第三章 關氏家族

()自己誕生的這個地方叫騰龍村，一個古老而又充滿着神秘感的村子。據說，很久以前關氏也是一個強大的部族，因仇人追殺，被迫逃到此處隱姓埋名，至於受誰的追殺，這種族內機密，知曉的，或許也唯有族內的老祖守和作為族長的父親知道了。

村子充斥着一種厚重和滄桑感。如果身臨其境的話，就會現一些閣樓就雕刻着一些陌生的文字，尤其一些地方的牌扁，那些字，很多都依然蒼勁有力，還有一種朦朧感，似乎蘊含著一種武道的韻味。但是歲月就像是一把無情的鐮刀，不但收割着人的容顏，甚至xìng命，也把塔樓進行大範圍的洗禮，尤其那些牌扁，早已被風化得模糊不清，或是年久失修造成部分缺失。不過部族在這樣一個天地靈氣如此充裕的地理位置，卻能屹立幾百年沒有沒落下去或者被其他部族或者妖獸危害到，卻是司徒琴也是百思不得其解的。不過有時候偶爾有強大妖獸的妖獸進村，卻會莫名的死掉。

騰龍村，位置雖然重要，但能在這個位置存在千百年之久，還是有存在的理由的。先在附近的村莊中騰龍村還是非常強大的。究其根源，騰龍村不但擁有深厚的武道傳承，每個人也有分明的分工和職責，還有完善的獎罰體系。大概可以四閣兩堂一禁地來概括，四閣包括：藏寶閣、靈藥閣、兵器閣和武技閣；兩堂包括：長老堂和刑罰堂，四閣及兩堂分別由具體相應特長的長老甚至太上長老擔任。

藏寶閣分為內閣及外閣，外閣主要用來收藏各種兵器、靈藥以及武技等，這些均是家族成員提供，基本由靈藥閣、兵器閣提供。內閣也主要存放着各種兵器、靈藥以及武技，只不過無論是兵器、靈藥以及武技，都經過篩選才收錄的。如果說外閣是為了家族的存在的話，那麼內閣是為了家族的長久傳承。寶物主要來源是靈藥閣、兵器閣和武技閣，或者是族人外出得到機遇然後貢獻給部族的。

靈藥閣包括靈藥園和丹藥房。靈藥園，顧名思義是為了種植和看護各種各類的靈藥，有時候還負責組織採藥。丹藥房，主要是煉製各種丹藥，提供家族成員使用。

兵器閣主要是煉製各種兵器，或者修理損壞的兵器等。

武技閣又包括：訓練場、較技場。訓練場，主要用於教授年輕弟子學習武技。較技場主要是為了試驗學習武技的情況：簡單安全可以和傀儡對打，這樣可以根據自己的某一武技或者動作不斷的訓練；接近實際，靈活可以和人較量切磋，這樣切磋完，也可以找到差距，隨便請教或者指導；生死搏鬥可以和妖獸廝殺，這種情況一般有長老在場，但妖獸一般都比較嗜血，所以還是偶爾會有傷亡生。

長老堂主要由一些修為高深者擔任，或者對家族有一定的貢獻，才可以提名，然後由家族的十六歲以上的男子投票，達到三分之二以上則通過。反之，也會被罷免，所以家族的長老，包括族長在內，也僅僅幾十人。

禁地一般是太上長老級別的人員，為了修鍊不被打擾而開闢的一塊元氣充裕的區域，禁止其他人出入。太上長老一般都處於其中閉關修鍊，不是關係族中安危或者特殊情況的，一般不外出。

刑罰堂，主要負責族人貢獻的獎賞，也有對一些不端行為或者危害族人的進行處罰的。刑罰堂很少處罰族人，如果要處罰的話，都是非常的嚴厲的。

……

母親，一般都不會閑着，總是時刻想着為孩子做點什麼。而作為母親的司徒琴也一樣，她會時常在小孩子耳邊訴說著這個騰龍村和外面的的一些事情，比如介紹父親叫關山，自己叫司徒琴等等，教一些字啊什麼的，所以此刻的關海也對這個新世界開始有了模糊的認識。

話說關海把自己的想法付諸行動至今，感覺越沒效果了，也只好停下來了。而這個時候，關海也不再嘗試修鍊了。關海努力學會這個世上的語言，語言都是相通的，關海有前一世的語言基礎，所以學習起來也不是很困難，只是他不敢說太多，怕嚇到別人。

一天，母親還是一如既往的帶着他到處逛，關海看着同齡的人，已經在開始進行了一些基礎的訓練了，關海知道自己也一直在努力，可是自己和別人的差距太大，主要是知道自己以後要走什麼樣的路。一個人無論天生的資質如何，但如果後天不努力，差的，別人縮短距離，優秀的，拉開的距離會越來越遠，所以關海知道自己現在只有分秒必爭，才可能迎頭趕上，來彌補自己的先天不足。覺得自己學話已經差不多了，所以迫不及待地給他母親說：“母親，我想認字了！”

