第十五章 四川支教

()整rì忙碌於一些無意義的瑣事，朱旻宇感覺自己的心快死去。院裏大慈悲，邀請朱旻宇去做團支部書記，並聲稱可以有有機會入黨，將來畢業可以保研或者留校。面對如此大的誘惑，朱旻宇顯得猶豫不決。自己小時候吃了多少苦，家人為自己付出多大犧牲，就是盼望着這一天。但是在最後時刻，朱旻宇還是選擇了放棄，他覺得還是去做一些自己感興趣的事比較好，自己是學生，學習才是他的本分。他也想試着去改變大學生一些思想，追名逐利、混文憑、請客吃飯、各種學生會工作、謀個好工作………….這些本無可厚非，但是大學生是未來社會的脊樑，應該把目光不僅僅局限在自己利益上，應多為社會做些貢獻，看到被幫助人的笑臉才是人生最大的幸福。

朱旻宇不知道幹什麼才真正讓他心netg力全部用於學習上。他每天都很早去圖書館看書，晚上回來處理心事網的留言。經過半個學期的努力，朱旻宇在班裏的成績逐步爬升。江誠實加入學生會，整rì忙於學生會組織活動，學習時間被各種活動所佔據。蔣朝斌想着如何討好老師，應付功課考試。張群程又迷上了“魔獸”，加入了學校戰隊，每天玩的很high。每天都這麼重複着，窗外綠油油的常青藤慢慢變紅，進而變黃，最後隨着一陣西北寒風飄然而落.大一很快就結束了………………

大二來臨，朱旻宇的付出得到了回報，學院“研組”給他送來了請帖，邀請朱旻宇加入。蔣朝斌掛科嚴重，被迫轉入其他專業，他看來看去選擇了中文系，現在整天。張群程雖然沒掛科，看到蔣朝斌整天挺爽，主動放棄計算機專業，轉頭跟蔣朝斌混。江誠實繼續留在二組，接受蘇格拉底式教育。“天下沒有不散的宴席”…………….

朱旻宇近來覺得生活很無趣，雖然充實但總覺得缺少點什麼。2oo8年5月12rì14時,朱旻宇正在上自習。嚴老師在旁邊擺弄他的手機，手機對於他是個稀罕物，那次去嚴老師家做客，朱旻宇教了他一上午。看樣子朱老師不合格。安靜。大家都在埋頭做題………..

突然嚴走上講台，示意大家都先別做題了，抬起頭看黑板。嚴老師表情嚴肅。許久….嚴老師未曾說話。

“剛才我看新聞了，你們知道生什麼了嗎，四川汶川生地震了，黎克特製8.o級，地震造成69227人遇難，374643人受傷，17923人失蹤。此次地震為新中國成立以來國內破壞xìng最強、波及範圍最廣、總傷亡人數最多的地震之一”嚴老師聲音有些沙啞。

沉默。死一般的安靜……………

“咱們應該做點什麼”朱旻宇撕開了沉默的肚子。

“對，不能就這麼坐着，得行動起來”同學表示支持。

“你們先冷靜一下，現在還不是你們行動的時候，餘震不斷，地形複雜，部隊都進不去，你們去了也是白白犧牲”嚴老師表示不同意。

下課了，朱旻宇心中忽然有股衝動，這種衝動以前從沒有過，他想為災區做點什麼，他覺得這樣做很有意義。接下來幾天，朱旻宇在心事網上起對四川汶川地震的捐款。組織“蒲公英”支教，經過兩個月教學和生活培訓。餘震雖已經過去，但學校不允許去汶川，在強烈要求下，朱旻宇和另外2o名志願者踏上了去四川省阿壩州songfan縣熱務溝，開始為期半個月的支教調研。一路上同學們沒有太多歡笑，表情凝重，心裏都在為汶川祈福…………..

朱旻宇他們從成都坐車到songfan縣城，沿途經過、汶川、maoxian……汽車沿着崇山峻岭顛簸而行，下面是滾滾岷江。地震后殘破的房子、倒塌的電線杆隨處可見，許多新蓋的簡易安置房上插着國旗。解放軍和當地村民還在挖掘廢墟，搶救生命。巨大的機器轟鳴聲震耳yù聾。進了山洞，有的地方赫然掛着寫有“5·12地震斷裂帶第n處，長x米”的巨型條幅，每個山洞裏總有七八處，讓人心裏不免慌。這裏的山挺拔入雲，經常看到細小的沙石滾落下，讓人聯想到幾個月前的地動山搖。天空中經常有烏鴉飛過，朱旻宇忍不住一隻一隻地數起來，坐在他邊上的副隊長輝哥聽見了，就拍拍他的頭說：“數什麼都行，可千萬不能數烏鴉！”

下午，我們一路顛簸，終於到達目的地———熱務溝中心學校。到的時候已是下午4時，校長說，放暑假的孩子們一大早就翻山越嶺趕到學校來，低矮的教室，破舊的書本，缺了一塊的黑板，是朱旻宇第一次見過的如此破舊的教室。等了一個上午了，孩子們黝黑的臉上都浮現出兩瓣鮮艷的高原紅，害羞地互相躲着，卻又都推推搡搡地往前擠。我們問他們的名字，他們總是抿嘴笑笑不回答，不過，他們用漢語、藏語、羌語叫我們哥哥姐姐卻十分大膽和甜美。

