第十一章 這個英語老師有點兒“靚”

說來是真挺有意思，大學學習的專業是小語種類，畢業后卻難以再找到與此專業相匹配的職業，本是說學校有一合作的外貿公司可供畢業生選擇，可怎奈那公司規模太小無未來發展前景，許多同學就此止步。屬實有些後悔，早知當初填高考志願時選個英語專業罷，通用範圍廣、就業需要強、再“整個”四六級證書，這碗“飯”不就吃起來了嗎？還吃的那叫一個“嘎嘎香”，哪像現在“碗”都撈不着一個？好在英語也不賴，打小有學習語言這一天賦。這“碗”就算是“偷”也能“偷”來。

辭去上份工作后，算是清閑了一陣，但隨即帶來的又是無窮無盡的焦慮感，閑有閑的好，但有時太閑卻反倒是人的罪過了。資訊時代是便利的，省去挨家挨戶去詢問的氣力，想尋什麼樣的工作只需進入求職網站簡單搜索一下便可，而後上傳簡歷，最後再動動那悠閑的小指頭，點擊發佈按鈕即可。愈發喜好這便捷的生活，既省時又省力還省心，唯一少的也許是溫度吧。畢竟這個世界是多維的，有利必有弊。

又是一份要與孩子們共同搭建“橋樑”的職業。是了，培訓機構的英語老師，這份職業我尤其熱愛，既是圓了大學時期的“專業夢”，又是自我的興趣領域。只記得孩子們給予的最多的評價就是：“靚”。造型“靚”、外貌“靚”、氣質“靚”、性格“靚”。而每每聽到孩子們如此誇我，總會藉此回誇一波：“你說的話真“靚”！”你來我往，商業互誇。但只要讓人聽的舒坦其實也無妨，人活着不圖個樂呵還圖啥？家中的衣服、配飾、鞋包更是堆積如山，做老師的就應當著裝得體、為人師表、教書育人，這是我常告訴自己的。瞧見，這又開始以這般冠冕堂皇的話語來誘導本我去“報復性消費”了。

個別孩子確是機靈，口裏吐出的字兒就是甜到心窩子裏頭去。上課習慣將手機帶入教室，瞧見它靜靜躺在講台上，便莫名有種道不明的安全感。孩子們安心做題，偶爾手機跳出消息便去回，回的起勁了、忘卻自我了，興奮起飛了，嘴角肌肉控制不住了，笑出聲了，此時便會引起極大誤會。一雙雙尖銳的眼睛就那樣抬頭緊盯着我，怪瘮人，看熱鬧的心是人都有，好奇心驅使着他們非要知道個所以然，好了，此次下課估摸着又不能消停了。果然，“記者們”如實趕到，這下又圓了我一“明星夢”，孩子們對我可真是體貼入微，難以挑剔。“老師，上課看你回消息回的那麼興奮，鐵是男朋友吧？”“不是，是我朋友。”“才不是。老師如此“靚”，定有許多男生追你。”“呃…那倒沒有。”“那老師沒想到你是只可憐的”單身狗“啊！那我行行好，將我哥哥介紹給你吧。”…前頭是甜到心窩子，後頭直接毫無防備給我來個急轉大彎，摔進坑裏頭去。這些個小孩腦殼子轉的那叫一個頂快。

也許，在這個紛擾雜亂的世界能夠聽到這般淳樸真摯的話語是少之又少，這個英語老師有點兒“靚”，這或許是孩子們說過最誠懇的話罷了，時常弄的愚痴的我竟不知如何反駁。