怎麼又是她

怎麼又是她

易傲洋夾着筷子,一粒一粒米飯慢吞吞地往嘴裏送,聽了這句話更鬱悶了。

“就是,”簡桀跟着附和,“他見着莫非就是一副殷勤奉承的模樣,俗話說伸手不打笑臉人,況且,他作弊能作一輩子?早晚得把自己作死。”

此時的三人都沒有想到,簡桀這句話能一語成讖。

“哎,你說這才開學多少天,”簡桀往一旁偏了偏了腦袋,“這些學妹們就已經打聽到你常來的根據地了,動作很迅速啊!”

莫非抬起頭,將散落在額前的頭髮往後一撥,露出那雙淺棕色的眼眸,想起了什麼,忽而一笑:“的確挺迅速的。”

話畢,電話響了。

莫非看着來電顯示,眉頭一蹙,極不情願地接了起來,“姑姑。”

“侄兒啊,吃完飯了嗎?”

“剛吃完。”

“哦,有件事需要你幫我辦一下。”

莫非心裏“咯噔”一聲,預感不妙。

“我看上一個學生,讓她選我的課,我想她當時應該是沒聽清楚我教什麼,結果選錯了。”電話那頭,ine的語氣很是惋惜,“你說,這麼好的舞蹈苗子,我難道不應該幫助一下她嗎?”

睜眼說瞎話的本事,他姑姑排第二,沒人敢排第一。

莫非不忍戳穿,順着她的話應道:“哦,確實是。”

“所以啊,我想讓你黑進她的賬號,幫她改一下。”

莫非扶額:“姑姑,您是老師。”

ine繼續裝傻:“我知道啊,所以老師的話你要聽啊。”

“姑姑,您知不知道有一個詞叫做為人師表?”

“我為學生如此殫精竭慮,對這個詞詮釋得還不夠好?”

莫非敗了,揉了揉太陽穴,“行吧,把她的名字和學號發給我。”

對面兩個人眼淚都要笑出來了。

簡桀幸災樂禍:“突然知道又有一個人跟我們一樣被逼去跳交誼舞,我就很開心!”

易傲洋拍了拍莫非的肩:“你就幫幫你姑姑吧,她也是要面子的。”

手機一響,是一條短消息。

莫非劃開屏幕,點開一看……

剛剛在腦海里一閃而過的臉,再次清晰地浮現出來。

怎麼又是她!

在茶餐廳吃完飯,姜豐讓林兮橪在原地等一會兒,自己出去拿個東西。

回來時,手上多了一個玫紅色的禮物盒子。

“這是什麼?”林兮橪將盒子抱在懷中,分量不輕。

“開學禮物。”姜豐抬了抬下巴,示意她自己打開看看。

林兮橪轉過身,將盒子放到旁邊的椅子上,拆開那精緻的蝴蝶結,打開一看,是一台筆記本電腦。

人彷彿被定住了一般,半天沒有反應。

“你今年多大啊?”林兮橪突然問他。

“二十四,怎麼了?”

林兮橪蓋上盒子,一邊還原那個蝴蝶結一邊說:“按理說,你這個年紀我也不可能是你的私生女,所以,你幹嘛對我這麼好?”

說完,抬起頭來,漆黑的眸子一眨不眨地盯着他。

林兮橪以為姜豐又要油嘴滑舌的糊弄過去,卻不想見他斂了神色,身體微微前傾,眸中閃爍着某種異樣的期待之光。

他說:“小棗,我也想讓你背我在身上。”

小棗,只有姜豐一直這樣叫她。

橪,古籍上記錄的是一種棗。

初見姜豐那一年,林兮橪還是小級的學生。

冬日的瑤凌鎮不下雪,卻很冷。

那個寒假,林兮橪和阿恆窩在被窩裏看漫畫,很舊的漫畫,從收破爛的手裏淘來的,叫《尼羅河的女兒》。

那時,阿恆問她:“尼羅河在印度嗎?”

林兮橪搖頭:“不是,在埃及,印度是恆河。”

一轉頭,見阿恆正盯着自己看,長長的睫毛像扇子,眼睛純粹而透凈。

“我們地理課上好像學過的,但我忘了。”阿恆的表情很無辜。

林兮橪在被子裏捏了捏阿恆的手,笑着說:“沒關係,我幫哥記着。”

“哎......”阿恆嘆氣,“要是你能幫我考試就好了,老師就不會罵我孺子不可教了。”

大門外,門口掛着的風鈴響個不停,有人在喊:“房東在嗎?”

林兮橪極不情願地從被窩裏爬起來,跟着阿恆磨蹭出房間,走進院子,打開了大門。

“你是要租房嗎?”阿恆哆嗦着問。

門外站着的那個青年,就是姜豐。

和她一樣,成了阿恆家的租客。

從那年開始,姜豐每個寒暑假都會來,呆的時間長短不一。

言叔跑長途貨運,溫玉瀾也辛勞於“砌長城”這偉大工程,家裏大人經常不在,他的到來倒是讓阿恆輕鬆不少,因為他動不動就帶着倆孩子下館子。

阿恆不用再自己做飯了。

可林兮橪不高興,她喜歡吃阿恆做的飯,尤其是他的獨家秘制炒飯,是林兮橪一想起來就忍不住分泌唾液的美味佳肴。

姜豐看穿了她,和她商量:“在家吃可以,但得多做一份我的飯。”

林兮橪伸出手:“可以,生活費拿來!”

小小年紀,算盤打得精的很,見不得他哥被人佔一點兒便宜。

吃完飯,還指揮姜豐去洗碗,把她該乾的活兒都一併撂給他。

這位租客大氣得很,讓他幹嘛就幹嘛,還給林兮橪當起了免費家教。

林兮橪求他:“你也給我哥輔導一下唄。”

姜豐眉頭一皺,深深嘆氣:“你哥已經沒救了。”

那些日子,現在回憶起來,竟然覺得十分搞笑。

可笑着笑着,林兮橪驀地紅了眼眶。

往學校走的路上,兩人的步伐邁得很慢,姜豐替她分析着目前的現狀:“謹城國際學校敢用這個學制,說明對學生是有益的,他們更多強調的是自學,在此基礎上與組員互助,從做中去學,學生真正佔據着主體地位,而老師就是一個答疑解惑的角色。我們國家早就提倡素質教育,可應試教育仍是主導,想改變並不是一朝一夕能做到的。而謹城這種學制不僅能鍛煉學生的主觀能動性,還能提高你們的社交能力、創新能力,這些在你們以後的工作上會起很大作用。”

林兮橪抱着她的禮物盒子,聽得很認真。

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莫道人去情已遠

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