第3章 “幫助”

第二天上午，我像往常一樣準備着數學課的用品。

因為上次我抄了答案，到現在我仍然不知道該如何面對老師。

這時，班主任拍案而起，說道：“剛才接到消息，數學老師可能要晚到一會兒，大家先上自習。”

聽到此話，我並沒有過多的在意。

我想起來：上回看到了王武，說明他是跟我一個學校，說要幫我解決那個“問題”，那麼數學老師的晚到會不會跟他有關？

帶着這個疑惑，我上起了自習。

後來我們等了一節課都沒有等到數學老師。

“什麼東西糊了？”單卓月說道。於是同學們順着煙味向外看去，只見距教學樓30多米處的倉庫燃起了熊熊大火。

這時，別的班的同學貌似也發現了火情，便撥打了119。

消防隊迅速的趕來，齊心協力將火撲滅了。

後來通過消防員的檢查，確定是汽油着火，可是當他們再往裏走的時候。就發現了一個人直挺挺地躺在地上，臉部已經完全被燒焦，已經分辨不出。

通過身上的手飾和腋下殘留的衣服碎片可以得知，這就是我們的數學老師！

後來學校報了警，警方趕到后第一時間查了監控，卻發現監控已經被破壞的不像樣子了，電線都通通斷掉了，已經修復不了了。

經校長那裏得知，學校的倉庫里原本沒有汽油，顯然是別人故意撒在倉庫里的。

說明這就是一起謀殺！

聽到謀殺，我十分驚恐起來。

難道這是王武乾的？自從昨天碰完面之後，我就再也沒有見過他。

難道說，他真的為了我，把數學老師給……

由於警方要調查，校方決定組織學生們回家。

我回到家，剛放下書包，邊察覺到書包里早上去學校時要重，我連忙打開書包，在大層的最底部竟翻出了專門給冰塊保溫的小方盒！

早上的時候還沒有見到帶過這個，是誰把他塞到我的書包里的？

這是門鈴響了，我在門口問了問是誰，是王武。當他確認完我的父母不在家時，便進來了。

他一進門，我焦急地向他詢問今天數學老師的死是不是跟他有關。

沒想到他毫不隱諱，“當然，你既然想讓他對你重新擁有信心，不如讓她直接不教你就行了唄！”

說完他看到桌上的小方盒，便說：“看來你已經知道我給你塞盒子的事情了吧，我一點都不覺得我錯，畢竟我之前說過我是你你是我，我做過的事情當然也是你做過的。”

他又說：“我先是用那個小方盒去保溫那個冰塊，放在檯子上，並把一瓶汽油放在冰塊上，在正下方放一個點燃的蠟燭，將你所謂的數學老師引過來，把倉庫門一鎖，等冰塊融化了，汽油就會掉在蠟燭上就是你們看到的一幕了。”

“絕對不行！”我吼道，“這不是我想要的！你這個殺人犯給我出去！”我十分害怕，畢竟家裏呆了一個犯子。“什麼你是我我是你，我根本聽不懂。”

我崩潰了，一時衝動，拿起桌上的小碟子向他砸去。

只聽“咣當”一聲，小碟子撞在了牆上碎掉了，王武卻又消失了……

之後我一遍又一遍的：問自己：“他到底是誰？怎麼忽隱忽現的”

我想不下去並坐在沙發上，把雙眼閉上歇息一會兒，可我在睜開時，眼睛裏彷彿看到了在火海中求救的數學老師，我卻不受控制的默默的把倉庫的遮光板拉了下來。

我慢慢睜開眼睛，原來剛才我坐在沙發上睡著了呀，看了一眼時間已經不早了。

到了第2天，我打聽到由於監控設備壞掉，證據及指紋全都被昨天的火災燒毀，警方對這件事沒有任何進展。

後來的幾周我也沒有再看到王武，我打聽我班同學關於他的下落，他們都沒有聽到過這個名字。

沒想到王武會為了我去做那種事情，即使看到他也不敢跟他訴說這類事情了。