第十四節 划水或是有趣的課堂

第十四節 划水或是有趣的課堂

早讀鈴聲響起,稽查人員馬上就要過來巡查了,班長喊起立,大家就把語文需要背誦的古詩文拿起來背,班上一片讀書聲,也不需要齊背,大家各背各的。

周霖故意讀的字正腔圓的,捧着書搖頭晃腦的,結果蕭時桉一提醒他語文老師走下來了他就趕緊收住戲癮,規規矩矩地背書。

但語文老師火眼金睛已然是看見了周霖的作態,走過來拍了拍周霖,周霖看着老師說:“怎……怎麼了老師?”

語文老師推了推眼鏡說:“周霖啊,等下上課也這麼端正就好了,剛好等下上課要進行古詩文朗誦的小模擬,等下就請你上台展示一下你的功力了啊。”

周霖看着語文老師走上講台的背影一臉幽怨,與那沒撈着小魚乾的小貓一樣,蕭時桉在旁邊看着周霖,有些好笑,周霖看見蕭時桉還在笑就更幽怨了。

愉快的早讀時間結束,大家都知道等下語文課上要古詩文朗誦了。

鈴鈴鈴。語文老師站起來說:“好,現在開始上課了。我們今天要講的是李白的《將進酒》”

蕭時桉聽到這個名字愣了一下,想起昨晚的烏龍——昨天那個文件里,他搜的就是看起來很眼熟的將進酒,但後面標註的作者不是李白,他搜完之後就發現這是一本小說。

回過神來,周霖已經拿着書站起來了。

蕭時桉聽見周霖深吸一口氣,然後……就泄氣了。

班上一陣笑意,老師鼓勵地說:“沒事,一鼓作氣的來。”

周霖壓低自己的聲線,十分中氣地讀道:”君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復回:君不見……”一文終了,大家紛紛鼓起掌。

語文老師接着放出播音文件,班上安靜的氣氛襯得那朗誦更加的沉穩和磅礴,身臨其境,通過聲音將班上眾人帶入了李白所想要展現的精神世界。

語文老師隨後又帶領全班讀了一邊將進酒。於夏湊過去問林意:“我們都讀了大半節課了,不是說今天要結束將進酒嗎?語文老師又要划水了?”

林意拍了拍她說:“朗誦和聽朗誦古詩文也很有意思啊。知道你不喜歡這種,你可別睡著了啊。”

於夏看着課本,在上面圈畫譯詞,老師開始講將進酒,解釋完大概意思后,語文老師拍了拍手說:“好,大家既然了解了意思,大家融入情感再齊讀一遍課文。”

“君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復回……”

下課鈴聲響起,語文老師說:“謝謝大家的配合,希望大家能繼續帶着對中國古典詩文的熱愛,將自己代入到古人的精神世界裏,體會詩文的美,韻味韻律。好了,大家下課吧。”

於夏趕緊拿水杯起來喝水,咳咳:“讀了三分之二節課,我的嗓子真的是有點受不住了。”

林意拍了拍於夏的背:“大魚你慢點喝,喝那麼急嗓子更痛。”

於夏終於緩過來了,說:“啊,真的是快要嗆死我了。語文課讀課文我真的過不去了。半節課啥也沒講,光讓我們讀課文了。”

林意笑着說:“能不讓我們睡着的語文課,如此有趣,有意義多好玩啊。”

周霖在座位上一臉萎了的樣子:“我的形象,我霸氣的形像就這樣潰於一地了。蕭蕭我怎麼會變成這樣。”

本來蕭時桉還在認認真真看書,結果耳邊來了句如此的昵稱,蕭時桉偏過頭地來了句:“你那是自作自受,我也提醒你了。”

周霖崩潰地趴在桌上,於夏轉過頭剛好看見周霖也同款趴桌就忍不住笑了,林意笑着抬眼,卻看見蕭時桉也正在看這邊。

“糟糕,撞上了。”

------題外話------

撞上眼神還是心弦呢

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拾光見意

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