，抬頭看向司霏霏又趕忙補了一句“但是真的很疼。”
“平時沒看出來你這麼怕班主任啊？”司霏霏笑着說道。
“那你可就誤會了，我不是怕班主任，我是怕所有老師……”害，我還不是怕挨罵挨打的……
“膽小鬼！這件事你就放心好啦，老師們都很相信我的，你不用擔心。”司霏霏信誓旦旦地說道。
我翻了個白眼，“學委，你還是借你的作業給我看看得了，男子漢大丈夫，手上這點痛不算什麼的。”
“不給，就按我說的來，要不是我把你手指弄傷了，我才不管你這破事呢！”說著司霏霏自顧自的整理課本去了。
學委這人也是真夠犟的，我也懶得說服她了，不給就不給吧，我自己寫還不行嗎？
我奶奶常說，自己動手，豐衣足食！
這節課幸虧是語文課，要是數學課，估摸着數學老師會直接收起來作業本，然後課上就批閱了。-
不過，幸也不幸……
語文老師就閑不下來，一直繞着過道走來走去的，走就走吧，還毫無規律可言，老是猛地一個回頭，把開小差的人下個夠嗆。
我要是在她的課上偷摸寫數學作業，那是相當有挑戰啊。
如果被語文老師發現了我上她的課竟然在補數學作業，那後果不堪設想，預估計，那將是兩位老師‘混合雙打’了。
根據我的觀察按照以往的經驗，第一節是語文課的話，語文老師都會讓大家大聲朗讀、背誦上那麼一整節課，反正你得發聲、出聲！這是最重要的。
按照語文老師的原話說，大概意思是~什麼這樣做可以避免大家打瞌睡，什麼新的一天新氣象呀，年輕人，要有朝氣呀！聲音如果放開來去背誦、朗讀課文時，能呼吸到更多的新鮮空等等好處呀。
反正是好處多多，不過我也發現了幾個壞處，那就是聲音高了的話，你可能會暈，是那種腦袋發懵的暈，獃獃的暈；還有就是如果背誦、朗讀太長時間的話，你的嗓子可能也會不舒服，甚至你可能會出現另外一個說話的聲音。這都是我的親身經歷，不過也不知道其他人有沒有我這樣類似的情況。
又開小差了，不過我想我已經知道該怎麼做了。
首先我去大聲的假裝朗誦着古詩，不過背的這幾首其實都是之前背過的！我故意降低些我的聲音，好讓別的同學把我的聲音覆蓋住，這樣應該就不會讓別人發現我來回背的就那幾首古詩。
這樣我就可以繼續我接下來的‘工作’。