第十四節 划水或是有趣的課堂

早讀鈴聲響起，稽查人員馬上就要過來巡查了，班長喊起立，大家就把語文需要背誦的古詩文拿起來背，班上一片讀書聲，也不需要齊背，大家各背各的。

周霖故意讀的字正腔圓的，捧着書搖頭晃腦的，結果蕭時桉一提醒他語文老師走下來了他就趕緊收住戲癮，規規矩矩地背書。

但語文老師火眼金睛已然是看見了周霖的作態，走過來拍了拍周霖，周霖看着老師說：“怎……怎麼了老師？”

語文老師推了推眼鏡說：“周霖啊，等下上課也這麼端正就好了，剛好等下上課要進行古詩文朗誦的小模擬，等下就請你上台展示一下你的功力了啊。”

周霖看着語文老師走上講台的背影一臉幽怨，與那沒撈着小魚乾的小貓一樣，蕭時桉在旁邊看着周霖，有些好笑，周霖看見蕭時桉還在笑就更幽怨了。

愉快的早讀時間結束，大家都知道等下語文課上要古詩文朗誦了。

鈴鈴鈴。語文老師站起來說：“好，現在開始上課了。我們今天要講的是李白的《將進酒》”

蕭時桉聽到這個名字愣了一下，想起昨晚的烏龍——昨天那個文件里，他搜的就是看起來很眼熟的將進酒，但後面標註的作者不是李白，他搜完之後就發現這是一本小說。

回過神來，周霖已經拿着書站起來了。

蕭時桉聽見周霖深吸一口氣，然後……就泄氣了。

班上一陣笑意，老師鼓勵地說：“沒事，一鼓作氣的來。”

周霖壓低自己的聲線，十分中氣地讀道:”君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回：君不見……”一文終了，大家紛紛鼓起掌。

語文老師接着放出播音文件，班上安靜的氣氛襯得那朗誦更加的沉穩和磅礴，身臨其境，通過聲音將班上眾人帶入了李白所想要展現的精神世界。

語文老師隨後又帶領全班讀了一邊將進酒。於夏湊過去問林意：“我們都讀了大半節課了，不是說今天要結束將進酒嗎？語文老師又要划水了？”

林意拍了拍她說：“朗誦和聽朗誦古詩文也很有意思啊。知道你不喜歡這種，你可別睡著了啊。”

於夏看着課本，在上面圈畫譯詞，老師開始講將進酒，解釋完大概意思后，語文老師拍了拍手說：“好，大家既然了解了意思，大家融入情感再齊讀一遍課文。”

“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回……”

下課鈴聲響起，語文老師說：“謝謝大家的配合，希望大家能繼續帶着對中國古典詩文的熱愛，將自己代入到古人的精神世界裏，體會詩文的美，韻味韻律。好了，大家下課吧。”

於夏趕緊拿水杯起來喝水，咳咳:“讀了三分之二節課，我的嗓子真的是有點受不住了。”

林意拍了拍於夏的背：“大魚你慢點喝，喝那麼急嗓子更痛。”

於夏終於緩過來了，說：“啊，真的是快要嗆死我了。語文課讀課文我真的過不去了。半節課啥也沒講，光讓我們讀課文了。”

林意笑着說：“能不讓我們睡着的語文課，如此有趣，有意義多好玩啊。”

周霖在座位上一臉萎了的樣子：“我的形象，我霸氣的形像就這樣潰於一地了。蕭蕭我怎麼會變成這樣。”

本來蕭時桉還在認認真真看書，結果耳邊來了句如此的昵稱，蕭時桉偏過頭地來了句：“你那是自作自受，我也提醒你了。”

周霖崩潰地趴在桌上，於夏轉過頭剛好看見周霖也同款趴桌就忍不住笑了，林意笑着抬眼，卻看見蕭時桉也正在看這邊。

“糟糕，撞上了。”

－－－－－－題外話－－－－－－

撞上眼神還是心弦呢