上課和家訪是我們每天必做的事情。上午8~12時，給三個年級的學生上課，下午2~5時給即將會考的七年級、八年級孩子補習和答疑。當天沒課的隊員則組成不同的小分隊前往學校附近的村落進行家訪和考察。上課的時候，孩子們總是睜大眼睛認真聽講，從最初不熟悉時的害羞和拘謹，到後來爭着搶着舉手回答問題，再到後來牽着我們的手主動要求當嚮導帶我們翻山越嶺去家訪，我們很快就和孩子們成了朋友。

每天都有不同的小朋友來給隊列的一位女同學梳辮子，一根一根的麻花辮，滿頭都是小辮子。她偶爾偷個懶，就和小朋友們一起去後山坡上摘野花和野草莓。各種顏sè的野花散落在草地間，異常美麗。小朋友們爭相采各種野花送給她，還有許多心靈手巧的女孩子編起了花環戴在她頭上。晚上她回到隊裏，就一個勁的說喝着甘甜的山泉，捧着大把的野花，牽着小朋友的手邊唱山歌邊遊盪，讓她想起了一古詩里的句子：“陌上花開緩緩歸。”有一個女生還給她起了一個藏族名字：索朗美朵，意思是“美麗的花朵”。

家訪是最揪心的工作。每走一戶人家，每了解一個孩子的故事，心中就多一分沉重。

正是農忙時節，很多孩子都下地幫父母幹活去了。每到一戶人家，我們就扯着嗓子喊：“屋裏有沒有人？”聽見的人就會以同樣的方式回應。我們在熱務溝附近大大小小十幾個村落一家一戶地走訪，一路上體驗着那裏“通訊基本靠吼，交通基本靠走”的生活，享受着來自大自然鬼斧神工的美景和songfan人民天生的淳樸熱情，也承受着那些聞所未聞的故事帶給心靈的強烈衝擊。

自多磋是朱旻宇第一個家訪的孩子，她的父親在地震中去世，母親務農，家裏還有一個弟弟。她的家在大山深處，一間破舊的木屋，一樓是豬圈，二樓住人。門口的牆上掛着一隻背帶已經快斷裂的殘破布書包。家裏沒有可以坐的地方，連樓梯的木板都是裂的。朱旻宇只好都坐在地板上，環顧四周，白天也暗得看不清五指，朱旻宇手腳並用爬上樓梯。朱旻宇突然想到一個問題，就問自多磋：“你的理想是什麼？”她低着頭默不作聲，很久之後才輕輕地說：“活下去！”也許，對於這個孩子來說，談理想太奢侈了。

有一個今年剛考上songfan高中卻放棄就讀的男孩，因為家裏在造房子，沒有錢供他讀書，他希望能去技校學手藝，幫家裏賺錢。我們看到這個成績過高中重點分數線4o多分、家裏滿牆貼的都是“三好學生”獎狀的孩子放棄讀高中，心裏真難過。

朱旻宇站在這個低矮的講台上，卻感覺很神聖。昨天他備課到深夜，只為能給孩子們上好課。孩子們清脆的一身“老師好”讓他感覺責任很大，他不能辜負孩子們渴求知識的眼神。朱旻宇每次都在下課的時候說“孩子們，你們要好好學習，將來成為一個對社會有用的人。走出大山，但不要忘了根在這裏，要回來為家鄉的建設出一份力。”

經過幾個月努力，“蒲公英”暑期西部實踐工作順利完成，共教授145節課，家訪173戶，搜集貧困生資料2o6份，資助貧困生178人，放“一對一”愛心善款1.2萬元、文具178份。我們還在支教和家訪過程中搜集了近百名西部小朋友的願望，統一製成“願望卡”青島，準備在9月開學后在a大學各個校區內開展西部兒童“願望認領”活動。

離別雖然傷感卻無比美好。桑金磋，一個朱旻宇喜歡的女孩，離別那天一直躲在門后，撅着小嘴，眼角掛着淚。她說捨不得朱旻宇走，然後過來抱着朱旻宇，把頭埋在朱旻宇胸口，不哭也不說話。

離別那天恰好是桑金磋的生rì，朱旻宇把她帶到隊員集合的地方，我們所有隊員為她一起唱了生rì歌。桑金磋一直低着頭，撅着小嘴，竭力忍住不哭。抱她的時候突然摸到她的衣服下藏了一團軟綿綿的東西，問她是什麼，她捂着肚子不肯說。後來才知道原來她偷偷從家裏帶來一條潔白的哈達，準備送給朱旻宇。在臨上車的時候，她才有勇氣把哈達從衣服下面抽出來掛到朱旻宇脖子上……剎那間，朱旻宇心中掠過一絲惶恐和欣慰，淚流下來了。朱旻宇決定回去后，呼籲社會上更多的好心人來幫助這些想上學的孩子，實現他們的上學夢。生活貧窮不可怕，思想貧瘠才可怕，他們有權利接受教育。儘管僅僅幾個月的時間，但對於這些孩子的心靈啟迪卻很寶貴，讓他們知道世上還是好人多，每個孩子都有機會上學。

朱旻宇感覺自己生活幸福多了，也許人有時候不快樂是自己奢求太多，付出太少了............