“認字？”他母親大吃一驚，因為她疑惑兒子為什麼不說練武或者去玩什麼的，因為這才是這個年齡段應該做的事情，況且之前教它字的時候，並沒見它有多認真努力，而且往往都是學幾個字就不願學的樣子，現在竟然主動要求！其實司徒琴誤會了關海，那時的關海，可以說，身體是爛的不能再爛了，過着朝不保夕的rì子，那還有閒情逸緻來字啊。

在這個村子裏，無論是男女，兩三歲就開始習武了，不過是學習一些簡單的動作，訓練時間很短。大人們，除了捕妖獸，種一些吃的作物外或者出去集市換些食物或者武器等，其餘時間基本都在練武。所以村子練武的氣氛還是非常濃的，而且往往是大人在練武的時候，小孩也會跟着練……

司徒琴好奇地問了下原因，然後就當起了專業的老師了。俗話說的好，興趣是最好的老師，只有讓孩子主動去追求他認為感興趣或者喜歡的東西，才會收到事半功倍的效果。比如玩遊戲的孩子，你說他不聰明，我看不見得，遊戲中那麼多技能要學，那麼多東西要記，但他們都學得很好，記得很多，玩得很不亦樂乎，甚至廢寢忘食，這不正說明了問題嗎？！孩子聰明，但需要引導，才能入正途。在這點上，司徒琴做得很對。

關海兩歲半的時候，字也基本學會了，而距離自己要求認字不過兩個月，或許是自己前世有語言基礎，神魂強大，以及記憶力好的原因吧。同時也開始閱讀了一些書籍，不過這些只是普通的書籍，介紹一下這個大6的一些地理地貌或者人物秩事等，但被母親看到了，還是吃了一驚。當司徒琴詢問是否能看懂時，關海挑一些告知母親，這讓司徒琴是又驚又喜，雖然自己的兒子不能習武，但還是非常聰明好學的，或許他的前途問題，不用自己過於擔心了。

司徒琴知道孩子喜歡閱讀，好像什麼都看，問了下，就盡量的找書了。關海的閱讀量不斷的增大，從書籍的簡本，到原本，從人文到地理，只要有書籍都拿來看，一方面是為了加強自己的文字功底，同時也是為了增長見識，其最主要的目的是為了了解這個世界的修鍊體系，解決自己經脈受損的問題。

通過閱讀，關海明白了這片大6的人，主修元力，關海每天用jīng神力引導來修復心臟的氣體，又叫元氣，這個大6叫元元大6。元元大6基本上人人習武，不是單純是為了，強身健體，而是生存的需要。在這個弱肉強食，優勝劣汰的環境中，每個人都努力提升自己的武道修為，不僅僅是為了抵禦野獸，更多的時候是為了爭取在殘酷的現實中尋求一份安寧和保持一種活下去的勇氣。沒有人會不珍惜來到人世間的權利，每個人都明白，活下去，才有追求的希望，所以每個人都努力地活着。每個人都努力地提升自我，想方設法的強大自身。

這個世界的人主要修鍊功法和武技。其中功法主要是為了使人更好的修鍊元氣，轉化為自身的無力，感應天地間的法則規律；修鍊功法主要是為了提高修鍊者的戰鬥能力，同時也是為了更好的運用功法，更好更快的感應天地法則。元元大6中的普遍流傳的功法分為天地玄黃等四個等級，天級最高，地級次之，玄級第三，黃級最低，而功法每個等級又分為高等、中等及低等；而武技的劃分也差不多，也分為天地玄黃等四個等級，每個等級也分為高等、中等及低等。

這世界根據修鍊者的等級，又分為築基、鍊氣境、化神境、元神境及元神境以上等五個等級，而每個等級又分為初期、中期、後期及圓滿等四個階段。

其中築基，又叫鍛體修鍊，把身體的一些雜質排出人體之外，以達到人體柔韌和剛硬之極致；鍊氣境可以把元力外放到體外，煉到極致的修真者，可以百步內外放元力殺敵級，但一般修鍊者根據修鍊程度不同，大概初期約為十步內，中期約為二十步內，中期約為三十步內，後期約為四十步，圓滿為五十步內。元力所達到的範圍根據各人修鍊的功法、武技及身體情況而；於化神境主要是神識的修鍊；元神境主要是修鍊出元神，相當於第二條生命；元神境以上還屬於傳說。關於修鍊等級，由於資料有限，關海也是大概了解個大概。

不過每當關海問及功法武技的時候，母親不願說或者是比較隱晦，說等父親回來再說，對於此，關海比較疑惑不解。